《高职电子商务专业现代学徒制课程体系构建》
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摘 要：近年来,互联网技术不断更迭,电子商务产业迅速发展,加之政府各项电子商务利好政策的出台,使得该专业技能人才炙手可热,高职院校作为技能人才的培养基地面临着育人的机遇与挑战.目前现代学徒制已经成为高职院校普遍认可的育人模式,开展的各项研究也比较深入,现代学徒制的模式根本落脚点在于课程,据此,围绕高职电子商务专业现代学徒制课程体系的开发、课程实施和保障机制等方面展开论述.
关键词：现代学徒制;课程体系;高职;电子商务
随着我国供给侧改革带来的人才结构调整及外贸产业结构不断升级,使新时期的高职电子商务专业发展必须与国际接轨,充分结合区域产业优势,促进高等职业教育体系不断向纵深发展,实现人才符合社会需求、知识符合工作任务要求、技能符合岗位职责要求.这就需要行业和企业的参与高职共同育人,充分体现职业教育特性.
近年来,国家和教育部层面不断加大职业教育改革力度,先后出台了《关于加快发展现代职业教育的决定》、《关于开展现代学徒制试点工作的意见》以及今年初颁布的《国家职业教育深化改革实施方案》.这些指导职业教育改革的文件都指出今后时期高职教育应推进产教融合、校企深度合作、校企协同育人.借鉴德国“双元制”培养模式,推进现代学徒制模式教学改革,依据校企共同制定现代学徒制人才培养方案,构建理实一体的课程体系、开发课程标准、梳理课程内容、建立评价机制等.
1 高职电子商务专业现代学徒制课程体系开发原则
高职电子商务专业课程体系是其现代学徒制培养方式运转的基础和载体,西方国家在职业教育现代学徒制领域经验丰富,他们有着国家层面颁布的学徒制课程标准,而我国的现代学徒制是在中国特色的职业教育背景下建立的,不能完全照搬西方的学徒制课程标准及课程内容,需要建立符合我国职业教育国情的课程体系.
1.1 依据人才培养标准构建课程体系
职业教育现代学徒制的典型特点是校企深度合作,现代学徒制有别于传统的职业教育,也不同于企业学徒式培养,是两者取其精华的有机融合,因此现代学徒制的有效运转必须基于校企合作,确定岗位职业能力需求,进而共同制定人才培养方案,依据人才培养方案开发和重构课程体系,适应现代学徒制双主体育人的模式.
1.2 依据岗位工作要求制定课程标准
2019年起,电子商务专业人才培养应着眼于经济新常态下,以服务供给侧结构改革,服务区域经济为目的,依托校企深度合作,在共同制定人才培养方案的基础上开发课程体系,依据岗位要求撰写课程标准.电子商务专业现代学徒制课程标准应结合企业典型工作任务和所需的职业能力,具体化人才培养目标,课程设置将原有专业课划分为专业基础课、专业技能课、职业素养课、学徒技能操作课,教学时间选择弹性,满足做中学、学中做的需求.
1.3 企业课程与学校课程协调一致
电子商务专业现代学徒制课程需要在学校和电子商务企业分别完成,课程设置要考虑专业理论与学徒岗位操作的有机结合,如：学生在学校学习《图形图像处理》课程,接下来在企业的学徒实践对应的岗位操作课程就是《美工操作》.课程的时间安排应是学校课程与学徒实践穿插进行,可以每一到两个月进行轮换一次.课程的内容安排应保证专业理论课与企业实践课的针对性统一,理论课内容来自企业实际工作任务,实践课操作在理论课指导下进行.除此之外,学校的理论课还应包括创新创业和职业生涯规划等课程,使理论课不仅满足操作课需要,也要满足学生终生职业发展需要.
1.4 技能证书与书培养并举
在电子商务专业实施现代学徒制的班级施行“双证书”培养,符合校企双元育人对学生实践能力和综合能力的培养目标,符合企业岗位操作要求,符合高职学生学历教育要求.现代学徒制育人过程中课程体系中应渗透“双证书”考核内容.2019年“1+X”证书制度在我国职业院校普遍推广,电子商务专业可以要求学生在取得书的同时,再获取一张“X”证书,“X”证书可选考,目前有电子商务数据分析证书、电子商务网店运营证书等,学生在企业实践期间可根据自己擅长的操作岗位进行选考.
2 高职电子商务专业现代学徒制课程体系的开发
高职电子商务专业课程体系开发要建立在企业岗位需求和职业资格能力的培养基础上,设置职业素养课程模块,为学生职业能力和职业生涯规划奠定基础;设置专业基础课程模块,利用任务驱动,调动学生学习专业知识的积极性和主观能动性;设置技术技能课程模块,以工作任务为导向,由教师指导学生完成任务;设置学徒职业发展课程模块,依据电子商务专业就业岗位群,有针对性地进行职业技能培养,达到全方位育人的目的.
2.1 电子商务职业素养课程模块
电子商务职业素养课程主要集中在高职的第一学年,包括思想政治类：《思想概论》《形势与政策》等,培养学生良好的思想品质;就业指导类：《职业生涯规划》《创新创业》等,培养学生良好的职业道德和素养;心理类：《心理健康》《军事理论》等,培养学生良好的身心素质和应变能力;基础类：《大学语文》《经济数学》《大学英语》《体育》等,提升高职学生的基础知识水平和表达能力.
2.2 电子商务专业基础课程模块
对于电子商务专业高职学生来说,计算机应用能力、网络应用能力和电子商务基础操作是三大基石,开设《计算机办公应用》《网页设计与制作》《电子商务应用基础》等课程,在高职的前三个学期开设;除此之外,电子商务专业属于新商科范畴,开设《企业管理》《经济学基础》《电子商务物流》等课程有助于提升学生专业素养.
2.3 电子商务技术技能课程模块
這部分课程是整个课程体系中核心课程,安排在第三、四、五学期,包括《网络营销》《网店运营》《撰写》《网络》等电商运营课程;包括《图形图像处理》《网页设计与制作》等电商美工课程;《会计基础》《跨境电商》《网站规划与建设》等电商创业课程.
上文总结:此文为关于电子商务专业方面的大学硕士和本科毕业论文以及学徒制相关电子商务专业论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.
电子商务专业引用文献:
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