简介:关于信息技术学生方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关信息技术学生论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
［摘 要］新课程的实施,给高中信息技术教学带来了改革的春天,同时也存在形式化倾向.要落实新课程理念,提高学生的信息素养,就必须着眼未来、明确方向,立足学生、突出发展,强调全面、关注差异.
［关键词］新课程 信息素养 方向 发展 差异
［中图分类号］G633.67［文献标识码］A［文章编号］16746058（2015）030086
21世纪是信息时代,信息技术快速发展对人们学习知识、掌握知识、运用知识提出了新的挑战,这也要求教育教学能符合时论文范文展要求,加强对学生信息素养的培养.随着新课程的实施,高中信息技术教学迎来了改革的春天,但从高中信息技术教学改革实践来看,依然存在形式化倾向.以新课程标准为指导,深化高中信息技术教学改革,就是要在信息技术教学改革中落实新课程理念,从学生发展的角度来构建教学,让信息技术教学能更好地提高学生的信息素养.
一、着眼未来,明确方向
社会的发展要求高中阶段的教育不能再以单纯的语、数、外等学科知识教育为主,而要在这些基础课程上加强生物、化学、信息技术等课程的教学.随着新课改的不断深入,高中阶段的教育有了明显的转变.就信息技术课堂教学而言,逐渐走出了以知识传授为主的模式,开始走以知识为基础,以技能培养为重点,以提高信息素养为宗旨的路线.应该说,信息技术教学模式的改革顺应了时代的发展,对学生的终身发展具有积极意义.
在高中信息技术教学过程中不难发现,一些教师依然被狭隘的传统思想所束缚,在信息技术课堂教学改革中泥足不前.新课标中明确指出,高中信息技术课要“提升信息素养,培养信息时代的合格公民”,为此,教师不能以完成教学任务为目的,而要着眼于学生未来的发展,通过引导学生合作解决实际问题,让学生在构建信息技术知识的基础上培养应用能力,从而提升信息素养.
二、立足学生,突出发展
高中信息技术教学的宗旨是培养学生的信息素养,那么,学生自然是信息技术教学的主体.在信息技术教学中,无论是学习环境的创设还是学习方式的引导,一切都要围绕学生发展这一中心展开.在新课改下高中信息技术课更加关注学生的发展,而发展并不局限于分数的提高,相反是要摒弃以分数为唯一衡量标准的狭隘观念,从而实现终身发展、全面发展.
新课改指出,高中信息技术课要“营造良好的信息环境,打造终身学习的平台”.为此,教师要摒弃以书本和课堂为主的传统教学,而要以课堂为中轴,整合家庭、社会等多种环境,让学生在更加广阔的环境中学习信息技术,应用信息技术.以网络技术应用中的“网站设计与评价”教学为例,教师可组织学生深入家庭或社区对各类网站进行调查,通过小组合作设计网站而让学生掌握网站、网页、主页的概念,了解静态网页、动态网页的含义及其区别,在实践中初步学习网站设计.同时,新课改中还提出要加强对学生解决问题能力的培养.这就要求教师在信息技术教学中不能再以知识传授为主,而要引导学生通过解决实际问题而获得知识与技能的提升.如在“网络的连接策略”教学中,教师以电教室为基本环境,组织学生对电教室的传输介质进行分析,然后再进行点拨,充分发挥学生的主体性,从而让学生经历知识的构建过程,培养学生解决问题的能力.
中小学生信息技术平台:南海东软信息技术学院学生作品 - 边缘II(from人渣合作社)
三、强调全面,关注差异
在传统高中信息技术教学中,全面发展是一个内涵较为狭窄的概念.从全体学生角度而言,更多的是以参考率、及格率等来评定全面发展,由此造成了教师在教学中为保住升学率而对学生实施“魔鬼训练”.从学生个体角度而言,发展更多指向的是考试成绩,分数高就意味着发展.在信息技术教学中不难发现,一些学生虽然在理论学习方面稍逊一筹,但他们在解决问题的过程中又显现出了论文范文的才能.因此,在信息技术教学中要正确理解全面发展的内涵,这样才能更好地通过教学来促进全体学生全面发展.
新课标中指出：“关照全体学生,建设有特色的信息技术课程.”在这里需要从两个方面来理解全面发展.一方面,全体学生的发展是建立在个体学生发展基础之上的.在高中信息技术教学中,教师要充分关注学生的个体差异,通过实施小组教学、分层教学等让学生个体在原有基础上得到充分的发展.另一方面,全体学生的全面发展.全体学生指的是教育教学所面对的每一个学生,而全面发展则是全体学生的共同的全面性的发展.以“信息交换方式——数据交换技术”的教学为例,首先要让每一个学生都了解三种数据交换技术及用途、理解IP电话的工作原理,而这可采用分层教学方式进行.其次,在全体学生掌握了数据交换的基本方式后,教师以电话为例组织学生分析数据交换方式的优缺点,让学生在合作中得到全面发展.
总之,在从传统教学走向新课程的过程中,教师必须以新课改理念为指导,树立学生主体意识,通过课堂教学改革来促进学生发展.在教学实践中,教师必须明确信息技术教学的宗旨,改革教学模式,加强对学生信息素养的培养,从而促进信息技术教学效率的提升.
（责任编辑 袁妮）
总结：本文是一篇关于信息技术学生论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
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