影视艺术论文大纲 影视艺术论文框架怎样写有关写作资料

目录

1. 五、影视艺术之符号学研究论文提纲
2. 四、影视艺术素养教育探析论文提纲范文
3. 三、影视艺术与语文教学的整合研究论文提纲格式范文模板
4. 二、普通高校影视艺术教育功能研究论文提纲范文
5. 一、影视艺术声音蒙太奇的研究论文提纲范文

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五、影视艺术之符号学研究论文提纲

引言 有关问题的交代

第一章 在影像符号的世界里

第一节 符号学如何看待影视艺术

第二节 影视艺术中的符号

第三节 影像符号的作用

第二章 影视艺术的编码

第一节 影像符号的编码

第二节 影视艺术符号学的基本修辞手段

第三节 影像符号的组合

第四节 影视作品的文本构成

第三章 电视符号的意义生成

第一节 影视艺术与生活世界的审美关系

第二节 影视艺术中创作风格的介入

第三节 影视艺术风格的分类

结语

四、影视艺术素养教育探析论文提纲范文

内容摘要

Abstract

导言

第一章 中学生影视艺术素养教育现状调研

一、调查的背景、目的和问卷的编制

二、调查的方法、对象及效果

三、调查现状分析

第二章 中学语文教育中影视艺术素养教育内容的引进

一、对影视艺术媒介特性的认识

二、对影视艺术审美特性的把握

三、对影视艺术接受特性的了解

第三章 影视艺术素养教育在中学语文教学中的实施策略

一、编制运用视听教材，提升学生的影视艺术素养

二、鉴赏影视艺术精品，提升学生的影视艺术素养

三、开展影视艺术媒介素养教育，提升学生的影视艺术素养

结语

参考文献

后记

三、影视艺术与语文教学的整合研究论文提纲格式范文模板

内容提要

第一章 总论

第一节 影视艺术与语文教学整合的研究背景

一、信息社会与影视文化的冲击

二、基础教育课程改革的核心目标和理念

三、提高教学效率的有效途径

第二节 影视艺术与语文教学整合的现状

一、多媒体技术在语文教学中的运用

二、影视资源对语文教学空间的拓展

第三节 影视艺术与语文教学整合的研究意义

一、开发新的语文课程资源

二、活化传统的语文学科教学

三、构建新的语文教学模式

第四节 影视艺术与语文教学整合的研究方法及理论基础

一、研究方法

二、理论基础

第二章 影视艺术与语文教学整合的环境研究

第一节 《基础教育课程改革纲要（试行）》的整合思想

一、学科课程目标上的整合

二、设置综合课程

三、跨学科的学习方式

第二节《全日制义务教育语文课程标准》的核心理念

一、培养学生的语文实践能力

二、尊重学生在学习过程中的独特体验

三、激发学生美丽的想象

四、开设语文综合实践课

第三节 语文新课程的价值取向

一、变统一求同为多元个性

二、变预定封闭为生成开放

三、变知识本位为持续发展

第四节 语文教学与学科整合

一、与信息技术的整合

二、与美术、音乐的整合

第三章 影视艺术与语文教学

第一节 影视艺术与听说话教学

一、听说训练教材

二、听说教学方法

第二节 影视艺术与阅读教学

一、提高阅读能力

二、丰富阅读教学

第三节 影视艺术与写作教学

一、培养观察习惯

二、激发写作兴趣

三、展开想像翅膀

四、提高表达技巧

五、扩大选材范围

第四节 影视艺术与语文实践课

一、利用影视开展丰富多彩的文学创作活动

二、表演课与语文课

第四章 建构新的语文教学模式

第一节 建构新的语文教学模式的必要性

一、教学目标更注重个性化

二、教学内容更具有广泛性

三、教学过程更体现自主性

四、教学手段更借重现代技术

五、教学空间更加扩大化

第二节 建构新的语文教学模式的可行性

一、影视艺术的德育功能

二、影视艺术的美育功能

三、影视艺术的智育功能

第三节 影视艺术与语文教学整合的模式建构

一、听说话教学模式建构

二、阅读教学模式建构

三、写作教学模式建构

四、语文实践课教学模式建构

结论

注释

参考文献

摘要

Abstract

后记

导师及及简介

二、普通高校影视艺术教育功能研究论文提纲范文

内容提要

绪论

第一节 本课题研究的对象和方法

一、研究的对象

二、研究的方法

第二节 本课题研究的目的和意义

一、研究目的

二、研究意义

第一章 影视艺术教育的发展现状及中外比较

第一节 影视艺术教育概念的界定

一、影视艺术教育的定义

二、普通高校影视艺术教育的定义

第二节 中外普通高校影视教育发展现状及比较

一、影视艺术教育观念的不同

二、影视课程的多元化

第二章 普通高校影视艺术教育与素质教育关系的思考

第一节 实施影视艺术教育的思考

一、学科交叉与专业渗透呼唤影视艺术教育的发展

二、寓教于乐与寓教于情体现影视艺术教育的价值

三、媒介独特与功能综合符合全面素质教育的需求

第二节 普通高校素质教育理念下的美育实践

一、全面推进素质教育的理念

二、素质教育的美育实践

第三节 影视艺术教育与全面素质教育相结合的发展趋势

一、社会与教育发展的必然要求

二、课程与教学改革的迫切需要

第三章 影视艺术教育功能的多元化与融合性

第一节 普通高校艺术教育的性质

一、艺术教育的性质

二、艺术教育的审美本质

三、艺术教育的内容与目标

四、艺术教育的特性与理念

第二节 普通高校影视艺术教育功能的发挥

一、影视艺术教育功能的涵盖内容

二、影视艺术教育功能的实现途径

三、影视艺术教育功能的表现特性

第四章 影视艺术教育功能发挥的不利因素

第一节 影视作品纷繁复杂消解影视艺术教育功能

一、思维方式以自我为中心的倾向

二、行为方式以个人利益为主导的倾向

第二节 对西方文化的盲目崇拜影响主流价值观念

一、职业选择以金钱为第一标准的倾向

二、婚恋道德观西方化的倾向

第三节 对中外文化知识的缺乏影响审美功能的提高

一、传统文化教育力度不够

二、社会适应能力低

第四节 影视课程教学过程中娱乐化倾向严重

一、观念滞后导致对影视艺术教育性质认识不清

二、课堂上娱乐化倾向抬头

第五节 对影视课程建设重视不够影响教育功能的发挥

一、影视课程教学内容老化且方法单一

二、影视课程师资匮乏

三、影视课程教材匮乏

第五章 提高普通高校影视艺术教育功能的对策

第一节 为普通高校影视艺术教育创建良好的教学环境

一、创建良好的教学环境的作用

二、充实影视教学内容

三、完善影视课程设置

四、创造合格的影视教师队伍

第二节 为普通高校影视艺术教育创建良好的社会环境

一、营造社会文化大环境

二、开拓社会实践领域

余论

参考文献

中文摘要

英文摘要

致谢

导师及作者简介

一、影视艺术声音蒙太奇的研究论文提纲范文

摘要

Abstract

引言

一 影视艺术蒙太奇概述

(一) 蒙太奇的形成与发展

(二) 蒙太奇的功能

(三) 蒙太奇的分类

二 影视艺术的声音

（一） 影视艺术的声音发展简史

（二） 声音的纪录意义

（三） 影视艺术声音的分类

三 影视艺术声音蒙太奇

（一） 声音的组合形式极其作用

（二） 影视节目中的声音艺术处理

（三） 声音组接蒙太奇

（四） 语言录音

（五） 音乐片电影一出现就是与音乐有着密切联系的

四 影片分析

（一） 《勇敢的心》

（二） 《断背山》

结论

参考文献

后记

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影视艺术引用文献:

[1] 影视艺术类论文选题 影视艺术毕业论文题目怎样定

[2] 影视艺术英文参考文献 影视艺术核心期刊参考文献有哪些

[3] 影视艺术论文大纲 影视艺术论文框架怎样写