《中职机电实训教学改革和创新》
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摘 要：随着社会经济迅速发展,所需要的专业性人才类型逐渐提升,许多中职院校成为学生选择院校的第一标准.在中职院校中,机电专业被学校划为重点教学专业内容.现今中职院校的机电实训教学中依然存在一些问题,影响中职院校的教学质量与发展.对此,针对中职机电实训教学改革与创新进行了探讨.
关键词：机电;中职教学;改革创新
中图分类号：G712;TH-39文献标识码：A
doi：10.14031/j.cnki.njwx.2020.06.095
传统单一的教学模式不能满足现代化新课程改革的教学理念,学生的实践技能达不到专业化标准.对此,教师要转变教学理念,对教学内容进行改革创新,提高课堂教学质量.
1科学分析专业发展要求,确定培养目标
中职学校在制定教学策略时,需要对社会发展所需要的专业性人才能力进行分析,学校还要考虑市场专业的发展方向,合理转变教学理念,并针对性制定教学策略,确定合理的培养目标,提高专业性教学质量.教师在进行机电专业教学时,一方面要对学生进行理论知识教学,另一方面还要将理论知识与实践内容相结合,通过实训教学课堂提高学生的实操专业技能,培养学生的综合能力水平.学校要组建高质量的师资教育团队,对机电教学方法进行探究探讨,针对机电专业企业所需要的人才能力进行重点培养,为学生步入工作岗位打下基础,提高学生的实践工作能力.在课堂教学中,不断反思与创新,以提高学生的实操能力为主开展教学,提高学生的机電专业性和实操能力.
2运用现代化的教学方式
教师转变传统教学理念,运用现代化的教学方式开展教学可以从以下几点入手.第一,实践操作的教学内容应该在车间完成教学,不要理论性地在教室教学.第二,运用实物开展教学更为实际,能够高效提高学生的实践能力,不要只用图文讲解教学.第三,结合电教进行教学,在中职机电专业教学中,教师可以将课堂、车间、企业进行融合教学.传统教学方式中,教师教学方法过于理论化,单纯依照讲解的方式进行教学,学生不能将理论与实际高效结合在一起,故此,学生的实操能力得不到有效提升.教师应该在课堂中进行理论知识教学,然后让学生带着理论知识进入车间进行实操演练,学生实际操作,可以更好地理解其理论知识内容,学生的实操能力还能得到提升.之后教师结合企业中常见的工作内容为学生列举实际案例,提高学生对机电实操工作内容的了解与掌握,全面培养学生的综合能力,使学生的学习效率得以提升,课堂教学质量也得以保障.
3完善实训教学管理制度
中职院校的教学中,实训教学管理制度极为重要,其管理制度是否完善会直接影响中职院校的教学水平.对此,中职院校要不断地完善实训教学管理制度,扩大教学师资团队规模,提高师资团队的教学水平与教学质量,转变传统的教学理念,根据教学课堂的实际情况完善教学策略.中职院校机电专业的教学中,最重要的问题就是管理制度不完善,教学课程过于单一,培养出来的学生无法适应企业工作.对此,中职学校要不断完善教学资源,改变师资团队教师的教学理念,提高课堂教学质量,完善实训教学管理制度.学校可以邀请优秀的中职机电教师为本校教师进行实训教学培训,帮助教师寻找最适合的教学方案,根据本校学生的实际情况制定高效的教学策略,以此提高本校教师的教学水平.
4借助实物模型,激发学生想象力
中职院校教学中重点关注机电专业教学,机电专业教学需要将理论与实际进行融合教学,才能提高课堂教学质量.面对实物模型,需要学生具备充分的想象力与创造力,学生的思维越灵活,越利于提高学生的学习效率,对此,机电专业学生的想象力会直接影响学生的学习效率.教师在教学中,要充分借助实物模型,激发学生的想象力,将抽象的机电知识点转变为直观的学习方式,学生在实操学习过程中,更为直观地观察机电操作步骤,学生的思维得以调动,教师结合模型提出问题,激发学生的想象力,培养学生的抽象性思维能力,从而提高学生的机电实操能力.
5在实训课中注重职业资格培训
中职院校的教学目标就是为了让学生掌握一技之长,成为专业性人才,毕业后可以更快地适应岗位工作.对此,教师在实训课中,更应该注重培养学生的职业素养和职业技能,针对职业资格培训,提高学生就业后的专业技能和工作能力,为学生打下良好的基础.
6总结
为确保中职院校机电实训专业能够培养出更多优秀的专业性人才,教师要转变传统实训教学方法,创新课堂教学内容,将理论与实训相结合开展教学,提高学生的实训操作能力,以此为社会培养更多机电专业性人才,中职机电教学方式的改革与创新也将推动中职院校稳定长久的发展.
参考文献：
[1] 邹晓平.突破教学界限,优化教学模式——对中职机电专业教学改革创新的探索[J].考试周刊,2016（87）：13.
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机电引用文献:
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[3] 机电大专论文选题 机电大专论文题目如何定
