《应用仿写训练引导学生写作》
该文是关于文学方面论文例文与训练方面论文怎么撰写.
摘 要：新课标中提出了仿写训练法.在小学语文作文教学实施过程中,应用仿写训练,不仅可以降低写作难度,还可以使学生发挥主观能动性,潜移默化地积累写作素材和写作方法,为提升写作能力打下坚实的基础.在这篇文章中,本人将结合自身的教学经验,从仿写字词、抄写句子和抄写段落这三方面入手,详细说明如何实施仿写训练.
关键词：小学语文;作文教学;仿写训练;应用策略
小学语文作文教学中的仿写训练是指在日常教学活动实施过程中,教师遵循学生的写作发展规律,应用仿写训练法,降低写作难度,帮助学生积累写作素材和写作方法,提升写作能力的教学方法.之所以,在小学语文作文教学中应用此方法,是因为小学生刚刚接触到作文,还没有大量的储备语言知识和写作方法,在这种情况下,学生会在写作过程中出现很多问题.从仿写的含义可以看出,在小学语文教学中应用仿写训练,可以优化传统作文教学,提升作文教学质量.那么,我们要如何在小学语文教学中应用仿写训练呢?
一、仿写字词
众所周知,字词是一篇文章的基本组成部分,字词可以说是小学生学习语文的基础.因此,在实施作文教学活动的时候,教师可以从字词入手,引导学生模仿范文中的地道字词,使学生在建立对文本字词理解的基础上,潜移默化地积累词汇,丰富写作语言,打好写作基础.在传统的小学作文教学活动实施过程中,虽然有些教师也采用了抄写字词的方法来训练学生,但他们盲目地引导学生听写、抄写,与仿写训练要求相违背,同时学生也无法汲取字词精髓,影响仿写训练的有效实施.为了解决从问题,我在组织作文教学活动的时候,会挖掘文本中的地道字词,有针对性地引导学生模仿.
以《美丽的小兴安岭》为例,作者在这篇文章中为了展现出小兴安岭树木的茂盛,使用了AABB形式,如葱葱茏茏、密密层层、严严实实.在实施教学活动的时候,我先引导学生们走进文本,分析这些词语的含义,以及它们在文章中起到的作用,借此使学生们建立对词汇的理解.接着,我引导学生们模仿这种形式来描绘“十一期间,长城上的游人众多”的画面.在模仿的过程中,学生们会自主地调动已有的知识储备,或者查阅字典,搜集相关的词语.如此,不僅在具体的语境中实现字词含义的理解,还可以建立积累词汇,为在写作过程中,准确地使用词语,展现场景特色打下坚实的基础.
二、仿写句子
句子是作者表达情感、展示写作意图和构建整个篇章的最小结构.学生写作也是以组建句子为基础的.学生学习语文的目的是应用所学语言,建构句子,自由表达.但是,在目前小学语文作文教学实施过程中,大部分小学生做所以出现语句表达不准确,不通畅的问题,是因为他们没有掌握句子的基本规则,由此难以用句子准确地表达自己的想法.小学是小学生建构句子,组建篇章的初始阶段.在这个关键时期,教师要引导学生掌握句子的基本规则,学会用句子来表现内容,表达情感.为了实现这一点,在实施日常教学的过程中,我会从以下三方面入手,利用不同的仿写方法指导学生们模仿句子：
第一,以文本中的某个词汇为切入点引导学生们整体模仿语句.以《富饶的西沙群岛》为例,在这篇文章中,作者使用了“蠕动”这个词汇展现了生活在海洋中的生物懒羊羊的特点.对此,在实施教学的时候,我先引导学生们分析“蠕动”是什么意思.接着,要求学生们仿照文本中的语句,用“蠕动”造句,展现出一只小猫晒太阳的状态.如此仿写,不仅可以使学生们在模仿中积累组建词句的经验,还使学生们潜移默化地锻炼了语言书写能力,便于提升写作水平.
第二,以文本中的句式为依据,引导学生仿写.在仿写了词语之后,学生自然要学习地道的句式,组建词语,构建语句.在组织语文阅读教学的时候,我会立足文本中的“首先等然后”“一边等一边”这样的句式引导学生们模仿.
第三,以文本中的写法为依据,指导学生仿写.在书写文章的时候,作者为了刻画的形象有血有肉,使展现的场景饱满,会使用大量的修辞手法.所以,我在组织阅读教学的时候,会引导学生们模仿文本中的修辞.以《燕子》为例,这篇文章中,作者使用比喻手法将燕子的尾巴比作剪刀.据此,我引导学生们分析比喻手法的使用作用,同时模仿刻画小猫的眼睛.
三、仿写段落
文章由段落组成的,大多数文章中的段落具有不同的功能.仿写段落也是学生们仿写文本的一种方式.此外,大多数学生在参与教学活动的过程中,早已经历了词汇仿写、句子仿写,积累了仿写经验,同时也储备了语言素材,接下来进行句子仿写将起到事半功倍的效果.因此,在组织阅读教学活动的时候,我会利用仿写训练方式,引导学生们模仿句子.
以《雨的四季》为例,作者在这篇文章中,以时间为顺序,为我们展现了不同时节的雨的特点.在组织教学活动的时候,我按照文本描述的顺序,引导学生们分析作者的写作过程,并模仿此过程,展现校园四季不同的景色.
总之,在实施小学语文作文教学的时候,教师可以利用仿写训练,降低作文教学难度,引导学生们通过对范文的模仿,积累语言知识和写作方法获取写作经验,为有效地完成作文,提升写作质量打下坚实的基础.
参考文献
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文学引用文献:
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