传播与广播职称论文摘要怎么写 传播与广播职称论文摘要范文参考有关写作资料

目录

1. 第一篇论文摘要：2000-2010年我国体育新闻传播领域研究状况探析
2. 第二篇摘要范文：历史·,现状·,策略
3. 第三篇传播与广播职称论文摘要：跆拳道运动在重庆市高校的传播途径与影响研究
4. 第四篇传播与广播职称论文摘要模板：媒介融合背景下报业人力资源管理变革
5. 第五篇传播与广播职称论文摘要怎么写：“文化共享工程”可持续发展研究
6. 第六篇摘要范文：新媒体视阈中的大学生道德教育创新研究
7. 第七篇传播与广播职称论文摘要范文：自媒体时代下研究生德育困境研究
8. 第八篇传播与广播职称论文摘要格式：农户分化背景下农业技术推广机制优化研究
9. 第九篇传播与广播职称论文摘要：大连广播电视台广播业务竞争战略研究
10. 第十篇摘要范文：县级电视台的发展研究

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第一篇论文摘要：2000-2010年我国体育新闻传播领域研究状况探析

新世纪以来,体育新闻传播迎来了快速发展的新时代,体育新闻传播教育规模扩大,专业化媒体增多,全国高等院校的专家学者们和业界的记者们在体育新闻教育、体育新闻理论和体育新闻实践的研究上取得了丰硕的成果.为客观地了解近十年来我国体育新闻传播领域内研究论文的基本情况,从而*我国体育新闻传播研究的基本状况,根据研究态势的分析,发现问题,分析原因,有针对性的提出策略,为今后的发展提供理论依据,促进我国体育新闻传播领域科研整体水平的进一步提高.本研究以文献计量学为理论依据,以内容分析法、文献资料法、逻辑分析法等为研究方法,对2000-2010年在信息与传播,新闻学、新闻事业类,广播、电视事业类和体育类三类核心期刊共33种期刊中的体育新闻传播领域内的515篇论文的数量、期刊分布、基金项目类型分布、著者信息（年龄结构、学历职称、地域分布、单位与机构分布、合著分析、核心作者6个方面）、引文信息（引文量与平均引文量、引文类型、引文语种3个方面）、研究对象、研究方向、研究方法、研究热点等进行了统计与分析,得出了以下结论：

体育新闻传播在这十年来发展迅速,研究论文数量由少到多,呈现稳中有升的趋势,我国体育新闻传播研究正进入大发展时期,但是研究论文的总量不足,期刊源分布呈现无规律性和不均衡性,研究者更热衷于把研究成果发表在新闻传播学的学术期刊中,《新闻爱好者》、《体育文化导刊》、《新闻知识》、《新闻界》和《传媒观察》是本领域内论文刊发量最多的期刊.本研究发现,本领域内基金论文率低,基金项目数量少,基金项目产出成果少,省部级课题是研究论文基金项目主要来源.《体育文化导刊》、《武汉体育学院报》是吸引基金项目论文最多的期刊.论文引文率低、平均引文量少,引文语种单一.理论研究和实务研究是研究者关注的主要方向,而对于体育新闻传播史的研究数量少.报纸和电视仍然是研究者们研究的主要对象.研究方法单一,大多数研究均采用的是思辨形式.

我国体育新闻传播领域内研究的主要力量是具有高职称和高学历的年龄在30-40岁之间的来自于经济较发达地区高校的研究者.上海体育学院是专业性体育院校中拥有著者人数最多的高校.本领域内著者的合著率相对较高,同单位合著、2人合著是研究的基本类型.已经形成了较为稳定的核心作者群,但是核心作者人数少,有24位,分散于各地体育院校和综合性大学,研究成果的产出率不高.上海体育学院是拥有核心作者最多的单位.

近十年来,我国体育新闻传播研究的几大研究热点为：一是体育新闻娱乐化研究,近十年来对于体育新闻娱乐化的成因、表现、改进措施等都有研究；二是大型体育赛事的体育新闻传播研究,其研究热度是随着赛事比赛举办的周期而变化的；三是传统媒体的体育新闻传播研究,包括对于报纸、电视的体育新闻传播现状的研究,此类研究热点集中于媒体的对策研究；四是新媒体的体育新闻传播研究.

第二篇摘要范文：历史·,现状·,策略

新闻传播学教育是新闻传播事业发展与新闻传播学研究的产物.我国的新闻传播教育事业,经历了曲折发展的过程,改革开放以来重新焕发了生机.我国高校从上世纪八十年代初期恢复新闻教育,1997年新闻传播学升格为一级学科,高校新闻传播人才培养得到了快速发展.目前形成了以北京、上海、武汉为重镇,辐射全国的新闻传播教育格局,总体注重新闻学与传播学的融合,人文学科与社会学科的融合,为中国传媒事业培养了一大批具有创造力的新闻与传播专业人才.总的来说,我国新闻传播学教育还处于对欧美发达国家的模仿阶段和本土化的探索阶段,缺乏深植于中国传媒现实与文化传统的中国化新闻传播学人才培养模式.

随着全球化、媒介化、数字化对我国新闻传播教育产生的深刻影响：一方面,媒介融合时代的来临对新闻传播人才的需求发生了改变,对新闻传播人才提出了更高的要求；另一方面,新闻传播教育面临着高层次人才培养的瓶颈,尤其是优秀的、具有实战能力的新闻传播人才极度缺乏.而西部高校的新闻传播教育更面临着历史不长、师资匮乏、特色不突出、同质化的尴尬.在西部大开发和教育均衡发展的背景下,西部高校新闻传播教育如何突出重围,彰显地域特色,探讨适合自身发展的新闻传播人才培养策略,成为亟需解决的课题.

本研究从教育学、新闻传播学、社会学等多学科的视域,对近百年来我国及西部地区新闻传播教育发展的历史脉络进行了梳理.将西部地区新闻传播教育置于整个中国新闻传播教育发展的大背景之下,探讨各个时期西部新闻传播教育发展的特点及变化,分析导致变化的时代背景、地域因素、教育观念、现实掣肘等主客观原因.本研究以新闻传播学国家级“质量工程”为切入点,分析西部与中东部新闻传播学科的整体发展状况和差距,寻找西部新闻传播教育发展的策略与未来走向.

同时,论文运用比较研究法与个案研究法,对美国、英国、港台地区的新闻传播人才培养进行探讨,旨在通过对其先进的办学理念和办学模式的借鉴,为我国西部新闻传播教育提供可资借鉴的资源.文章针对西部新闻传播教育价值定位模糊的现状,认为应该强化通识教育,突出新闻职业道德教育,突显实践育人理念.结合西部经济社会发展以及西部地域特色,提出了“开放·,融合·,实践”的西部新闻传播人才培养新路径.

第三篇传播与广播职称论文摘要：跆拳道运动在重庆市高校的传播途径与影响研究

近年来我国高校跆拳道运动的发展一直停滞不前.为了实现跆拳道运动在高校的普及和持续发展,本文对跆拳道运动在重庆高校的传播途径与影响进行研究,探寻重庆高校开展跆拳道运动的传播途径和发展规律,为我国高校推广和普及跆拳道运动提供借鉴.本研究采用了文献资料法、实地调查法、问卷调查法、数理统计法等研究方法以跆拳道运动在重庆高校中的传播为主题,重点对跆拳道运动在重庆高校的传播途径与影响进行研究,找出传播过程中存在的问题,进而提出对策为跆拳道运动在高校有效的传播和发展提供参考.文章的第1章是引言,主要对研究依据、研究意义说明,第2章是对研究对象与研究方法说明,第3章是关于跆拳道运动传播理论、跆拳道运动文化特征与价值功能、跆拳道运动在重庆高校开展的概况、重庆高校跆拳道运动传播的主要途径与影响以及存在的问题进行研究,其中跆拳道运动在重庆高校传播的主要途径和影响是本文研究的核心部分,第4章是文章结论与建议部分.研究得出如下结论:(1)重庆市高校的跆拳道场馆设施不足、跆拳道师资力量严重匮乏、专业教师较少,职称普遍以助教和讲师占据绝大多数并且以中青年教师为主.教师对学生的课外辅导次数较少,学生对教师的认同度较低.(2)重庆高校举办跆拳道竞赛的种类基本上以校内交流赛为主.西南大学和重庆理工大学开展跆拳道运动的形式较全面,并且有自己的跆拳道校代表队,其他院校开设跆拳道运动的形式相对较单一,不能满足部分学生的需求.(3)重庆高校传播跆拳道运动的主要途径包括课程、课外活动、竞赛、校运会开幕式表演,但目前只有西南大学和重庆理工大学传播途径广泛,其他院校采用课程和课外活动这两种传播途径较频繁.(4)重庆高校在大众传播媒介中主要以广播传播渠道为主,电视、报刊杂志等使用较少.目前,在大众媒介传播中,校园广播已经成为重庆高校在校学生了解跆拳道运动最主要的信息来源.(5)重庆高校跆拳道运动的传播对大学生思想道德、行为举止以及跆拳道知识和技能方面都产生了良好的影响,对重庆高校学生的综合素质得到了较大的提高,但目前还存在师资匮乏、开展形式单一以及提供学生参加正式跆拳道比赛机会少等问题.

第四篇传播与广播职称论文摘要模板：媒介融合背景下报业人力资源管理变革

互联网技术以狂飙突进的方式席卷当今世界任何一个产业领域,带来了前所未有的变革图景.在新媒体技术浪潮裹挟下,今天的报业传媒正经历着一场“没有地图的旅行”,在转型中寻找自我拯救的出路.在媒介融合的传媒生态中,报业与新媒体的融合发展,是报业转型的必由之路.在媒介融合背景下,报业在内容生产、商业模式、信息技术系统和组织结构上正在发生着巨大变化,这些变化对报业组织中的人力资源将带来深远的影响.从管理学视角来看,人力资源是企业最核心、最有价值的资源.报业人力资源是报业组织中最核心、最有价值的资源,对报业能否成功实现转型起到了决定性的作用.在技术倒逼报业转型的过程中,内容生产流程的再造、商业模式的重塑和组织结构的变革对报业人力资源管理既带来了挑战,又带来了机遇.在媒介融合背景下,报业人力资源管理如何实现变革,促进报业人力资源在职业角色、知识结构、技术能力上的转型与提升,激发报业人力资源的职业热情,充分发挥报业人力资源的价值,探索出一条媒介融合背景下的报业转型之路,是当今传媒人力资源管理实践迫切要解决的课题.本文以媒介融合理论、人力资源管理理论为框架,分析在媒介融合背景下,报业在内容生产、商业模式、信息技术系统、组织结构的转型与变革中对报业人力资源产生的影响,提出媒介融合的新传播时代,报业人力资源管理在人才规划、绩效考核、薪酬制度、培训开发等实践环节的对策,呼吁继续推进我国文化体制改革,促进报业人力资源管理向企业化、社会化、职业化管理回归.

第五篇传播与广播职称论文摘要怎么写：“文化共享工程”可持续发展研究

“全国文化信息资源共享工程”(以下简称“文化共享工程”)是中国历史上最大的一项文化惠民项目,旨在利用现代先进的技术手段,将中华优秀文化资源传递到全国的每个角落,重点解决偏远地区广大群众看书难、看电影难的问题,缩小城乡之间、人与人之间在移动互联网时代存在的“信息鸿沟”.文化共享工程实施至今已跨越12年,然公众对于文化共享工程的认识却存在严重不足,此外,文化共享工程的实施过程是怎样的效果如何其在建设过程中存在的症结有哪些其如何才能持续发展下去本研究通过海量的文献材料系统分析、网上资源统计分析、访谈等方法对文化共享工程进行研究以期解决上述问题,进而实现文化共享工程广泛服务民众的目标.

为解决上述问题,本研究从以下八个方面入手：(1)采用深度阅读并按照关键词、主题进行归类的方法对国内外374篇相关文献进行研究分析；(2)通过对文化共享工程241期工作简报、4000余条主要新闻材料、国家历年来关于文化建设方面的政策文件、山东省十余个市县服务点和国家中心部分工作人员访谈资料的分析,对文化共享工程实施过程进行梳理与分析；(3)采用统计、比较分析的方法,通过对国家数字文化网、31个省级分中心文化共享工程网站资源、中国国民休闲小康指数、中国互联网发展报告、中国广播电视统计年鉴、中国文化文物统计年鉴等数据资料的挖掘分析文化共享工程的实施效果；(4)以“心声·,音频馆”与“上图讲座”两种资源的网上收听次数／观看次数为数据基础,分析公众对这两类资源的偏好程度；(5)在前面几项研究的基础上,结合访谈,分析文化共享工程建设影响因素；(6)对国外相似项目进行分析；(7)进行文化共享工程可持续发展战略设计；(8)构建文化共享工程评估指标体系.

经过对以上内容的研究与分析,本研究主要得出如下结论：

(1)我国关于文化共享工程的研究主要集中在8个方面,分别是立足国家层面与基层的整体性研究,立足省级视角、市县视角、农村视角的实践研究,针对技术、培训、绩效评估、资源建设、版权问题等的专题研究.

(2)文化共享工程的建设过程依据“建设”与“应用”的比重分为初步探索、普遍发展、巩固提升三个阶段；文化共享工程相关利益群体主要由提供决策与保障群体、实施监管群体、合作参与群体、用户群体构成；文化共享工程服务基层的方式主要通过两条支路完成.

(3)文化共享工程的实施效果体现在三个层面,宏观层面表现为对消弭社会信息鸿沟的贡献,中观层面表现为对国家公共文化服务体系建设的贡献,微观层面主要变现为对国家公共数字资源的充实与对国民生活质量提升的贡献.

(4)文化共享工程建设影响因素主要包含制度、资源建设、队伍建设等三个维度.

(5)本研究针对文化共享工程建设影响因素,结合相关理论与现代公共文化服务体系建设要求,借鉴国外相似项目,对文化共享工程可持续发展做出如下战略设计：一是资源设计达到标准统一,二是通过制定完善的制度体系使制度设计达到系统全面；三是充分利用新技术的发展开发适应的技术平台,以及搭建多元的、人性的、环保的服务终端；四是通过多元的文化教育活动与多举措的文化共享工程宣传推广进行服务设计,实现“服务到人”的目标.

(6)在文化共享工程顶层设计与已有评估指标体系的基础上,构建了包含建设、利用、效果三个一级指标的文化共享工程评估指标体系.

本研究的主要创新在于：第一,国内首次对文化共享工程进行较为系统的总结与分析,有关见解对文化共享工程的发展具有较大的参考借鉴价值；第二,论文采用“四象限图”分析公众对文化共享工程文化信息资源的偏好程度,对相关研究具有借鉴意义.

第六篇摘要范文：新媒体视阈中的大学生道德教育创新研究

新媒体是在传统媒体发展的基础上运用数字技术、网络技术、移动技术的新的媒体形态,随着互联网、手机的普及和Wbe2.0、3G技术的推进,新媒体成为继报刊、广播、电视等传统媒体以后发展起来的新的媒体形态,新媒体传播因其传播方式的高度自主性、广泛参与性、去中心化的互动性等特点,使广大民众参与到信息的制作和传播过程中,给人们带来了新的虚拟生活方式,也给大学生带来了思想道德层面的积极影响和严峻挑战.一方面使学生增强了*、平等、独立等现代*意识,另一方面由于新媒体传播信息内容的繁杂性、传播方式的的隐蔽性,对大学生思想观念带来冲击,对大学生的道德自律、道德判断、道德行为提出了挑战,新媒体传播创设的虚拟与现实并存的环境,给传统的德育观念、手段带来了严峻挑战和很好的机遇.如何在伴随新媒体而来的信息化、全球化的现代境遇中,创新大学生道德教育,成为一个具有重要价值的课题.

本文结合新媒体的特征与功能,以新媒体视阈中的大学生道德教育创新问题为研究对象,从大学生道德教育的现状与问题,新媒体环境下道德教育创新的必要性,以及创新的指导理念、教育模式、教育内容、教育方法、形式、教育途径、教育队伍建设、教育环境、教育评价机制等方面进行了分析探讨.全文除导论和结语外,共分十一章.

随着人类社会的发展,媒体形态经历了从报刊、广播、电视等传统媒体到网络、手机、数字电视等新媒体的发展过程,当前新媒体的主要类型有网络媒体、手机媒体、数字电视媒体,新媒体具有交互性与即时性、自主性和参与性、共享性和社群化、个性化与受众的分殊化、信息内容的多元化等特征,具有传播大众文化、引起人们交往方式和社会组织方式的变革、建构公共领域、推进社会*、影响社会舆论等功能.

新媒体的发展对传统道德教育理念和方式方法提出了挑战,同时也为道德教育提供了拓展教育载体、传播道德价值、促进教育的互动性及主体性的发挥等机遇.同时道德教育创新是新媒体环境下实现道德教育意识形态功能的的必然需求,是促进大学生全面发展的必然选择,也是实现道德教育现*展的自身需求.

当前道德教育已经根据新媒体带来的新变化在教育方式、途径等方面进行了有益的探索和尝试,并取得一定成效.但仍存在着运用新媒体的自觉性不强,没有发挥学校、家庭、社会与新媒体教育的合力作用,对新媒体的传播规律把握不准确等问题,存在这些问题的原因主要是道德教育指导理念、模式、内容、方法、途径、队伍建设、新媒体管理机制,教育评价机制与新媒体环境不适应.

在新媒体创设的虚拟与现实共存、多元化的环境下,应创新道德教育指导理念,树立虚拟与现实相结合的整体育人理念,一元主导与包容多样的理念,道德教育价值取向与社会道德整体发展趋向相一致的理念,道德教育内容、方式、方法、途径与新媒体传播规律相一致的理念；应根据新媒体环境的变化,建立新媒体虚拟空间与现实空间结合的道德教育模式,建立学校、社会、家长、学生四位一体的与新媒体相结合的立体教育模式；应注重新媒体环境下道德教育内容的创新,加强大学生社会主义核心价值观教育、公民*道德教育、道德选择教育,提升*体道德能力和水平；应注重大学生道德教育方法、形式的创新,运用网络媒体、手机媒体等新媒体平台创新德育方法,运用自主性德育、参与式德育、选择性德育、主体间性德育、嵌入式德育等新的德育形式；应注重大学生道德教育途径的创新,加强新媒体环境下大学生道德主体的建构,加强新媒体环境下的*规范建设、大学生媒介素养教育,加强新媒体与传统媒体的通力合作,发挥媒体的道德教育功能；应创新新媒体环境下的大学生道德教育队伍建设,建立政府、社会、高校组成的队伍建设网络体系,丰富教育队伍的构成,明确队伍的素质要求,加强新媒体管理队伍、新媒体舆论引导队伍、道德教育队伍三支队伍的建设；应着力做好大学生道德教育环境的优化,实现中国传统社会*在新媒体带来的信息化、全球化时代的现代转化,优化道德教育的社会环境,建立健全新媒体管理、监控机制,优化新媒体环境,学校加强校园网管理和建设,优化校内教育环境；应创新新媒体环境下大学生道德教育的评价机制,建立新媒体环境下政府、社会、学校、家长四级联动的道德教育评价体系,完善政府对道德教育的奖惩机制.

本文运用问卷调查法、访谈法等对新媒体对大学生的道德影响进行定性和定量分析；运用理论联系实际的方法,运用马克思主义*学、传播学和思想政治教育学等多学科交叉研究的方法,对新媒体视阈中大学生道德教育创新问题进行分析和阐述；运用实证研究法,通过建立德育网站、德育播客、手机短信教育平台等方式,从实际德育工作中探索运用新媒体对大学生进行道德教育的有效途径,为研究提供现实依据.

本研究有助于宣传和教育主管部门、高校及其师生把握新媒体环境下大学生道德教育的基本规律,在具体工作中提高可操作性,增强实际效果,并进一步丰富思想政治教育的理论研究.

第七篇传播与广播职称论文摘要范文：自媒体时代下研究生德育困境研究

在高等教育人才培养规格中,研究生教育处于最高层次.当前,社会发展中面临着全球化、信息化、社会转型等问题,这对处于高位的研究生教育无疑是新的挑战.如何妥善应对这些挑战,是研究生教育亟需解决的问题.而在研究生教育体系中,研究生德育在应对当前时代命题中无疑占据着重要位置,具体而言,研究生德育既决定了研究生教育性质和方向的深层次要素,更是研究生教育的导向、动力和保证.然而,从现实角度出发,对比当前的研究生德育现状,国家相关政策虽强调研究生德育居于“首位”,但在高校研究生教育工作环节中,研究生德育实则并未得到足够重视,有些甚至流于形式.针对这一现状,众多从事研究生德育研究的学人不断发现问题,总结经验,无论是实证研究抑或理论探索,均为研究生德育理论与实践的发展做出自己一定的贡献,但问题依然存在,在许多方面还有待深入.

无论从受教育群体、目标等角度观之,研究生德育都异于其他层次的高校德育形态,从这一角度出发重新审视研究生德育的发展脉络,不难发现其有诸多方面的挑战,又恰逢社会因科技而遭遇剧变,人们原有的学习、生活及工作方式猝不及防迈向一个新的媒体时代——自媒体时代,如此背景之下,研究生德育却无强有力的内构力量用以支撑起一个信息时代下的新德育体系,并以之应对当下的因时代裂变而蜕变出新的时代挑战.而从自媒体自身的特点来看,其蓬勃发展所预示的不仅仅是普通民众参与以实现娱乐、交流、获取信息,更是成为广大民众参与社会事务管理、实现自己话语权及各项权利的新兴工具.这一鲜明的时代特征,对研究生德育来说,是机遇和挑战并存,而现实中研究生德育往往采取仓促应对,甚至以“不变”应对“剧变”,造成高校研究生德育发展缓慢,甚至严重滞后.

研究内容将结合自媒体的特征与功能,以自媒体视阈中的研究生德育困境为研究问题,以处于自媒体环境中的研究生为研究对象,通过对处于自媒体时代下研究生德育相关的概念的厘定,全面审视自媒体时代中研究生道德发展现状,辅以真实案例佐证、问卷调查、个体访谈等形式对自媒体时代下研究生德育真实进行尽可能细致而全面的实证调查,进而依据研究生德育问题的根源分析,力图从研究生德育队伍建设、德育内容构建、德育环境推进、德育载体建设、德育形式转换而提出自媒体时代研究生德育的改进策略,并最终寻求研究生德育变革的新途径、新方式,为研究生德育的实践提供新视角.总的来说,共分五大部分.

从自媒体的发展缘由、类型划分、特点分析、其正负向功能探究；从德育的内容求索、功能思考、特点分析、意义探求、问题呈现,对自媒体和研究生德育进行了全面的梳理和分析,力求较为全面地展现变化发展的脉络.其后以自媒体和研究生德育的关系辨析为逻辑起点,一方面,分析总结自媒体时代给研究生德育带来了难得的机遇,开辟了研究生德育发展的新领域.

另一方面,探究自媒体时代给研究生德育带来了严峻的挑战和负面影响.当然,对自媒体时代下研究生道德发展的现实呈现必然不可忽视其道德的发展规律.因此

分析了研究生道德的社会期望高企、生活状态多样、生理发展平缓、自我意识成熟等总体特质,

进而呈现了当前研究生道德发展的现实：道德认知发展上有着影响上单一化、取向上多元化、

认识上无思化、要求上放任化等明显的特征：道德情感上诉求的消退化、转化的浅表化、表现

的矛盾化；道德意志发展上自觉的弱化、取向的迷惘、坚定的消解、实践的困顿；道德行为发

展上主体的单子化倾向、原则的快乐化倾向、方式的模仿化倾向、追求的虚无化倾向.总的来

说,这些特质无一不处处烙着较为鲜明的自媒体时代的印记.教育问题具有很强的上观性,不同的人对教育有不同的价值追求,所以在同一教育事实上

的认识和理解不同,具有非常强的不可预测性,在实证的调查中还涉及到更多的非理性的因素,

如研究生的价值观,非量化性且不能以数据呈现的因素.为此从这个角度看,问卷调查用数据

呈现了自媒体时代下研究生德育的状况,个体访谈则是用感性的、直观的意见弥补问卷调查法

的非全面性.自媒体时代下研究生德育问题关系到研究生道德的知、情、意、行四大维度,了

解自媒体时代下研究生德育现状、态度和认识,必须对自媒体时代影响研究生德育从外部因素

和内部因素予以根源分析,具体而言,从外部因素切入涉及社会转型中的信息化、全球化、多

元化、经济至上化、环境异化,从内部因素切入则涉及教育和学校德育本身的功利性、工具性,

德育课程“主渠道不主”等现状中找到研究生德育困境的原因所在.问题源于实践,问题又止于实践.全文的归宿是对自媒体时代研究生德育的发展路径进行

阐述.首先,通过提升德育队伍的自媒体意识、鼓励德育队伍的自媒体参与、推动德育队伍的

自媒体实践和构建新型“三共”导学关系来开展自媒体时代的研究生德育队伍建设；其次,通

过本十与全球的一体建设、现实与虚拟的结合运用和传统与现代的交融发展来进行自媒体时代

的研究生德育内容的构建；再次,通过强化政府的监管、重拾商业的责任和发展制度的保障促

使自媒体时代的研究生德育环境推进,而后,通过媒体资源的全面整合、德育课程的整体参与

和德育组织的现代调适来开展自媒体时代的研究生德育载体建设；最后,通过从文本话语走入

生活话语,从道德灌输回归生命关怀,从单向输送转向平等对话来进行自媒体时代的研究生德

育形式转换.针对前述研究生德育要素在自媒体环境下表现出诸多的不适应,相应地提出如何

构建自媒体时代研究生德育的发展路径来增强研究生德育有效性.通过这些思考和建议,企盼

从教育源流抓起,为高校研究生德育探寻一条新的发展路径.

第八篇传播与广播职称论文摘要格式：农户分化背景下农业技术推广机制优化研究

农业科技是现代农业发展的核心要素,农业科技对现代农业发展的重要性,不仅体现在过去技术对我国农业增产、农民增收的积极影响,更重要的在于农业技术在现代农业发展乃至整个国民经济发展中扮演的角色越来越多元化.农业科技能否转化为现实的生产力,关键在于把先进的适用技术推广到农业经营主体手中,实现农业科技有效转化.与农业发达国家相比,我国农业科技转化率较低.农技推广是推动农业科技有效转化的关键环节,特别是在我国农业科技知识转化率较低的情况下,如何提高农技推广效率至关重要.农技推广效率的提升可以通过多种途径进行解决,其中完善的农技推广机制是提升农技推广效率的基础要素.另一方面,从农技采纳对象的需求特征看,农户分化形成的小规模兼业户、专业大户、家庭农场、农民专业合作组织、农业企业等异质性农业经营主体在农技需求内容、供给途径、服务方式等方面呈现日益显著的差异性.在此背景下,从哪些方面对现阶段的农技推广机制进行优化,并通过制定相应的优化方案来提升农技推广的效率和效果,是本文关注的核心内容.

基于上述原因,本文从农户分化形成的异质性农业经营主体农技需求特征差异化的视角对我国农技推广机制优化问题进行了系统分析.首先通过相关理论回顾探究了本文的理论基础并构建了理论分析框架；其次,通过分析我国农技推广机制现状,总结农技推广供给特征,比较农业经营主体的农技需求特征,明确现阶段我国农技推广机制的主要特征及优化方向；再次,在农技供求特征分析的基础上,构建农技供求契合度模型,评价我国农技推广机制的运行效果,探究农技推广机制存在的主要问题；最后,针对农技推广机制存在的主要问题探究了我国农技推广机制优化的方案选择及实施措施.

论文得出以下研究结论：

（1）我国农技推广体系的发展与变迁可以大致分为原始阶段、政府主导阶段和多元化主体参与阶段,现阶段我国农技推广模式仍属于较典型的“政府供给主导型”,而自上而下的技术传递路径显然无法适应市场经济的发展.农技推广组织的构成中,政府主导的农技推广组织外,教育型农技推广组织、企业型农技推广组织与自助型农技推广组织开始形成并不断发展.我国农技推广机制发展取得主要成就表现在：国家推广体系逐步完善；重大技术推广成效显著；依法监管能力不断增强；国际交流合作蓬勃发展.我国农技推广机制未来的发展趋势表现为：农技推广内容的综合化；农技推广方式的多样化；农技推广组织的多元化；农技推广保障法制化；政府仍发挥重要作用；农技推广机制的需求导向性趋势愈发明显.

（2）从农业技术属性入手,通过分析农业技术从研发、到推广、再到应用的过程,阐述了我国农业技术推广机制中农业技术的供给现状.从传统农业与现代农业对比的视角,分别描述传统农业技术供给模式和现代农业技术有效供给的不同特征,通过描述各类型农业技术供给主体及行为特征,总结我国农业技术推广机制中农业技术供给的特征,尝试论证这些特征对我国农技推广机制优化的启示性价值.从农业技术质量、技术成果结构、技术信息交流渠道、农业技术供给主体等方面归纳农业技术在供给环节存在的缺陷和问题.

（3）对农户分化背景下农业经营主体变动及其技术需求特征进行了比较,认为农户的农技需求行为同其农业生产规模、劳动力就业结构、农业技能水平等因素相关,同时又受技术供给途径、风险程度及使用成本等因素的影响.综合以上各种因素,通过农户决策行为分析法构建了农户技术需求模型.在此基础上利用典型农户调查数据,对比分析了不同农业经营主体在技术内容、服务方式需求等方面的差异性,通过回归分析辨识了各类型农户技术需求的主要影响因素.在此基础上,总结了农户分化背景下农业经营主体多元化、技术需求多样化及需求层次差异化等特征,论证这些变化特征对我国农技推广机制改革的启示性价值.

（4）依据农业技术的不同属性,将农业技术划分成公共物品类农业技术、半公共物品类农业技术和私人物品类农业技术,在明确各类型技术属性的基础上阐述他们的供求平衡状态.构建了农技供求契合度模型,利用典型农户的调查数据,从技术内容和技术途径两个维度对我国现行农技推广机制中的供给环节与不同农业经营主体需求环节的契合水平进行测度.

（5）从农户分化背景、农业技术供需契合程度以及现行农业推广运行机制存在的问题入手,总结归纳了需求导向型农技推广机制、农技外包和多元化农技推广组织模式三种优化方案.首先对需求导向型农技推广机制的研究将沿循构建背景、构成要素、内部关系以及运行机理的逻辑进行阐述.其次对农技外包的概念和产生背景进行分析,从微观角度辨识不同形式农技外包带动农业产出效益提升的作用机理,在此基础上对影响农技外包服务发展的关键环节——外包合约形式的选择进行分析.从农业技术供需双方的视角出发,阐述利益机制在技术外包运行过程中的关键作用,利用数理模型分析农技外包利益创造和利益分配机制.最后对多元化农技推广组织模式作出了简要的介绍与总结.

（6）在借鉴国内外经验的基础上,提出了优化我国农业技术推广机制的对策与建议,包括改革传统“自上而下”的推广模式,建立以农户需求为导向的“自下而上”的农业技术推广机制；依据不同技术需求主体提供多样化的技术服务；完善农技推广相关的政策与法律、优化推广环境；倡导多元化技术供给主体并提高农业技术质量；建立信息网络平台及技术信息反馈渠道等.

第九篇传播与广播职称论文摘要：大连广播电视台广播业务竞争战略研究

随着网络媒体和移动媒体的快速发展,传统的广电媒体受到了新媒体巨大的冲击和挑战.如何能在激烈的市场中寻找生存和发展,已经成为大多数地方广播电视台较为关注的话题.本文从大连广播电视台广播业务在市场中的现状出发,在SWOT分析的基础上制定了广播业务竞争战略,并相配套的提出了保障战略实施的措施.本文尝试寻找到一条适合大连广播电视台广播业务的发展道路,有利于打造具有大连特色的广播业务板块,为我国各地方广播电视台走出发展瓶颈提供启示,这对推动我国广电事业发展有着一定的积极意义.

本文主要由五个部分组成,具体的内容如下：第一部分,绪论.本部分主要介绍了本文的研究背景和研究意义,阐述了文章的主要内容和研究方法,并绘制了研究的技术路线图.第二部分,理论回顾与文献综述.本部分在概念界定的基础上,对战略理论进行了总结,介绍了战略分析的工具,最后围绕着竞争战略相关研究进行了文献回顾.第三部分,大连广播电视台外部环境分析.本部分分别从宏观环境和行业环境进行了详细的分析,并对大连广播电视台所遇到的机遇和威胁进行了归纳总结.第四部分,大连广播电视台内部环境分析.本部分对大连广播电视台进行了介绍,围绕资源、能力两方面进行了分析,指出了大连广播电视台的优势和劣势.第五部分,大连广播电视台广播业务竞争战略分析与制定.在SWOT分析的基础上,本部分确定了广播业务竞争战略的目标,分别从全面实行频率管理制度、优化配置内外频率资源,建立健全栏目统筹机制、加大精品栏目开发力度,积极推动经营品质化发展、拓展多元化创收渠道等方面出发,制定了大连广播电视广播业务的竞争战略.第六部分,大连广播电视台广播业务竞争战略实施的保障措施及效果预测.本部分分别从人力资源保障、财务管控保障、技术设备保障和企业文化保障等方面提出了竞争战略实施的保障措施,最后对竞争战略实施后的经济效果进行了预测.

第十篇摘要范文：县级电视台的发展研究

县级电视台是我国四级电视网中最基础的单元,是联系最底层受众的主要通道,在构建和谐社会的过程中,上情下达、下情上达,可看做是协调社会发展的利器.不管是从政府角度还是从人民群众的角度来看,县级电视台都有其难以忽视的重要作用.而且,因为县级电视台天然与人民群众的接近性,奠定了广阔的群众基础.然而,由于国家政策、传媒体制、新媒体的出现和县级电视台自身的原因,县级电视台并不能获得牢固的群众基础,更甚者,县级电视台不断丢失农村和城镇观众,使得电视台的发展陷入困境.文章以阜新电视台为例,旨在研究和解决此困境.首先,文章依据县级电视台的的基层属性和历史关系,论述了县级电视台存在的必要性.然后,文章深入观察了县级电视台陷入困境的原因,文章认为,县级电视发展面临的困境主要表现为传统观念的严重束缚、新媒体的冲击、受众资源的严重流失、现有设备的严重老化、发展资金来源渠道单一、专业人才的严重匮乏等.这些现象错综复杂,主要由媒体市场激烈的竞争、人事分配机制的僵化、电视事业的大发展与政府的投入比例失衡、《电信法》出台将对电视行业产生巨大冲击等原因造成.对此,文章认为,解决县级电视发展困境的对策要从两个方面入手：其一,要抓好新闻信息的传播渠道,改善新闻采编播所需要的条件,配置与当地经济条件相匹配的设备,建设数字电视网络平台,加快三网融合等；其二,要抓好信息传播的技术手段,不断改进节目的内容和形式,同时,改革人才队伍的管理机制,完善广电事业的融资渠道.

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