《高校教材纸质出版和数字出版的融合和发展》
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摘 要：随着我国高等教育改革的不断推进,以及信息技术在教学中的广泛融入,目前高校对于多元化教材的需求已经越来越高.与纸质教材配套,通过二维码技术、AR技术、APP辅助等形式,开发形式灵活的数字化资源,可以极大地方便学生随时随时随地开展创新性学习.数字化资源还能够更好地调动学生的学习积极性,且更加方便携带,支持多平台学习,且有利于保护作者的版权,因而受到作者、出版社、教师及学生的一致欢迎.本文从高校教材纸质与数字化融合出版的优势分析出发,探索推进高校教材出版融合工作的相关对策.
关键词：高等教育;教材;纸质;数字出版;融合;发展
随着信息技术的不断发展,目前我国高校教材出版方式已经产生了重大变革,由以前的纯纸质出版到现在逐步变为纸质出版与数字出版相互共存,预计以后数字出版的比例将会越来越高.在这一模式之下,出版社要想能够更好地拓展拓展市场,就必须结合高国内高校教材出版的新形式,不断完善多元化教材出版工作.
一、高校纸质教材与数字教材融合出版的优势分析
1.有利于更好的提升读者的使用体驗
目前手机、平板和电脑已经成为高校学生日常生活和学习的主要工具,因此纸质出版与数字出版相互融合,可以更好地调动学生的学习积极性.开发与纸质出版物相配套的数字出版物,极大地方便了学生随时随地开展学习,能够更好地激发学生的学习兴趣.与此同时,除了教材之外,还有一些课外练习题、拓展阅读资料等,也常常以数字出版物的形式呈现,不仅很好的压缩了纸质教材的内容,降低了学生学习的负担.同时数字出版物方便学生随时随地进行观看和学习,可以很好地拓展学生的知识视野.纸质出版与数字出版共存的出版模式,很好的满足了信息化时代学生的多元化学习需求.
2.有效方便了教师尝试创新性教学
翻转课堂、空中授课等已成为目前高校普遍采用的一些教学方式.在这些教学方式中,对于数字化学习资源的需求量非常大.如作业项目、测评项目、演示动画、PPT等,都需要教师提前安排和录制.数字出版过程中,结合课程同步开发了大量的数字化阅读资源,教师在课前不需要再费心为学生网罗搜集各类教学资源,而是可以让学生自主结合教材开展数字化资源的学习,有效降低了教师教学的难度,而且可以防止教师为学生提供的数字资源不匹配等问题的出现.纸质出版与数学出版相融合,既有效降低了教师的工作负担,还能更好地发展学生的自主学习能力.
此外,有利于更好地保护作者和出版社的权益.单纯纸质出版的过程中极易容易出现盗版等问题,数字化出版过程中可以通过有效的加密技术很好的避免这一问题,有效保护了作者的著作权,同时也能避免出版社的合法权益受到侵害.
二、推进纸质出版与数字出版相融合的有效策略
1.纸质出版加网络出版有效提升教材容量
高等教育等教育阶段教材涵盖的知识面一般比较广.因此将教学内容和习题有效融合之后,一般教材的厚度都会变的比较厚,使得教材的出版成本也随之提高.为了更好的加提升教材的出版质量,降低教材制造成本,我们可以探索纸质出版与网络出版相融合,在纸质部分主要呈现教材的新内容讲解部分,而将一些习题、学习指导、教学课件、习题精讲等部分以网络出版的形式出现.然后学生们自主结合网站开展学习工作.不仅可以实现既学既练在线反馈,而且纸质部分的纸张和印刷工作也能得到有效的改善,给使用者带来更好的阅读体验.
2.纸质出版与二维码扫描融合丰富授课资源
高等教育阶段涉及的一些学科,如物理、化学、生物等,对于实验和演示资源的需求量非常高,这里资源如果以纸质出版的形式呈现,不仅占用的版面非常大,而且不能给使用者带来很好的观感体验.但如果将这部分资源以数字出版的形式出现,就可以很方便地呈现立体化学习内容,带给使用者更好的观看体验.因此,我们可以探索将纸质出版与二维码扫描相融合,让学生们在纸质阅读的同时,自主选择是否需要扫码观看动画和视频,以更好地培养学生的探索精神和创新意识.这种信息化模拟案例的呈现方式,还可以为学生提供更多课本之外的衍生资源,让学生们自主开展创新性学习.同时对二维码的扫码关注能够更好地提升学生的资源学习附着率,比网站有更方便快捷.
此外,现在很多高校教材的数字资源中对AR技术的需求量也比较高,如人体解剖学课程、微生物学课程等,结合AR技术呈现学习资源,可以给学习者带来更加直观、立体的观看体验,还方便他们进行必要的缩放展示.但是目前我国的AR技术发展还不是非常成熟,在成像度、清晰度、互动感方面还有很大的提升空间,需要进一步探索和完善.
总之,随着时代的不断发展,高校教材的纸质出版与社数字出版相互融合已经成为必然趋势,因此出版社在做好纸质出版工作的同时,必须也要树立用户至上的发展理念,引进新的技术和理念,不断创新高校教材出版工作.
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大学和读书引用文献:
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