《智慧物流环境下的高校物流管理专业实践教学改革》
该文是智慧物流和物流管理专业有关硕士学位论文范文跟物流管理相关论文范本.
摘 要：在国家提倡大学生创新创业教育背景下,通过分析智慧物流环境下的人才培养模式、课程体系建设,探讨高校物流管理专业实践教学存在的问题,引入创新创业思想,提出建设以三个实践教学平台为基础,加强学生综合实践能力,拓展创新能力、创业能力的“3+1+2”实践教学模式.
关键词：智慧物流;物流管理专业;实践教学
一 背景
智慧物流是指以互联网为依托,在物流领域广泛应用物联网、云数据、人工智能、大数据等信息技术与设备,通过互联网与物流业的深度融合,实现物流产业智能化、提升物流运作效率和服务水平的新兴业态.智慧物流不同于传统物流和智能物流,智慧物流更加注重对云计算、大数据、物联网、智慧城市和移动互联网五大新兴技术的应用,新技术新理念引导物流产业结构转型升级,从而推动物流人才需求发生改变,对物流人才的物流专业知识、能力和综合素质等方面提出了更新、更高以及更全面的要求,因此本文从智慧物流环境下的人才培养模式、课程体系建设和实践教学改革三个方面进行研究.
二 智慧物流环境下的人才培养模式构建
智慧物流应用型人才的培养,首先应该树立以知识传授为中心和以学生为中心相结合的人才培养理念,注重学生的个性化和差异化发展、创造性和创新性思维能力的培养.而人文精神和综合素质的培养依然是不可或缺的.智慧物流应用型人才的培养要以面向市场、产教融合、立足应用、不断创新的基本理念,在培养过程中重视对学生人生观价值观的引导,塑造提升品德品行品味的三品修养,倡导做人做事做学问的行为准则,培养出信念坚定、人格健康、理论扎实、一专多能、知行并重的智慧物流应用型人才.智慧物流应用型人才要既能从事常规物流业务运作、物流系统运营与维护,又能运用仿真模拟、大数据分析、智能算法与互联网创新思维从事智慧物流背景下的物流管理与系统优化等技术含量要求较高的工作.
三 智慧物流环境下的课程体系建设
结合智慧物流的理念与市场需求紧密结合,课程体系主要由专业基础能力、专业核心能力、专业方向能力三个模块和一个素质拓展与创新创业能力平台构成.理论课程及实践课程体系构建均以智慧物流建设为背景,以紧密对接产业链、创新链为出发点,以应用能力和创新能力培养为核心,按照知识、能力、素质协调一致的原则,注重知识应用和素质培养,体现学科交叉融合的特征.
物智慧物流环境下,为有效培养学生的应用能力和创新能力,物流管理专业按照“两个结合、三个层次、四年不断线”的原则加强课程体系建设,既“两个结合”指的是校内实践教学资源与校外实践教学基地相结合,教学与科研生产相结合;“三个层次”是指通识教育实践、专业教育实践和综合教育实践三个层次;“四年不断线”是指从大一到大三,每年都组织学生进行有关的实践,毕业后一年内持续关注职业发展,并且给予职业选择和就业初期的帮助.
四 智慧物流环境下的实践教学改革
结合成都职业技术学院、重庆工商大学、西南交通大学等学校的调研情况,再以四川城市职业学院为例,提出建设物流管理专业“3+1+2”的实践教学模式.“3”即三个平台：基于实验的专业实践教学模式、基于开放式实践基地的实践教学模式、基于创新实践平台的实践教学模式.“1”指综合实践能力,即通过三个平台全面培养学生的综合实践能力.“2”则是指在综合实践能力培养基础上的拓展能力,即创新能力、创业能力.同时从五个方面实施改革：“3”个实践教学平台的实施,“2”种拓展能力的提升,实践教学方法改革,“双师型”师资队伍建设,校企共建保障实践教学条件.
（一）“3”个实践教学平台的实施
第一个实践教学平台是基于校内实验的专业实践教学平台,经过几年的建设,有智能分拣实训室,快递运输实训室,物流仓储实训室,VR/AR实训室,物流智慧教室和自动化立库实训室,并由此构成现代物流实验实训中心,这些实验室从不同物流工作岗位、不同技术要求搭建起符合專业人才培养方向需要的全方位实训结构.对应的构建以岗位技能为核心、以业务流程模拟为主线的物流业务全过程实践课程体系.第二个实践教学平台是基于开放式实践基地的实践教学模式.学院物流管理专业已与京东物流、一汽国际物流等多家企业建立了深入的合作关系,构成开放式实践教学基地,每年物流学生和实践教师们都会深人到这些企业开展实践学习.深入合作的内容也还在不断的深化和开阔.第三个平台是创新实践平台,主要依托学校创业园资源,物流专业师资队伍带领学生们积极开展创新创业活动,积极申报项目,努力入驻创业园,真刀实的开展物流业务,从事物流企业经营.“3”个实践教学平台的有机组合,让学生从课内到课外,从实验模拟到实际操作循序渐进的掌握和提升综合实践能力.
（二）“2”种拓展能力的提升
“2”种拓展能力指创新能力、创业能力.不论在理论教学还是实践教学的各个环节始终注重学生这两种能力的培养.而第三个平台即创新实践平台更是创新、创业两种能力提升的重要平台,也正因为如此,把创新实践纳人到实践教学的平台中.此外,还高度重视创新创业大赛的参与,在大赛中去磨练,进一步提升创新、创业能力.
(三)实践教学方法改革
实践教学改革重点抓项目教学改革和大力加强案例教学.项目教学法是以项目为载体,师生通过共同完成一个项目工作而开展的教学活动.就目前项目教学存在的问题,改革主要在增加实际项目背景,加强教学过程控制,注重项目完成过程中的交流与沟通,把项目教学的效果落在实处.大力开展案例教学方法,从案例库的建设、案例在教学中的体现、案例教学开展的设施设备要求,以及案例教学团队建设等全面开展,把案例教学发展成为富有特色的教学模式.
(四)“双师型”师资队伍建设
高校物流管理专业“双师型”师资队伍建设必须抓好两个路径.一是把现有的实践教学师资派出到企业中,把在企业的定岗工作纳人考核指标,加快现有师资“双师型”的培养.二是依托校企合作单位直接引进企业职业经理担任实践教学工作,作为“双师型”师资队伍的重要组成部分,既可以解决实践教学师资缺乏的问题,又可推动校内实践教学师资的成长.
(五)校企共建,保障实践教学条件
校企合作形式应在原来普遍建立实训基地的基础上大力创新.企业在高校实践教学中不仅仅是收纳实习生的场所,更应该是参与研究人才培养模式和探索教学开展的共同办学者.学校、企业共同合作,才能保障实践教学所需的软、硬资源.
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基金项目：绵阳市社会科学重点研究基地——西南财经大学天府学院四川现代流通经济研究中心2020年度项目资助（项目名称：“智慧物流”环境下的高校物流管理专业实践教学改革研究,项目编号：XDLT2020YB02）.
作者单位：四川城市职业学院
总结:此文为关于物流管理方面的大学硕士和本科毕业论文范文,可作为智慧物流和物流管理专业相关论文开题报告写作参考和职称论文写作文献资料.
智慧物流和物流管理专业引用文献:
[1] 智慧物流和物流管理专业专升本论文范文 智慧物流和物流管理专业方面有关毕业论文提纲范文2500字
[2] 物流管理专业和智慧物流专升本毕业论文范文 物流管理专业和智慧物流类有关硕士毕业论文范文10000字
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