《基于微课的高中信息技术高效课堂的探究》
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摘 要：信息技术是现代社会先进的生产力,也是国家经济发展的重要支柱.新课改指出高中信息技术教学要兼顾理论知识和实践运用,在多样化的情境中锻炼学生的信息技能,培养学生的信息素养.微课具有短小精悍、针对性强的特点,学生可以反复观看视频深入了解信息技术知识,增强了高中信息技术教学的可操作性.因此,教师可以利用微课构建高中信息技术高效课堂,充分发挥出微课的教学优势,促进学生信息素养的培养.
关键词：高中信息技术;微课;高效课堂
想要提高高中信息技术教学效果,形成高效教学课堂,教师应面向全体学生,照顾到每位学生的学习需求.微课能准确表现教学重难点,在较短的时间内提高学生的学习质量,激发出学生对信息技术的学习兴趣.因此,教师应巧妙运用微课教学,结合学生的认知制作微课视频,在观看视频中激发学生的信息思维,丰富学生的信息技术知识和技能,增强高中信息技术教学的效果.
1 影响高中信息技术高效课堂构建的问题
目前高中信息技术教学受到教学理念、教学条件、学生能力等方面的影响,还存在许多教学问题,阻碍了信息技术高效课堂的构建.首先,高中生的基础、生活条件和兴趣爱好存在差异,导致学生对信息技术的认知也不同.有些学生已经具备了一定的信息技术基础,能够快速理解教学内容,但有些学生对信息技术接触较少,无法独立完成操作要求,导致教学课堂存在两极分化的问题,不利于教学效率的提高.其次,新课改鼓励学生自主学习信息技术,增强学生的信息素养.但在实际教学中,教师很难兼顾到全体学生,无法彻底解决学生在自主学习中存在的问题,有些教师干脆取消自主学习,采用灌输式的教学方式,抑制了学生的全面发展.最后,在教学中,部分教师为了完成教学任务,忽视了学生创新能力的培养,导致学生基础知识和能力薄弱,不利于高中信息技术高效课堂的构建.
2 基于微课的高中信息技术高效课堂构建策略
2.1 利用微课导入,吸引学生注意
在应试教育的影响下,许多学生忽视了信息技术的重要性,在教学中出现注意力不集中、学习其他学科知识的问题,影响了高中信息技术的教学效果.为了提高教学质量和教学效果,教师要借助微课导入教学内容,快速吸引学生对信息技术教学的兴趣,改变信息技单一、传统的教学模式.这样能刺激学生的视觉和听觉,提高学生在信息技术的注意力,有利于信息技术高效课堂的构建.例如在《视频信息的加工》的教学中,教师可以在微课中加入网络上点击率较高的视频合集,迅速吸引学生的学习兴趣,再提问学生对网络上的哪些资源比较感兴趣,喜欢在网络上观看微视频吗,在微课视频的帮助下导入本节课的内容“视频信息的加工”.接着可以在微课中播放视频作品《课间十分钟》,让学生思考除了视频中的内容,学生在课间还会干什么,激发起学生的制作兴趣,以此来激发学生的探究兴趣和创新意识,根据微课中的内容制作属于自己的微视频,改变枯燥、机械的信息技术课堂.
2.2 实现分层教学,满足学习需求
高中信息技术不仅要讲解抽象的理论知识,还要锻炼学生的实践操作能力.但有些操作步骤复杂繁琐,部分学生需要反复练习才能记住操作过程,浪费了课堂教学的时间,无法满足全体学生的学习需求.在微课教学中,教师可以根据自己的能力选择微课内容,实现信息技术分层教学,提高了学生在教学中的自主性和选择性,能够在有限的时间内满足不同层次学生的需求.因此,教师可以利用微课分解操作步骤,锻炼学生的信息技术操作能力.例如在《网络资源下载》的教学中,部分学生已经能熟练操作计算机下载图片、文件和文字,但有些学生对网络资源下载还不太了解.因此,教师可以层次化的微课视频,让学生根据自己的需求观看视频,详细了解网络资源下载的方法,经历从网络上下载资源和保存的过程,从而增强学生的学习效率,促进各层次学生信息技术能力的提高.
2.3 精心制作视频,增强自学质量
微课教学能够构建高中信息技术翻转课堂,拓展信息技术教学资源,从而增强课堂教学的质量,为学生提供了多样化的学习选择.但在实际教学中,还有许多教师没有选择合适的微课资源,学生无法利用微课增强信息技术学习效果.因此,教师应积极开发和利用微课资源,结合教学目标制作微课视频,运用通俗易懂的方式讲解信息知识,促进高效课堂的构建.例如在《信息作品的制作》的教学中,教师可以将教学内容分为网頁制作过程、制作中容易出现的问题、分散信息的加工、网页制作需要的资源等视频,这样学生能清楚地了解到本节课的重点,主动讨论信息制作中存在的问题,在多样化的微课视频中激发学生的创新能力,制作出独特的信息作品,形成高中信息技术高效课堂.
3 结语
总而言之,在微课下构建高中信息技术高效课堂能拓展教学内容,颠覆传统的信息技术教学模式,有利于学生自学能力和信息素养的发展.在教学中,教师可以利用微课导入教学内容,调动学生学习兴趣,结合不同层次学生的需求观看微课视频,将教学内容细分成不同的视频供学生自主学习,引发学生对信息技术问题的主动思考和探究,促进高中信息技术教学效率的提高.
参考文献：
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（作者单位：黑龙江省大庆市林甸县第一中学）
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微课和信息技术引用文献:
[1] 微课和信息技术硕士论文范文 关于微课和信息技术类论文范文素材2万字
[2] 微课和信息技术毕业论文提纲范文 微课和信息技术有关参考文献格式范文8000字
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