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初中教师师德论文提纲格式模板 初中教师师德论文大纲怎么写有关写作资料

主题:初中教师师德 下载地址:论文doc下载 原创作者:原创作者未知 评分:9.0分 更新时间: 2024-04-07

初中教师师德论文范文

初中教师师德论文

目录

  1. 五、延吉市初中教师职业道德现状及对策研究论文提纲
  2. 四、锦州市初中教师职业道德存在问题及对策研究论文提纲范文
  3. 三、初中思想品德教师师德存在的问题及修养对策研究论文提纲格式范文模板
  4. 二、东胜区初中教师职业道德问题及对策研究论文提纲范文
  5. 一、农村初中教师师德现状及提升措施研究论文提纲范文

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五、延吉市初中教师职业道德现状及对策研究论文提纲

摘要

Abstract

第一章 绪论

1-1 问题的提出

1-2 研究现状

1-3 研究目的和意义

1-4 研究思路与方法

1-5 主要概念界定

第二章 理论基础

2-1 理论依据

2-2 政策依据

第三章 初中教师职业道德现状调查

3-1 调查设计与实施

3-2 初中教师职业道德现状的调查结果

3-3 影响因素与教师职业道德相关统计结果

第四章 分析与讨论

4-1 初中教师职业道德现状水平分析

4-2 在不同人口变量上教师职业道德的差异

4-3 教师职业道德影响因素分析

第五章 结论与对策性建议

5-1 结论

5-2 对策性建议

致谢

参考文献

附录A 攻读硕士学位期间发表论文目录

附录B 调查问卷

附录C 访谈提纲

附录D 中小学教师职业道德规范

四、锦州市初中教师职业道德存在问题及对策研究论文提纲范文

摘要

ABSTRACT

一、 问题的提出

(一) 新时期的教师职业道德

(二) 选题依据

(三) 研究意义

(四) 研究方法

1- 文献法

2- 问卷调查法

3- 访谈法

二、 国内外研究综述

(一) 教师职业道德政策和规范的产生和发展

(二) 国内研究概况

(三) 国外研究概况

三、 锦州市中学教师职业道德现状

(一) 整体状况呈良好态势

1- 正确认识师德的本质和要求

2- 教师职业道德现状良好

3- 教师能够认真学习和贯彻相关师德规范

(二) 职业道德存在的问题

1- 教师缺乏敬业精神

2- 教师缺乏师生平等观念

3- 教师重智育轻德育

4- 教师收受财物现象比较严重

5- 教师缺乏自身发展理念

四、 锦州市中学教师职业道德问题分析

(一) 宏观政策与制度层面

1- 传统教师职业道德规范缺乏专业性

2- 教师待遇缺乏保障

3- 考试制度缺乏灵活性

4- 教师从业资格审查缺乏规范性

(二) 社会背景层面

1- 市场经济背景导致的问题

2- 传统观念所导致的问题

(三) 学校管理层面

1- 校风建设和班级管理缺乏实效

2- 师德评价和考核模式形式化

3- 奖惩制度功利化

(四) 学生与家长层面

1- 学生漠视教师师德失范行为

2- “问题学生”引起师德失范行为

3- 家长不当言行助长教师失范行为

(五) 教师自身层面

1- 缺乏继续学习自觉性

2- 缺乏师德问题的反思

3- 缺乏自身道德素质的建设

五、 锦州市中学教师职业道德问题解决对策

(一) 政策制度层面

1- 相关职业道德规范应突出专业性和实用性

2- 建立健全教师待遇保障制度

3- 改革考试制度合理分配资源

4- 规范教师从业资格准入制度

(二) 社会背景层面

1- 加强新时期教师师德建设

2- 宣传正确教师观

(三) 学校建设层面

1- 建设宽松和谐的校园环境

2- 优化教师职业道德评价考核模式

3- 将建设德才兼备的教师队伍作为学校发展目标

(四) 学生与家长层面

1- 加强学生对师德行为的监督能力

2- 教师应对“问题学生”给予更多关注

3- 抵制和杜绝家长的不当行为

(五) 教师自身层面

1- 强化教师终身学习意识

2- 提倡教师进行“师德反思”

结语

注释

参考文献

致谢

附录

三、初中思想品德教师师德存在的问题及修养对策研究论文提纲格式范文模板

中文摘要

ABSTRACT

引言

一、研究的依据及意义

二、研究的现状及趋势

三、研究的思路及方法

四、创新之处

第一章 初中思想品德教师师德的概念界定

第一节 概念界定

一、师德的概念界定

二、初中思想品德教师师德与初中思想品德教师师德建设

第二节 提升初中思想品德教师师德的重要性

一、有利于促进初中思想品德教师自身素质的全面发展

二、有利于促进青少年学生个性健康发展

三、有利于提升教育质量,构建和谐校园

四、有利于促进家庭幸福

五、有利于构建社会主义和谐社会

第二章 初中思想品德教师师德存在的问题及原因

第一节 当前初中思想品德教师师德现状的调查

第二节 初中思想品德教师师德存在的问题

一、政治素养有所缺失,政治立场有所松动

二、理论功底不够深厚,育德能力不尽如人意

三、价值观上缺乏正确的自我肯定

四、事业上缺乏责任感和进取精神

五、教育学生上缺乏爱心和方法

六、思想上缺乏终身学习意识

七、心态上缺乏和谐的心理调节

第三节 初中思想品德教师师德存在的问题的原因

一、社会环境影响因素

二、学校影响因素

三、教师自身因素

第三章 提升初中思想品德教师师德修养的对策

第一节 优化师德的人文环境,为师德发展创造良好的氛围

一、净化社会风气,营造尊师重教的氛围

二、营造良好的育人环境,创设师德发展的精神环境

第二节 完善学校制度建设,为师德发展提供制度化的保障

一、完善师德的评价制度

二、建立健全师德的激励制度

三、强化师德的监督制度

第三节 加强师德自律能力,为师德发展提供内在驱动力

一、坚持终身学习,不断完善知识结构

二、自觉加强心理健康教育,努力克服职业倦怠

三、提高初中思想品德教师师德自律能力

四、积极投身实践,提高师德水平

结语

参考文献

附录

后记

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二、东胜区初中教师职业道德问题及对策研究论文提纲范文

中文摘要

ABSTRACT

一、引言

(一) 问题的提出

(二) 研究意义

1-理论意义

2-实践意义

(三) 研究方法

1-问卷调查法

2-文献参考法

3-访谈法

(四) 文献综述

1-概念的界定

2-国内相关研究

3-国外相关研究

4-已有研究成果的局限性

二、东胜区初中教师职业道德现状研究

(一) 有关问卷调查的说明

1-教师问卷调#说明

2-学生问卷调查说明

3-家长问卷调查说明

(二) 东胜区初中教师职业道德总体现状

1-东胜区教育主管部门在师德建设方面采取了具体可行的措施

2-东胜区的初中学校重视师德建设

3-东胜区初中教师整体道德优良,家长的满意度较高

(三) 东胜区初中教师职业道德存在的主要问题

1-对教师的职业认同感不强

2-教师急功近利,加重学生负担

3-为人师表意识淡薄

4-教师在工作中缺乏互助合作精神

5-重教书,轻育人

6-尊重关爱学生的思想欠缺

7-教育科研能力不强

三、东胜区初中教师职业道德问题成因分析

(一) 社会因素

1-不良社会风气对教师职业道德旳冲击

2-地方经济的迅猛发展带来的负面影响

3-尊师重教思想淡薄,师德文化氛围 mbAlunWen.net不浓

(二) 学校管理因素

1-学校管理者的导向有误

2-师德培训欠缺,师德评价制度不健全

3-对教师考核激励制度影响了良好师德的形成

(三) 教师自身因素

1-对自身修养要求不高

2-心理压力过大造成职业倦怠

3-部分教师法律法规知识欠缺

4-对教师职业的内在价值认识不足

四、东胜区初中教师职业道德问题的对策研究

(一) 校长要树立正确的师德导向

(二) 完善学校的师德建设机制

1-制定完善的师德培训制度

2-建立科学的师德评价机制

3-加强师德监督机制

4-建立有效的师德激励机制

(三) 加强教师自身的道德修养

1-教师要不断净化心灵,端正职业态度,深入认识教师的内在价值

2-不断学习,提高专业水平,提升个人素质

3-学会调整自己的负面情绪,预防职业倦怠的产生

(四) 加强良好的职业道德环境建设

1-地方政府应创设尊师重教的氛围

2-学校要重视师德文化环境建设

五、结语

主要参考文献

附录1

附录2

致谢

一、农村初中教师师德现状及提升措施研究论文提纲范文

中文摘要

ABSTRACT

导论

第一章 师德内涵研究

第一节 师德的内涵

一、学术界对师德内涵的探讨

二、社会主义国家的师德内涵

第二节 农村教师师德建设的特点

一、农村教师的师德水平与教育实际发展要求的差距

二、农村教师和城市教师现实条件的差异

第二章 农村初中教师师德现状及存在的问题

第一节 新邵县农村初中教师师德概况

一、农村初中教师现状

二、农村初中教师的工作积极性

三、农村初中教师的道德示范作用

第二节 农村初中教师师德存在的具体问题

一、农村初中教师对师德建设存在认知偏差

二、农村初中教师师德影响力存在消极因素

三、农村初中教师在对学生态度上缺少平等

四、农村初中教师在与外界关系中处于被动

第三节 农村初中教师师德问题成因分析

一、农村初中教师自身背景分析

二、初中教师所在学校环境分析

三、初中教师所处社会环境分析

第三章 加强农村初中教师师德建设的措施及建议

第一节 农村初中师德建设的目标

一、增强教师职业认同

二、建立平等师生关系

三、塑造健康心理状态

第二节 初中教师师德修养提升对策探讨

一、加大农村教育投入,提升职业认同

二、引导教师正确定位,融入学生群体

三、营造良好发展环境,和谐外界关系

四、形成有效监督机制,落实奖惩措施

结语

参考文献

附录

致谢

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初中教师师德引用文献:

[1] 初中教师师德毕业论文题目大全 初中教师师德论文题目选什么比较好
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[3] 初中教师师德论文提纲格式模板 初中教师师德论文大纲怎么写
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