《中职生语文阅读能力的提升》
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摘 要：阅读是一种终身受用的技能,而中职生的阅读现状不容乐观,本文从提高阅读教学的认识、利用现代化手段、传授阅读方法、重视个性化阅读体验等四个方面谈了改变这一现状的方法.
关键词：中职生;语文;阅读能力
众所周知,现代社会是一个信息社会,而获取信息的主要手段便是阅读.虽然,中职学生与高中生比起来,有了更多的阅读时间,但是,中职生的阅读能力并不乐观,而且阅读兴趣也不浓厚.因此,在日常的语文教学工作中,学生经常“一问三不知”,久而久之,教师也就“顺其自然”.这样下去,不仅对学生的语文学习是不利的,对学生将来职业和人生的发展也是不利的,因此,亟需正视这一教学现状,及时有效地采取一定地措施,提高中职生的语文阅读能力.
下面,我从以下四个方面,谈一下自己的教学体会.
一、提高意识,重视课堂阅读教学
课堂阅读教学是提高学生阅读能力和阅读兴趣的最佳场所,但是现在很多教师都不重视阅读课.尤其是在中职院校,学生普遍不重视文化课,一上语文课,不是看电影,就是读PPT.由于学生基础差,不爱学,教师因此也不认真备课,一套教案用了一年又一年.这样的结果只能是教师越来越不会教,学生越来越不会读.
因此,广大教师需要扭转这一观念,加强对课堂阅读教学的重视,认真备好每一节课,利用好每一篇课文,引起学生的阅读兴趣,逐步提高学生的阅读能力.
比如,执教一些名著篇章时,教师可以通过影视作品联系当下生活等方式引起学生的阅读兴趣,使学生课下继续主动阅读完整作品.我在执教《老人与海》时,便让学生欣赏了油画电影《老人与海》和《少年派的奇幻漂流》,学生被那广阔的画面和勇敢的人物形象所吸引,进而产生了阅读原著的兴趣.另外,教师还可以创设情境,把学生引入到阅读的心境之中,比如执教《孔雀东南飞》时,可以在课前播放屠洪刚的同名歌曲,展示孙菲菲等主演的电视剧剧照,引起学生的阅读和情感,使学生入情入境,提高阅读效果.
二、利用现代化手段,丰富阅读方式
现在中职生基本上都有手机,而现在的手机不仅仅可以接打电话,还是用来学习的好工具.因为手机上有很多优质的阅读软件,比如微信读书、网易蜗牛阅读等,这些软件基本上都是免费的,不会给学生造成任何经济负担,而且还可以同班同学参加共读.比如我就经常和学生一起在“微信读书APP”里读书.而且除了读书,学生们还可以用碎片化时间“听书”,比如喜马拉雅APP就可以用来听一些名著和作家作品.
当然,除了读书和听书之外,提高阅读能力最好的方式是重视输出,也就是让学生真正读了有所收获.因此,我会经常举办读书分享会,让学生分享自己的阅读感悟,而且分享的形式也多样化,学生既可以进行打卡分享,也可以进行微课分享,还可以利用PPT分享.每周或者每个月,我会对分享最多的,阅读最多的同学进行奖励,以此来激发学生的阅读兴趣.
三、传授方法,提高学生的阅读效率
学生之所以不愿意读,并不单纯是因为学生兴趣不浓厚,很多时候是学生读书方法不对,因此,教师也需要帮助学生掌握正确的阅读方法.
为了帮助学生提高阅读效率,掌握阅读方法,我参加了许多阅读课程,比如彭小六老师的洋葱阅读法、叹号老师的高效阅读课,一方面我提高了自己的阅读效率,一方面,也有了更多的“源头活水”教给学生.
比如,针对不同的书可以采取不同的阅读方法,而且读书也不一定逐字逐句地阅读,并不是一字不差地把书讀完了才叫读书,读书是“为我所用”,我们完全可以跳着读,捡对自己有用的地方读.
而且,在阅读过程中,我还注重培养学生养成圈画和做标注的习惯.比如在和学生共读《百年孤独》时,学生对这部名著很是费解,我便找来人物关系图,先帮助学生梳理人物关系,并让学生画住对自己有启发的句子,写上自己的感悟.比如“就在山的那边,各种机器应有尽有,而我们却还在像驴子一样生活”,让学生想想这句话的含义,给自己的启示.许多学生都能联系到现代的生活,有的地方很落后,却还不自知,慢慢地学生也爱上了这部大巨头的书.
四、敢于放手,让学生进行个性化阅读
教师在阅读过程中要扮演好一个组织者、激励者和启发者,而不是要过多地干预学生的阅读.尤其是对于中职的学生,他们这一时期由于身心发展特点,可能有一些叛逆性,有一些动荡性.教师要允许他们出现这些状况,多鼓励,少批评,把阅读的主动权交给学生.比如每个月学生们共读哪本书,可以由学生讨论而选择,而不是一味地由教师指定,教师也要允许学生读一些他们爱看的小说,而不是要读一些庄重的文学作品.
另外,在语文教学课堂上,教师也是要敢于放手,让学生动起来,不要“填鸭式”教学,给学生现成的答案,而是要让学生自己去归纳文章信息,自己去品味语言,自己去概括文章中心等.而且,也要支持学生提出不同的意见,比如在教《沁园春?长沙》时,针对的“鹰击天空”,有学生就认为用“飞”更好,因为“飞”更容易理解,觉得“击”冲击力太强,没有和谐美.针对这个观点,教师也不能一味地否定,而是允许有不同的理解,而且学生越有自己的见解,越值得鼓励.
总之,培养学生的阅读能力是语文教学的重要任务,虽然中职生不参加高考,语文阅读能力对他们来说看似不那么重要,但是,对他们的未来学习和发展影响深远,因此,广大教师要重视语文的阅读教学,培养学生的阅读习惯.毛姆说,阅读是一所随身携带的避难所,愿每个学生都能养成阅读的习惯,并且具备阅读的能力,在未来的生活中收获幸福,实现生命价值！
参考文献
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[2]鲍周生.教书育人.阅读制度离我们有多远,2010（3）.
[3]吴要金.教书育人.让语文阅读教学走向实效,2010（7）.
括而言之：这篇文章为一篇关于经典读书专业范文可作为语文阅读方面的大学硕士与本科毕业论文读书论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献.
读书引用文献:
[1] 学术论文和读书报告如何写？ 论文图表格式
[2] 如何写读书心得体会 读书心得怎么写
[3] 如何读书论文范文 关于如何读书相关论文范文数据库2万字
