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新媒体论文范文

摘要：在我国社会高速发展的过程中,网络技术及信息技术水平均越发完善,传统文化类电视节目也由此在面临全新发展机遇的同时遭受前所未有的挑战,其实质是践行我国社会主义核心价值观的直接途径.所以说,如何利用当前社会新媒体环境的优势促进传统文化类电视节目的创新是需要解决的首要问题.

关键词：新媒体背景;文化类;电视节目 ;创新传播

就文化类电视节目而言,由字面意思可以得知“文化”是其核心理念,不仅与其它载体形式存在明显区别,而且由此决定了此类电视节目自身的独特性.由广义角度展开分析,电视属于大众传媒的一种核心载体,所以电视节目都存在不同程度的“文化性”特征,但因教化能力方面存在的明显差距为狭义的文化类电视节目提供了继续细化分层的依据.如艺术、科技、历史乃至文学等各个方面的文化形式定位,与综艺、娱乐等电视节目存在显著差异.当前文化类电视节目受新媒体环境的较大冲击,必须以创新促发展.

一、分析新媒体环境下文化类电视节目嬗变的主要原因

1.传媒环境变化

受信息技术水平不断提升的影响和支持,我国新媒体行业近些年来获得瞩目发展.受新媒体整体环境的影响各类新兴的文化基因持续衍生,在为传统媒体发展制造难题的同时不同程度与传统媒体融合,就传统媒体的发展思维以及传播形式等进行转变.新媒体在文化类电视节目的渗透由根本促进了其嬗变的速度.新媒体是信息技术蓬勃发展的时代性产物,互动性、无界性以及传播实时性是其具备的主要特征,媒体存在形态受其直接影响,也由此使媒体传播形式和受众信息接受途径等发生较大转变.

2.受众需求变化

近些年来快速且蓬勃发展的新媒体严重影响了当前社会中广大民众的文化需求,使其向多元化和个性化角度转变,主流文化的存在感由此被大幅度削减,并直接作用文化类电视节目的制作和推行,这也是近几年我国传统文化类电视节目市场份额持续下降的主要原因.由此可见,新媒体环境下广大受众群体文化需求的转变对文化类电视节目造成非常大的冲击,但是与此同时也为文化类电视节目的创新发展营造了良好的机遇.尤其是我党在十九大中明确提出弘扬传统优秀文化理念,国家有关部门也由此积极倡导文化自信的整体背景下,受众对文化类电视节目的需求逐渐提升.此外,在我国社会经济水平不断提升的过程中,国家越发重视教育质量的强化,受其影响人们文化素养水平不断提升,相对浅显的文化类节目已经无法满足当代民众的文化需求,由侧面促进了传统文化类电视节目的创新和发展.

二、新媒体环境下文化类电视节目创新传播的几点建议

1.拓展视野并强化跨文化传播能力

总书记在党的十九大报告中明确了需要“深挖中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范,结合时代要求继承创新,让中华文化展现永久魅力与时代风采”的观点.在全球经济一体化发展越发深入的当下,我国开展国际交流的机会越来越多、沟通越加频繁.在此种社会大背景下我国发展文化类电视节目时更应当将传统文化作为基础核心,打造出可代表中国特色的文化资源.由电视节目制作角度展开分析,不仅需要重视事业拓展的范围,还需关注文化的具体传播与发展,由此为其它国家或者地区了解我国传统文化提供途径和便利条件,在促进我国整体文化自信提升的同时发挥推动地方文化影响力强化的作用.

2.创新文化类节目的形态和体裁

文化类电视节目与普通综艺类节目存在明显差异,其不仅需要完成突出我国传统文化厚重感的任务,还需满足当代社会民众越发多样化与個性化的文化需求.处于此种社会背景下,文化类电视节目必须由形态、体裁等多方面落实创新,并将观众爱好与个性化需求作为基础贯彻落实弘扬传统文化的任务.由此,不仅可实现娱乐内容的良好渗透,而且可以此为基础强化节目表现范围的宽度和深度,给予观众更加多变、丰富的节目内容.此外,制作节目时需要结合社会发展就各类先进的信息技术和特殊技能进行合理应用,如可适当增加部分历史素材或者相关影片资料以达成提升节目内涵的目的,不仅节目内容更加饱满、丰富,而且可提升节目的趣味性激发观众的观看,于电视节目传播效率的提升有积极意义.

3.节目内容适当渗透情感因素

就我国传统文化开展全面分析可以发现,自古以来在文化交流与传播的过程中均重视寓情于景以及借景抒情,其此种特征受我国传统文化自身因素的直接影响.如部分古人将诗词歌赋作为抒发情感的载体和途径,也有部分古人选择利用书画描绘景色的同时蕴含情感,由此可见我国文化具有情感因素的基本特征.文化类电视节目在创新发展的过程中可就古人此种智慧理念进行借鉴和应用,不仅有利于文化核心由宽度和深度的双向拓展,而且可作用节目效果的提升,在强化当代观众文化认知水平的同时达到理想的节目效果.此外,受网络技术与信息技术的影响,我国近些年来各类快餐文化泛滥,于民众产生众多不利影响.所以说,将“文化”作为核心的节目需要反其道而行之,重视并体现节目内涵及深度,为广大民众在纷乱的信息时辟一片净土,使其可在体味、感受传统文化精髓的同时强化自身文学素养.