《围绕三下乡开展大学生假期社会实践活动的方式探析》
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【摘 要】 本文分析了大学生假期社会实践活动的目的、存在的问题及原因,提出了围绕“三下乡”开展大学生暑期社会实践活动的方式.一是充分利用寒暑假空闲时间,积极组织学生开展“三下乡”社会实践活动;二是围绕专业特色,定期的开展实践活动;三是分阶段的组织学生深入企事业单位,大力开展社会调查活动.为了确保社会实践活动顺利进行,还必须树立学校教育管理的主体地位,发挥政府帮助社会实践活动的协调作用.
【关键词】 “三下乡”;大学生;假期社会实践;方式
在哲学的范畴里,社会实践是人类了解及改变世界的一切活动的总和.大学生参与的社会实践主要指的是大学生参加由学校主办的集体活动,以及由学生自愿组织的、且具有一定规模和一定影响力的集体活动,持续的时间较连续.学习是促进成长和进步的重要动力,社会实践则是提高个人能力的重要途径之一. 青年人对实施“四个全面”战略布局有很大影响,是实现“两个百年”目标的核心力量,对促进中华民族伟大复兴,以及中国梦的实现具有重大作用.暑期社会实践能够更好的锻炼学生,提高学生的个人实践能力,尤其在近年来围绕专业特色、就业、精准扶贫等方面开展的社会实践活动,越来越成为学生提高自己能力、实现自我价值的重要平台.
一、开展大学生暑期社会实践活动的目的
社会实践,是大学生接触社会的重要平台,具有帮助学生成长的重要作用.社会实践同样也是大学进行意识形态和政治教育非常有效的方法.它可以提高意识形态和政治教育的有效性和针对性.社会实践当下已经发展成为学生课外活动中一个不可或缺的部分,通过参加社会实践,使学生具有提高理论与实践相结合的能力.具体表现如下：
1.理论与实践相结合,加深学生们对理论知识的理解
理论与教学实践相互结合,能够进一步的整合书本中的理论知识,促进学生培养个人实践的能力.通过实践活动才能培养学生的创新精神,进一步提高学生个人的实践能力.在传统意义的教学过程中,由于教学的方法比较固定且严格.在这种情况下,大部分学生只懂得去倾听,交流方面十分缺乏,而且教学课程不够生动,因此学生不能够从自己经历中寻找知识的影子,从而缺乏更深层次的理解.
2、促使对周围的事物有正确认知,树立起正确且完整的人生观、世界观和价值观
实践过程是一个了解社会,认识我们国家的经济现状、社会情况、民生状况和教育问题等各个领域的机会,在实践过程可以感受社会中所存在的真实情况,通过解决一系列问题,激发学生的创新意识.使学生能够运用在书本和课堂上学到的知识,来解决实际生活中遇到的问题.深入学习和贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会以及总书记关于青年成长成才的一系列重要论述的精神,引导和帮助广大青年学生在社会实践中受教育、长才干、作贡献,让学生以青春之我,建功新时代,为全面建成小康社会贡献出自己的青春力量.
3.拓展知识面,促进全面发展
在学校范围的限制下,大学生缺少充分了解社会的机会.通过参加社会实践活动,可以帮助他们提前了解社会.鼓励学生结合自身情况,踊跃的积极参加社会实践活动,进一步拓展视野和知识.树立正确的前进方向,促进大学生全面发展.
二、大学生社会实践活动中存在的问题
1、社會实践目的及任务不明确,易犯形式主义的错误
在社会实践开始之前,往往由于任务分工不够明确,没有责任到人,导致实践缺乏目的性,盲目追随大流,因而导致学生实践的主动性缺乏,进一步对社会实践活动产生一定的惰性和消极心理,缺乏对调查内容的兴趣.产生了很少有学生能够自发组成团队,开展社会实践活动的现状.其中大多数学生都是选择以方式进行实践,比如工作、中小学生辅导等.他们不能够很好地组合他们的专业发展自己,仅仅想要赚钱.
2.社会实践调查思维不清晰,实践步骤混乱
由于前期准备工作不明确、不充分,进而缺乏相应的实践指导方针,能够有组织的社会实践活动又相对较少.大多数学生组成小组,开展社会实践活动.因为团队中没有明确的责任分工,所以工作难落实、不集中,调查的思维也不清晰.实践步骤不够清晰,缺乏对实践工作系统的了解.学生对实践任务,如何完成没有一个清晰的概念,实践后也没有什么相关的总结及理解.因此,对学习任务的反馈较少,理论知识的学习不能得到深化.
3.缺乏社会实践基础
高校缺乏实验室,实习场所并不能使所有的实践活动都能得到保证.在这种情况下,高校专职教师需要为学生找到适合其专业实习基地.然而,由于一些专业自身的特点,他们无法找到相应的实践基地,导致学生没有开展课外实践活动的机会,也没有展示自己理论知识的平台.大部分实习基地不成型,缺乏实习指导教师,对学生的实习效果没有良好的反馈.导致实践教育的连续性无法保证.
三、开展大学生社会实践活动的方式
一是充分利用寒暑假空闲时间,积极组织学生去深入社会的各个阶层、各个地区,在国家号召下,积极的开展“三下乡”社会实践活动.活动的主要内容包括文化、科技和卫生.同时,搭建大学生志愿服务平台,组织一批大学生志愿服务队,充分发挥专业知识,深入贫困和经济欠发达地区,开展创新创业、科技扶贫、关爱留守儿童等多种志愿服务活动.只有在活动中明确责任,我们才能承担起国家和民族赋予大学生的时代责任和历史使命,同时促进地方文明建设,传播知识,树立新风尚.
二是围绕专业特色,定期的开展实践活动.充分利用双休日开展多种体育、科教活动,进一步融入社区,组织学生骨干和志愿者直接参与社区的服务工作,提高他们的工作能力.认真组织学生深入福利院、敬老院、学校、纪念馆、街道办事处、居委会等社会机构,广泛的开展敬老爱老、义务家教、在职实习、爱国主义教育等主要内容的实践活动.
三是根据专业特点,分阶段的组织学生去深入企事业单位,大力开展社会调查活动,为当地经济及社会发展服务.在实践中充分利用所学专业知识、技能、素养,在宣传学校历史和学科特色、服务社会的同时,加深对社会的了解,提高自身的能力,提高理论联系实际的水平,增加社会经验和体会.
四、大学生社会实践的保障措施
1.树立学校教育管理的主体地位
学校是教育和传播知识的主要阵地.因此,学校在提高学生活动质量方面发挥着关键作用,而正确的模式对教育管理至关重要.托尼·布什教授（英国）将教育管理分为六个主要模式：主观模式、学术模式、政治模式、正式模式、模糊模式和文化模式.因此,要教育大学生相互交流,共同努力,相互支持,而不仅仅是实行单一的行政管理.应运用正规模式的层次结构和讨论方法.作为一个拥有教学和管理系统的大型组织,学校也有很多分支机构.领导者可以根据正式模式的权力层次和教育理念“指导学生、激励学生、分类实践”,建立分层运行机制.
2.发挥政府帮助社会实践活动的协调作用
为了更好地加强社会实践活动,除了发挥学校管理的主导作用外,政府还需要给予强有力的支持.政府应制定相关法律法规,从政策角度保护大学生的社会实践活动,确保社会实践的良好发展.在实践中,只有以相应的法律法规为保障,学生才能遵守法律,才能全心全意地投入其中,家长和老师才能让学生充满信心地在社会上锻炼和提高.
五、结语
实践证明,社会实践是高等教育的一个特别重要方面,目的就是重点的培养社会真正需求的创新人才.因此,高校应发挥主导作用,改进教学管理方法,提高教学管理质量,不断探索和找到适合我国的教学管理模式,促进学生身体、心理健康的发展.我们建议政府应该大力制定相关制度、相关法律、相关资金支持措施,为大学生社会实践奠定基础.大学生社会实践能力的提高,需要学校与政府一同合作,一定会取得令人满意的结果.大学生社会实践不仅能培养其社会才能,还能促进社会经济、政治、文化的可持续发展.
【参考文献】
[1] 王学俭. 社会实践是大学生思想政治教育的重要环节[J].中国高校社会科学, 2005（5）30-31.
[2] 盛连喜. 新时期大学生社会实践活动的认识与思考[J].科学社会主义（1）103-106.
[3] 李杰. 大学生社会实践创新研究——以重慶市大学生社会实践创新为例[D]. 重庆理工大学.2013.
【作者简介】
王延平（1964.4—）男,汉族,陕西安塞人,高级工程师,研究方向：大学生思想政治教育.
简而言之：此文为适合实践活动论文写作的大学硕士及关于三下乡和社会实践本科毕业论文，相关三下乡和社会实践开题报告范文和学术职称论文参考文献.
三下乡和社会实践引用文献:
[1] 三下乡和社会实践毕业论文模板范文 关于三下乡和社会实践相关专科毕业论文范文2万字
[2] 三下乡和社会实践论文范例 三下乡和社会实践论文如何写2000字
[3] 三下乡和社会实践专科开题报告范文 三下乡和社会实践方面论文参考文献范文2万字
