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本科药学论文范文参考 本科药学毕业论文范文[精选]有关写作资料

主题:本科药学 下载地址:论文doc下载 原创作者:原创作者未知 评分:9.0分 更新时间: 2023-12-26

本科药学论文范文

本科药学论文

目录

  1. 第一篇本科药学论文范文参考:药学工作模式转变背景下我国临床药学本科人才培养模式研究
  2. 第二篇本科药学论文样文:我国医院药学服务定位与组织模式研究
  3. 第三篇本科药学论文范文模板:我国药学服务型人才需求预测研究
  4. 第四篇本科药学论文范例:中国现代药学史研究
  5. 第五篇本科药学论文范文格式:军事医学科学院军事药学的学科建设研究

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第一篇本科药学论文范文参考:药学工作模式转变背景下我国临床药学本科人才培养模式研究

研究目的:

在我国药学工作模式正在向临床药学工作转变的背景下,调查我国临床药学本科人才培养现行模式与临床药学工作不适应之处.探讨解决其中存在的问题的方法与途径,并借鉴美国与日本的临床药学教育发展的经验,提出我国临床药学本科人才培养模式改革的建议.


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研究方法:

本研究采用了多种方法:文献研究;专家咨询法;问卷调查法;半结构深度访谈法;专题小组讨论;外部参照需要分析法;统计分析方法:描述性分析、Logistic回归、x2检验、单因素方差分析、秩和检验等.

研究结果:

(1)患者对临床药师服务总体满意率为61.84%.χ2检验筛选出17个因素对患者对临床药师服务满意度的影响有统计学意义.Logistic回归模型分析筛选出7个因素是患者对临床药师服务满意度的主要影响因素.

(2)构建了一级指标3个、二级指标12个、*指标55个的临床药学本科培养目标指标体系,并确定了指标权重体系.其中一级指标的权重分别是:职业素质目标0.3590、知识目标0.3128、能力目标0.3282.

(3)调查结果显示,业界、学界与教育界对五年制的临床药学本科学制的认可率较高.

(4)通过调查找出业界、学界与教育界在课程体系各方面看法的异同点,以临床药学工作实践为基准,讨论分析存在的问题与提出相应的对策.

(5)对我国临床药学师资队伍现状进行调查,发现专业教师较少参与临床工作,教学与临床工作实际出现脱节.

研究结论:

(1)对临床药学的需求进行调查,通过调查找出影响患者满意度的临床药师方面的主要影响因素,并找出临床药师有待改善方面,以此作为临床药学教育改革的实践指向.

(2)明确了我国临床药学本科培养目标指标体系中的具体培养要求.

(3)建议我国临床药学本科的学制设置为五年,比较符合中国特色的临床药学教育需求.

(4)高校应注意选择课程科口,调整课程科口的学时、安排顺序与内容安排.重视课程设置的科学性与系统性,丰富教学实施手段,合理进行教学评价,使课程体系能满足临床药学工作的实际需要.

(5)制定让教师合理地参与临床药学工作的运行机制是非常必要的,以便形成教与学的良性循环.

(6)提出其余几项模式构建设想:开展生命教育;注意培养临床药师的胜任力品质;在临床药学教育中引入服务性学习;对临床药学生、临床医学生与护生进行团队培养教育等.

(7)指出了临床药学本科人才培养模式的实现路径:加强教育界与业界的互动交流;将相关课程模块化;改进教学管理制度等.

创新与不足:

本研究从业界的实际需求出发,构建了临床药学专业本科的培养目标指标体系;对业界、教育界、学界三方进行实证研究,确定临床药学教育中的问题;提出以下设想:在临床药学教育中引入服务性学习,对临床药学生、临床医学生与护生进行团队培养教育,课程模块化以解决学科内容多而学时少的矛盾等,有较大的实践价值.

模式的构建因经费或时间及内容所限,没有构建成为定量的数学模型,是本研究之不足,也是本研究今后的发展方向.

第二篇本科药学论文样文:我国医院药学服务定位与组织模式研究

药品为人类的健康做出了不可磨灭的贡献,也给人类获得更好和更长的生命带来了新的希望.然而随着现代社会药品数量的急剧增加,药害事件、药源性疾病也在迅速增加,这为新时期的医院药学服务提出了新的要求.而我国的医院药学服务既不能适应当前的健康需要,也严重落后于国际发展,更不能满足于我国当前医疗体制改革需要.因此,急需对我国医院药学服务的功能定位、职能转变和组织模式进行深入和透彻地研究.

首先,本文介绍和分析了现代组织理论和组织变革理论的基本内容,并试图将其应用在我国的医院药学组织中.分析发现,我国医院药学组织正处于一个急需变革的时期,即组织模式不适应组织目标的实现.从我国现行医院组织结构标准模型的观察可以看出,医院医疗工作是围绕着临床和护理两个部分展开的.而药学部门只被定位于一个辅助的技术科室,侧重于药品供应保障服务,这束缚了医疗机构药学服务功能的开展.这种组织结构的特点是突显了医师的主体地位而忽视了药师在医疗过程中的作用.从职权与职责角度看,医院药学部门并没有赋予药师太多的权力与责任,药师只有参谋职权而缺乏直线职权,只能提出辅助建议.医院药学部门在医院组织中发挥作用的模式应该从机械式组织向有机式组织过渡,药师对临床药物使用的决策和监督也需要其从参谋职权向直线职权转换.

其次,本文归纳总结了医院药学的起源、发展历程及在当前医疗体系中的地位.医院药学发展主要分为三个阶段.在传统药学阶段,药师主要负责药品配制和分发,在临床药学阶段,药师从被动开展药学服务到主动开展药学服务,在药学监护阶段,药师主动承担起对患者的责任,直接对病人医疗质量负责.临床药学和药学监护的核心内容均是合理用药,因此现代药学部门的职能定位和组织结构应以合理用药为中心展开和设置.与美国、法国、日本等发达国家相比,我国药师服务缺乏政策支持.发达国家颁布的一些《药师法》、《药房法》和《药学监护实践准则》等法律规范,对临床药师的工作给予了法律上的保证和肯定.在国际医疗体系的药品费用控制中,药师也发挥了不可估量的作用,具体体现在参与制定报销或不予报销目录,参与实施通用名替代,参与处方监管,参与预付制的预算控制.

再次,本文从医院药学服务内容、人才培养与组织机构三个方面入手,系统阐述了美国、英国、澳大利亚、加拿大、法国和日本的相关情况.从医院药学服务内容上来看,美国仍然处于世界的领跑者地位.其已经完成了临床药学的一般阶段,进入到了临床药学专科化阶段.其临床药学服务项目较全面,具有世界代表性.在医院药学人才培养方面,上述国家的一个共同特点是它们对人才培养都给与了足够的重视.概括起来,目前世界各国临床药学专业的设置,大体上可分为两种类型,一种是2+4模式,即临床药学专业教育,前两年是综合基础教育,经考核后进入药学院接受4年的专业课程教育,另一种是4+2模式,即临床实践培养模式,己经完成4年药学本科教育取得药学学士的毕业生,再接受2年的临床医学教育和临床实践.从组织模式的角度,美、英、澳、加、法、日的很多医疗机构的药学部门都具备一整套完善、成熟的组织框架,有力地促进了临床药学服务的开展.

第四,本文对我国医院药学部门现存问题以及医院管理者和医生对临床药师的态度进行了调查分析,利用国家卫生统计数据等对药学人力资源和组织现状问题进行了分析.对我国医院药学部门现存问题的调查分析显示:①我国医院药师学历仍以大专及中专为主,②近半数医院建立了临床药学室、临床药学科或临床药学组,③处方点评、药品不良反应监测以及药物信息咨询服务等工作在各级别医院中开展的比例均较高.对医院管理者和医生对临床药师的态度进行的调查分析显示:①医院领导对临床药学工作都有一定了解,基本上比较支持,②医院对临床药学工作的开展的必然性基本上没有异议.对医院药学人力资源现状分析显示:①我国的医院药学人员年龄分布比较合理,比较均匀的分布于25-54之间,②我国的药学人员占卫生技术人员总数为7%左右,与应然的10%水平还有比较大的差距.

第五,本文从宏观环境(政府政策、社会环境、人口因素以及医学药学模式的转变)、市场需求及竞争(居民疾病谱的变化和患者药疗行为)对医院药学服务的变革进行了分析.分析表明这些因素会激增社会对药学服务的需求,药师对药品性能和使用进行专业指导的市场空间广阔.本文也对医院药学组织变革的利益相关者的获益和损失情况进行了分析.这些利益相关者包括政府管制者、医院的所有者和股东、医师、药师、护士、患者,以及制药企业和零售药房.除医师的双重导向外,临床药学发展的主要利益相关者都会希望此项工作的开展,并从中获益.

最后,基于以上研究结果,本文针对医院整体组织结构,建议建立与医务部、护理部并行的药学部.此时,临床药师与医生、护士组成医疗团队共同解决临床问题,成为临床科室的正式编制成员.临床药师成为患者合理用药的真正责任主体.针对医院药学部门内部组织机构,按照其两大职能,将医院药学人员划分为专科临床药师和药品供应调配技术人员.前者由“药师长”带领,固定编入各个临床专业科室,主要负责是保证患者临床合理用药.后者组成一个独立的“药品科”,主要负责保证药品的供应保障.前者的职能应该是职能转化后整个药学部门的工作重点.在当前教育体系无法立即改革并提供大量具有充足知识背景的临床药师的情况下,本文建议允许具有硕士学位的药学专业人员在临床获得培训,考核合格后成为临床药师的制度.同时为了使医院药学组织变革能够真正落到实处,本文设计了临床药师的收费制度.建议按照药学监护级别(I级、II级和III级)的天数收取药学监护费用,不同监护级别的床位中含盖了不同的临床服务内容和强度.这种收费方式是一种以患者为中心的,可以本现药学部门核心工作的经济激励,优于按处方量收费的方式.最后,对其它宏观配篓措施的期望进行了讨论,包括推进《药师法》的设立日程和出台制度确保药师在医疗体系中的地位.

第三篇本科药学论文范文模板:我国药学服务型人才需求预测研究

随着社会经济水平的增长,医药产业和医疗卫生服务业发展迅速,人们生活水平逐步提高,对健康的需求也日益增长.药学服务作为卫生保健领域重要环节,日益凸显出其重要的地位,人们对药师的需求日渐旺盛,以培养药师为主的药学服务型人才培养已成为国际药学教育动态发展趋势,得到了国际药学界的普遍认同.但我国药师型人才培养还很落后,与发达国家和比邻的国家相比还有一定的差距,现行的药学教育模式和目标已出现了落后于社会需求的滞后现象,药师型人才培养还没有成为我国高等药学教育的主流,培养一定规模与数量的适应社会需求的药学服务型人才,既是国情的需要也顺应国际药学教育动态发展趋势.本论文正是在此思想的指导下,建构了符合我国国情发展需要的药师人力资源规模发展的优化模型,并根据预测结果制定了我国药师型人才培养规模发展规划.这一基础和前沿探索性研究对于指导我国药学教育改革,推进药学教育改革的进程,以使我国药学高等教育能够以适度超前的发展速度,培养更多更好的,与社会需求相适应的专门人才,更好地为我国社会主义现代化建设服务,为构建和谐社会服务,为全面建设小康社会做好药学服务人才的资源储备具有重要意义.

(1)综合分析了我国现时政治经济发展的整体水平,为药师型人才培养创造了政治环境和现实环境.对国际药学教育动态发展进行了概述,明确了药师型人才培养已成为未来药学教育发展趋势.对我国药学教育现状及存在的问题进行了简要分析.最后对本课题的意义进行阐述,明确了我们要深入研究我国药师型人才培养的发展趋势,对中国未来经济和社会发展进行把握,参照发达国家当时的经济与社会发展水平建构数据模型,对药师需求总量进行预测,以期能够为制定药学服务型人才的培养规模奠定基础,提供参考的主旨.

(2)对美国药学人才培养现状进行了研究并归纳总结.在明晰了现时的美国药学人才培养已把Pharm.D.职业学位教育作为药学学生的第一学位教育后,作出了药学服务型人才的培养已成为美国高等药学教育的主流的判断.随后,对美国药学人才培养过程进行了历史回顾,初步掌握了药学人才培养发展变化的历史轨迹,即美国药学服务型人才的培养是如何完成从B.S——B.S+Pharm.D——Pharm.D的过渡的.通过对美国药学人才培养历史发展过程的研究,提出应该面对当代市场的需求,积极地对我国高等药学教育进行改革,以培养同未来药学实践相适应的服务型人才.

(3)对日本药学教育的历史进行了回顾,明确了日本药学教育的六个发展阶段:药学教育萌芽期(1873-1879)、药学教育初具规模期(1880-1911)、药学教育初步发展时期(1912-1944)、药学教育体系的改革期(1945-1960)、药学教育快速发展期(1961-1983)、药学教育模式改革的矛盾和争论期(1984-2004).接下来,又对日本药学人才培养现状进行了研究,明晰了日本现时药学教育的特点.运用比较分析方法对我国与日本两个国家药学教育现存问题进行了比较,最后提出,从发达国家走过的历程,服务型药师人才的培养是高等药学教育发展的必然趋势.

(4)对东南亚部分国家和地区的药学教育现状进行了全面的调查研究.发现,近年来东南亚地区药学教育正处于一个改革与蓬勃发展阶段,随着对药学服务质量和数量需求的增长,尤其是美国6年制Pharm.D.药学职业教育的成功,在东南亚的一些国家中,将4年制的药学教育改为6年制的趋势已悄然兴起.泰国是亚洲第一个引入6年制Pharm.D.药学职业教育的国家,1999年率先在Naresuan大学登陆,迄今为止已有5所学校采纳了该学制体系.其改革与发展的原动力无疑来自于这一地区社会经济的快速发展和人们对健康保健需求的增加,当然也离不开专业学会乃至政府的推动与支持.尽管东南亚地区药学教育改革与发展与发达国家相比滞后数十年,但是与其自身国家与地区的社会经济发展及人们的健康需求是相适应的.

(5)对印度药学教育的现状、面临的国际和国内形势以及药学领域本身存在的问题和发生的变化进行了深入细致的研究分析,我们发现其与中国药学教育的处境有较大的相似性.两国都是人口大国,都是发展中国家,过去几十年以来社会经济都得到了快速发展,药学教育同样都面临着改革与发展的问题.但印度现在已认识到了自身的不足,正在从各个方面积极地推动药学教育改革,向以培养药学服务型人才为主的教育模式转变,以适应未来社会的发展变化.相比之下,我们有些滞后.

(6)对我国药学教育的发展史、药学教育的发展特点及存在的不足、我国临床药学教育现状及在我国建立药师型人才培养机制的必要性和可行性进行了深入地分析.明确了我国药学人才培养的未来发展趋势,培养一定规模与数量的适应社会需求的药学服务型人才,既是国情的需要也顺应了国际药学教育动态发展趋势.提出要进一步深化改革高等药学教育,转变传统的药学教育思想,调整传统的药学教育学科专业结构,创新药学人才培养模式,建立与之相适应的药师型人才培养体系.

(7)阐明了人力资源需求预测的概念、特点、原则和程序等基本问题,对人力资源需求预测方法分定性和定量两大类进行归纳总结.介绍了国内、外关于对药师人力资源需求预测的研究情况.建构美、日药师人力资源规模发展的回归方程,探求药师人力资源规模发展的规律.首先,运用一元线性回归方法对美国和日本两个国家药剂师与经济社会发展规律互动关系进行研究,验证、统计药剂师的发展变化轨迹与所筛选的各指标间具有相关性.其次,运用偏相关分析探讨美国和日本两个国家各指标之间是否存在相互作用关系,以及各因素之间是否存在独立性,剔除不相干指标,分别找出影响药剂师发展的主要因素.并结合两个国家现有的医疗保障体制分析了造成影响两国药师发展的主要因素和不同的原因.第三,运用多元线性回归方法建构美、日药师人力资源规模发展的回归方程.第四,运用聚类分析方法对美、日两国药师人力资源发展规律的异同进行比较,明确两个国家药师发展现状处于的阶段.日本药师发展与美国药师发展处于同一阶段,但日本处于第三阶段的初始阶段,其药师发展情况仍然处于高速调整发展阶段,这与日本国家的现状也是相吻合的,因此断定,日本药师发展在近一段时间内还将经历一个快速发展期,然后趋于稳定.而美国药师发展相对比较成熟,从分类情况来看,其是处于稳定发展阶段.

(8)建构我国药师人力资源规模发展的优化模型.首先,对中国药师发展的现状进行了实证研究.采用相关统计方法,构建了我国药师人力资源规模按现状发展的回归方程,验证了中国存在的问题,明确了我国药师人力资源规模发展与社会发展实际状况之间存在着显著矛盾.其次,运用时间序列法分析抑制我国药师人力资源规模发展速度的原因.从影响药师型药学服务型人才发展的所在行业投入占GDP的比率变化趋势,分析我国与美、日两国之间的差距,合理的分析中国存在的问题,逐步探讨出抑制我国药师人力资源队伍发展的主要原因,找到了非常态发展的重要的变化数率指标.第三,运用时间序列法探讨各速率变化指标的规律模型,结合前面得到的各国预测回归方程,我们得到美、中、日三国自然发展状态下的药师发展模型,此模型求得的美国2016年药师人员数与美国官方统计局发布的2016年药师人员预测数进行比照,其相近程度为98.14%.第四,采用最小二乘法原则对各变化数率指标进行拟合回归,得到三个主要因子与时间序列的关系模型分别为:Y_1等于e~(-0.023-0418x),Y_2等于0.001X+0.02,Y_3等于-0.049+0.028~*ln(x).优化后的药师人力资源规模发展的数学模型为:Y等于k_1Y_1+k_2Y_2+k_3Y_3+C.经过拟合可求得上述常值,并进行预测和控制未来10-18年药师规模的发展情况.第五,利用C语言编写了三国预测与控制模型系统软件,经过运算得出:在2020年,中国的药剂师人数约为67.22人/十万人,在置信度为100~*(1-0.05)%时,药剂师人数/十万人其可信区间为[63.4,71.02],同时该结果经过SPSS软件检验,结果相近度接近于98.9%.证明软件运行的可靠性.第六,依据社会需求和药师人力资源发展预测结果,对药学服务型人才培养进行规划.以我国现有的药学高等教育规模为基本资料,以1983——2006年招生人数与毕业人数历史演变轨迹作为两者之间的内在变化规律,按照对2020年药师需求总数预测的结果,预测药学专业毕业(药剂师)人力的发展状况,给出了我国药学服务型人才的培养规划:从现在起到2020年,招生人数每年平均增长率约为26.91%,相当于平均每年需增加3万人左右,并且所有药学专业毕业人力都作为药学服务型人才培养,才能达到前面按照社会需求和经济发展水平对药师人力资源预测的结果,满足人们对健康照护的需求.

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第四篇本科药学论文范例:中国现代药学史研究

中国是一个有着数千年文明历史的国家,各族人民在漫长的岁月里,经过长期的实践,共同创造了祖国光辉灿烂的文化史.中国药学史就是其中的一部分.药学史的任务是按照年代顺序,应用具体事实揭示并阐明药学发展的规律.通过药学史的研究,可以从中汲取宝贵的经验和可记取的教训,为现代药学事业的发展提供有益的借鉴与指导.

现代药学史是中国药学史的重要组成部分,是古代、近代药学发展的沿袭和进步.为了更好的理解现代药学发展的历程和前后衔接,本文首先概要论述了古代和近代药学发展的历史,研究了各个阶段药学发展特点和取得的主要成就.研究之余,我为祖先所创造的优秀的中医药传统文化而感到由衷的敬佩和自豪.

接下来,在现代药学史研究部分,本文从药学事业发展和药学科学研究进展两个方面加以论述.在药学事业发展部分,分别从中药事业的发展、药品监督管理、制药工业、医药商业、药学教育、医药科技、医院药学、药学社会团体、药学书刊与网站、香港和澳门药学发展共十个方面论述了新中国药学事业的发展和取得的成就.在药学科学研究部分,分别从现代药学史研究、中药研究、药学分科研究和药物学研究四个方面论述了新中国药学科学的进展和成就.研究之余,关心祖国药学事业发展的责任感和使命感油然而生.

通过研究现代药学史发现,新中国药学事业的发展和科学研究的进步并不是一帆风顺的,而是经历了巨大的挫折,遭到了严重的破坏.而此时的广大药学工作者,面对困难,怀着对祖国的高度热爱之情和对社会主义的坚定信心,排除干扰,尽自己最大所能在工作岗位上发出各自的光和热,很多科研成果就是在这样特殊的历史条件下,通过他们忘我的辛勤劳动而产生出来的.

党的十一届三中全会以后,广大药学工作者焕发了高度的热情和能量,积极投身到药学事业发展的洪流之中,创造了令全世界瞩目的伟大成就.现代药学工作者要学习前辈们刻苦钻研、奋发图强、爱岗敬业的奉献精神和为人民服务的献身精神,团结起来,全身心的投入到现代药学事业的发展中去,为药学事业的发展和进步而共同努力!

第五篇本科药学论文范文格式:军事医学科学院军事药学的学科建设研究

军事医学科学院的军事药学学科纳入“2110工程”三期建设计划,并开展相关建设.结合我院军事药学学科建设计划的开展,确立本项课题研究计划.本课题的研究成果,一方面可以为我院军事药学的学科建设提供理论指导,指导我院军事药学的学科建设工程;另一方面,按照军事重点学科建设的要求,可以作为我院军事药学学科专业领域建设的建设成果之一.

本课题研究的指导思路就是理基础、找标准、学经验、导建设.本课题的研究内容共计6章:第一章研究背景,是本课题研究背景、研究目的、研究内容、研究方法的概述;第二章军事药学的学科概念与内涵探讨;第三章军事药学学科建设基础的情报调研,是军事药学现有学科建设基础的梳理;第四章军事药学学科建设的需求分析,是军事药学学科建设的必要性研究;第五章军事药的学学科建设发展策略,基于学科建设的已有基础,总结学科建设标准,找差距与不足,借鉴军事重点学科建设的成功经验,确定军事药学的学科建设策略.第六章研究结论与讨论,总结了本课题的主要研究结论、不足和创新性.

运用了文献调研方法,调研了国内外军事药学的学科建设现状,梳理了现有的军事药学学科建设基础.运用了情报调研的方法,针对军事重点学科建设密切相关的专题材料进行了搜集、整理,主要包括军事重点学科建设的相关法律、文件、申报材料等,回顾了军事重点学科建设的组织领导、建设标准、建设内容为我院军事药学的军事重点学科建设提供理论依据与建设指导.运用了案例分析的方法,总结了第三军医大学军事预防医学学科的建设内容及建设策略,为我院军事药学的学科建设提供实践借鉴.此外,运用了专家咨询法,就学科建设的学科建设方向凝练、拟制方案的审订、实施方案的监督管理,通过专家咨询,征求意见,保证学科建设质量.

军事药学学科的概念与内涵甄别,从学科的概念与内涵、药学学科的概念与内涵,界定了军事药学的学科概念与内涵,从而对军事药学的学科发展、学科内涵、学科外延有了较为清晰的认识.军事药学学科建设基础的情报调研,基于国内外军事药学的学科发展,梳理了军事药学的学科建设基础.军事药学学科建设的需求分析,主要是从现代军事对军事药学学科的需求和学科发展规律及军队研究生教育对军事药学学科建设的需求出发,分析了军事药学学科建设的必要性及紧迫性.军事药学的学科建设发展策略,就学科建设的组织领导、建设标准、借鉴研究、重点建设内容、学位建设提出了相应的建设建议.

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