《初中学校管理模式的改进方式》
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摘 要：随着新时代的发展和进步,教育事业也呈现出良好的发展趋势,管理模式作为学校中一项重要的内容,对教学质量和教育水平有着直接的影响.目前,我国现行学校管理模式还存在一些问题,若不及时改善会影响教育事业的发展,因此,作为学校管理部门应该对现行制度下初中学校管理模式进行改进,为学校提供科学的管理决策.基于此,本文对初中学校管理的现状及措施做了分析,旨在为学校管理模式的改进提供参考.
关键词：初中 学校管理 改进方式
初中学校的教学质量会受到学校管理模式的很大影响.在新课改以及素质教育的要求下,社会各界越来越重视学生的全面发展和综合素质的提升.为了满足社会各界的要求,学校就要不断改变管理模式,运用最新的管理理念,对学校进行高效管理,实现学生的全面发展以及综合素质的提升.
一、初中学校管理模式的现状
1.部门设置存在问题
现阶段,学校中的管理工作十分严峻,而学校一般是根据岗位层次来落实管理工作.所以,学校中不同层次的管理人员的权力和义务就会存在差异,一旦出现问题,需要层层上报.这种现象严重影响学校的管理效果,同时还会增加学校在管理工作上花费的人力成本以及时间成本.
2.制度落实不够严格
现阶段,学校管理中制度的落实存在问题.学校在对学生进行评价管理时,还是根据考试成绩作为根本依据,并未建立完善的综合素质考评体系.这种现象既会影响学校教育工作的开展,还会影响学生的健康发展,也导致教学目标很难实现.
此外,学校中会出现权力重叠的现象,这也会影响教师的工作积极性,对管理制度的落实也会产生一定的不利影响.在对教师进行管理时,过于强硬,不能考虑教师内心的感受.这些都会阻碍教师教学积极性的提升,导致教师的优势不能得到充分发挥.
3.安全管理存在问题
对初中学校来说,安全是学校管理工作的重要内容.有些学生的住处距离学校比较远,学生的安全问题就需要学校予以关注.但是,现阶段,学校对于学生的安全问题并没有给予高度的重视.
二、改善初中学校管理模式的措施
1.合理设置学校的部门
为了提升管理水平,学校就要对传统的管理模式进行改革.首先,学校要做到职能部门的科学合理设置,将不必要的管理部门合并或裁撤,保证管理制度的顺利实施.而且,学校各个管理部门的工作也要进行合理分工,做好交流与协作,提高管理人员的综合素质,增加责任感,避免在管理过程中出现不合理的情况.特别是学校管理工作的重心应该放到过程上,从而更好地体现以人为本的管理理念.
2.管理思维的更新
一切事物想要发展,都要经过不断创新.初中学校想要发展自己的管理模式,就要从传统的管理思维中走出来,不断更新管理理念,保证教师的思想符合时展的要求.
教师还要将发展革新的思想运用到教学中,创造良好的学习氛围,提高教学质量.在教学时,教师应该重视学生的主体地位,注意自己的言行,多对学生进行鼓勵,维护学生的自尊,培养学生的自信心,让学生实现全面发展.
3.重视教师的感受
在传统的管理方式中,只要求教师完成相应的教学任务,学校管理只是领导的工作.但是在教育改革后,教师的职责得到明确规定,既是教学工作的主体,又是学校管理工作的主体.所以,学校在开展教学管理时,要注重对教师的人文关怀,提高教师工作的积极性,改善教师的工作环境以及待遇,保证教师的合理权利,使教师受到充分的尊重.学校对教师的考核机制也应进行改革,传统的不健全的考核机制应当予以取消.学校还应该为教师设立各种奖项,以激发教师的工作热情.
4.加强学校安全管理工作
学校对于安全管理工作应该给予高度重视.首先要做好防火、防盗、防破坏以及防自然灾害等工作.学校可以建立保安队伍,定时巡逻,保证学校的安全.值班人员对于外来人员要做好详细的记录,同时做好校门的看管工作,保证学生在上学期间不得无故离开校园.要定期进行防火演习、防震演练等,同时,尽量找专业人员实施,保证演练的专业性.同时,还要帮助学生掌握逃生的技能,让学生学会冷静处理突发事件,在危险的情况下有自保自救的能力.教师要关注学生的情绪,及时发现学生的异常,采取必要措施进行干预;还要避免校园暴力的出现.学校的基础设施也要定期检修维护,避免出现安全事故.
总之,现阶段,学校在管理制度上存在一些问题,要想解决这些问题,最重要的是改变管理层的管理思维.要重新进行管理部门的建设,更新管理理念,做到以人为本.要加强对教师的人文关怀,激发教师工作的积极性.只有从各个方面完善学校的管理工作,才能促进学校的健康发展.
参考文献：
[1] 左慧《现行制度下的初中学校管理模式改进》,《教育科学研究》2014年第9期.
[2] 覃明《初中学校当前管理模式存在的问题其改进措施》,《未来英才》2017年第8期.
[3] 韦创志《现行初中学校管理模式及其改进探析》,《速读（上旬）》2016年第7期.
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