财务管理课程论文大纲模板 财务管理课程论文框架怎么写有关写作资料

目录

1. 五、Management Game环境下富诗特公司财务战略规划的制定与实施论文提纲
2. 四、旅游管理专业课程内容重复问题研究论文提纲范文
3. 三、“以能力为本位”的高职会计教学研究论文提纲格式范文模板
4. 二、成人学生使用视听媒体学习的个案调查论文提纲范文
5. 一、财务管理课程实训平台的设计与实现论文提纲范文

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五、Management Game环境下富诗特公司财务战略规划的制定与实施论文提纲

摘要

ABSTRACT

第一章 引言

1-1 研究背景

1-1-1 Management Game项目简介

1-1-2 富诗特公司简介

1-2 论文研究目的及意义

1-3 论文主要内容

第二章 基本理论介绍

2-1 财务战略的目标与内容

2-1-1 财务战略目标

2-1-2 财务战略内容

2-2 财务分析及评价

2-2-1 财务分析基本方法

2-2-2 综合财务分析法

2-2-3 财务评价

2-3 全面预算

第三章 公司财务战略的制定

3-1 公司财务状况分析

3-1-1 资产管理能力分析

3-1-2 长期偿债能力分析

3-1-3 盈利能力分析

3-1-4 财务综合评价

3-2 公司财务战略的制定

3-2-1 公司总体财务战略

3-2-2 公司财务战略目标

3-2-3 具体财务战略

第四章 公司财务战略的实施分析

4-1 2006年度财务战略的实施分析

4-1-1 变现能力分析

4-1-2 长期偿债能力分析

4-1-3 盈利能力分析

4-1-4 筹资能力

4-1-5 综合评价

4-2 2007年度财务战略的实施分析

4-2-1 变现能力分析

4-2-2 长期偿债能力分析

4-2-3 盈利能力分析

4-2-4 运营能力分析

4-2-5 综合评价

4-3 2008年度财务战略的实施分析

4-3-1 变现能力分析

4-3-2 长期偿债能力分析

4-3-3 盈利能力分析

4-3-4 资产运营能力

4-3-5 综合评价

第五章 影响财务战略实施的关键要素

5-1 财务战略与经营战略

5-2 财务战略的执行

5-3 全面预算管理

5-4 评价监控体系

第六章 结束语

6-1 关于模拟经营

6-1-1 对模拟经营加强认识的重要性

6-1-2 模拟经营与实际工作的关系

6-2 关于战略

6-2-1 战略是企业的发展方向

6-2-2 制定战略需要系统性思维

6-2-3 战略选择是关键

6-3 关于执行

6-3-1 执行是战略成功的基础

6-3-2 执行是企业领导者的工作

6-4 关于团队

6-4-1 团队文化与个人追求

6-4-2 团队合作与团队冲突

6-4-3 职责分工与利益分配

6-4-4 群体决策与个人决策

参考文献

致谢

后记

四、旅游管理专业课程内容重复问题研究论文提纲范文

摘要

ABSTRACT

第1章 导言

1-1 研究的背景与缘起

1-2 本项研究的意义

1-3 文献综述

1-3-1 相关学科对课程内容重复问题的研究

1-3-2 旅游管理专业课程内容重复问题的研究

1-4 论文结构

第2章 研究设计

2-1 研究思路

2-2 研究资料收集

2-2-1 样本院校

2-2-2 样本课程

2-2-3 样本教材

2-3 研究资料处理过程

2-3-1 课程分类

2-3-2 课程内容描述

2-3-3 课程重复内容统计

第3章 旅游类课程内容的重复

3-1 重复内容

3-2 重复频率

3-3 重复内容分类

3-3-1 旅游原理方面的重复

3-3-2 旅游心理学方面的重复

第4章 管理类课程内容的重复

4-1 重复内容

4-2 重复频率

4-3 重复内容分类

4-3-1 管理原理方面的重复

4-3-2 饭店原理方面的重复

4-3-3 人力资源管理方面的重复

4-3-4 财务管理方面的重复

4-3-5 市场营销方面的重复

4-3-6 经济学方面的重复

第5章 原因分析与建议

5-1 课程观层面

5-2 学科层面

5-3 操作层面

5-4 建议

第6章 结语

6-1 主要观点

6-2 创新之处

6-3 不足之处

注释

参考文献

致谢

攻读学位期间发表的学术论文

三、“以能力为本位”的高职会计教学研究论文提纲格式范文模板

摘要

ABSTRACT

1 绪论

1-1 选题背景与研究意义

1-1-1 选题背景

1-1-2 研究意义

1-2 全文的分析思路和研究方法

1-2-1 分析思路和框架

1-2-2 研究方法

1-3 论文的研究目的和主要创新点

1-3-1 论文的研究目的

1-3-2 论文的主要创新点

2 国内外研究现状

2-1 国外高职教育现状分析

2-1-1 澳大利亚高职会计教育

2-1-2 德国“双元制”教学模式

2-1-3 加拿大CBE 教学模式

2-1-4 美国的“合作教育模式”

2-1-5 不同国家高职会计教育的比较

2-2 国内研究现状

2-2-1 针对高职会计教育目标方面的研究

2-2-2 针对高职会计教学方面的研究

2-3 借鉴与启示

3 高职会计毕业生现状分析

3-1 毕业生工作情况调查统计

3-1-1 毕业生工作岗位分布调查统计分析

3-1-2 毕业生单位性质调查统计分析

3-1-3 毕业生工资待遇调查统计分析

3-2 用人单位调查分析

3-2-1 被调查企业所属情况

3-2-2 企业对学生综合素质的要求

3-2-3 企业对学生专业知识要求

3-2-4 企业对学生相关知识的要求

3-2-5 学生对工作岗位的适应期调查

3-2-6 对30 家企业近三年录用高职会计人员的调查分析

3-3 毕业生信息反馈

3-3-1 最有用的理论知识

3-3-2 最有用的实践技能

3-3-3 教学改进建议

4 高职会计教学中存在的问题

4-1 教学管理存在的问题

4-1-1 会计教育目标

4-1-2 专业设置缺乏针对性，课程设计脱离实际

4-1-3 应用型师资力量薄弱，教学设备的现状堪忧

4-2 教师在教学中存在的问题

4-2-1 教学方法和手段单一

4-2-2 偏重理论性教学，实践技能的培养训练不足

4-3 学生在学习中存在的问题

4-3-1 学习缺乏自主性

4-3-2 学习缺乏灵活性

4-3-3 学习缺乏拓展性

5 构建“以能力为本位”的高职会计教学模式

5-1 准确定位培养目标

5-1-1 专业基本能力

5-1-2 综合应用能力

5-2 专业设置和课程模块化设计

5-2-1 以就业为导向设置专业

5-2-2 开展行业调研，制定会计专业能力标准

5-2-3 优化职业能力的课程模块化设计

5-2-4 开发适应学生发展需求的教学课程模块

5-3 采取灵活多样的教学方法

5-3-1 课堂讲授

5-3-2 阅读

5-3-3 讨论交流

5-3-4 实践教学

5-3-5 案例分析

5-3-6 资料收集

5-3-7 问题解决

5-3-8 角色扮演

5-4 优化教学设备和实训基地

5-4-1 优化教学设备和教学手段

5-4-2 加强实验实训基地建设

5-5 打造高素质的教师队伍

5-5-1 大力培养“双师型”教师队伍

5-5-2 重视会计教师知识更新

5-5-3 拓宽会计教师来源渠道

5-6 “以能力为本位”的教学成果

5-6-1 加强了校企合作

5-6-2 教学更加符合社会实际的需求

5-6-3 学生综合能力增强

6 “以学生活动为中心”教学法的应用

6-1 “以学生活动为中心”的教学方法

6-1-1 “以学生活动为中心”的教学方法

6-1-2 教师与学生观念的转变

6-2 “以学生活动为中心”的教学思路

6-2-1 教学活动的选择

6-2-2 教学活动资源准备

6-2-3 教学活动的评价

6-2-4 教学实施流程

6-3 “以学生活动为中心”教学法的具体运用举例

6-3-1 根据能力模块制定课堂计划表

6-3-2 教学过程

6-3-3 实践意义

7 结论与展望

7-1 结论

7-1-1 改善高职会计教育环境，提高教育质量

7-1-2 培养学生动手能力，搞高学生综合素质

7-1-3 倡导“以能力为本位，以学生活动为中心”的理念，推进高等职业教育改革

7-2 展望

7-2-1 模块化课程体系的构建以及教材、学材的开发

7-2-2 构建与理论教学相适应的实践实训教学体系

致谢

参考文献

附录：作者在攻读硕士学位期间发表的论文情况

二、成人学生使用视听媒体学习的个案调查论文提纲范文

摘要

Abstract

目录

图表目录

第1章 绪论

1-1 研究背景

1-2 问题的提出

1-3 研究意义

1-4 研究的创新点

第2章 文献综述

2-1 概念界定

2-1-1 视听媒体

2-1-2 视听传播

2-1-3 媒体冗余度

2-2 国内外关于成人学习领域的研究现状

2-3 国内外关于媒体比较研究的现状

2-4 国内外媒体传授式教学法的研究现状

2-5 理论基础

2-5-1 客观主义和建构主义教育观

2-5-2 戴尔的经验之塔

2-5-3 信息加工理论——双重编码模式

2-5-4 媒体丰富度理论

第3章 研究方法和过程

3-1 研究对象和环境

3-2 研究方法

3-2-1 观察法

3-2-2 问卷调查法

3-2-3 访谈法

3-3 研究过程

第4章 在线使用课程材料的情况

4-1 学员在线使用视听媒体的情况

4-2 课程学习材料的整理

4-3 学员使用课程学习材料的整体情况

4-4 视听课程内容观察及分析

4-4-1 紧扣考试,进行教学

4-4-2 选用实例教学

4-4-3 "满堂灌"式的讲授,没有给学生加工信息的机会

第5章 学员使用视听媒体的原因调查

5-1 调查问卷的初步分析

5-1-1 学员基本信息

5-1-2 学员使用课程学习材料的实际情况

5-2 调查结果与分析

5-2-1 学员使用视听媒体与课程其他材料的比较

5-2-2 使用视听媒体的原因分析

5-2-3 对视听媒体及其学习支持的评价

5-2-4 学员对视听媒体的建议

5-3 小结

第6章 结论与建议

6-1 研究结论

6-2 建议

6-3 本研究的局限

6-4 后续研究的展望

参考文献

附录

附录1 调查问卷

附录2 注会课程观察记录1

致谢

一、财务管理课程实训平台的设计与实现论文提纲范文

摘要

Abstract

目录

插图索引

附表索引

第1章 绪论

1-1 研究的背景和意义

1-1-1 研究的背景

1-1-2 研究的目的及意义

1-2 国内外研究现状

1-2-1 财务管理课程相关研究

1-2-2 财务管理实践教学相关研究

1-3 研究内容与方法

1-3-1 研究内容

1-3-2 主要研究方法

1-4 创新点

1-5 本章小结

第2章 系统主要技术

2-1 Web 体系结构

2-1-1 C/S 体系结构

2-1-2 B/S 体系结构

2-2 Web Services 技术

2-2-1 Web Services 的概念

2-2-2 Web Services 体系结构

2-2-3 Web Services 关键技术

2-2-4 Web Services 模型组件

2-3 其他关键技术

2-3-1 数据迁移技术

2-3-2 中间件技术

2-4 本章小结

第3章 系统需求分析

3-1 系统概述

3-2 系统设计的目标及解决的问题

3-2-1 理论与实践相结合

3-2-2 原理讲授与软件分析和实验相结合

3-2-3 增强学生对财务管理模型的理解

3-2-4 练考评相结合实现无纸化在线考试

3-3 系统需求分析

3-3-1 系统功能需求

3-3-2 系统性能需求

3-3-3 系统开发环境需求

3-4 本章小结

第4章 系统总体设计

4-1 系统设计原则及技术路线

4-1-1 系统设计原则

4-1-2 系统技术路线

4-2 系统模块结构

4-3 系统总体功能设计

4-3-1 系统设置

4-3-2 基本资料管理

4-3-3 财务管理业务实训管理

4-3-4 练考平台管理

4-4 系统数据库设计

4-4-1 数据库设计的原则

4-4-2 系统主要数据表

4-5 本章小结

第5章 详细设计与系统实现

5-1 系统设置

5-1-1 用户登录

5-1-2 *管理

5-1-3 系统用户管理

5-2 基本资料

5-2-1 教师基本信息

5-2-2 学生基本信息

5-2-3 财务管理业务信息

5-2-4 练考平台信息

5-3 财务管理业务实训

5-3-1 理财环境

5-3-2 财务分析

5-3-3 计划期财务预算

5-3-4 资金筹集管理

5-3-5 项目投资管理

5-4 练考平台

5-4-1 教师管理

5-4-2 学生管理

5-5 本章小结

结论

参考文献

附录

致谢

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财务管理课程引用文献:

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