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目录

1. 第一篇软件工程学术论文范文参考：我国高校体育工程学科建设研究
2. 第二篇软件工程学术论文样文：印度工程技术教育发展研究
3. 第三篇软件工程学术论文范文模板：资源加工与生物工程学术信息服务系统的研究与构建
4. 第四篇软件工程学术论文范例：留英生与当代中国
5. 第五篇软件工程学术论文范文格式：面向生物领域协作的科学软件分享、选择与推荐研究

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第一篇软件工程学术论文范文参考：我国高校体育工程学科建设研究

高校体育工程学科建设是国际体育竞争的需要,是体育产业与经济发展的需要,是学科理论及其建设向纵深发展的需要,是高校自身发展及提升学科内涵的需要,也是高校体育学科走出壁垒与困境的需要,所以本研究具有较强的理论意义与实践意义.

通过文献梳理确定研究问题后,首先对体育工程学相关概念进行辨析,厘清学科、学科建设、工程学、体育学、体育工程学等一系列基本概念,并在此基础上推演出体育工程学的学科属性及定位.体育工程学是一门新兴的交叉应用性学科,它能够涵盖体育学与工程学等多门学科的知识,在新学科发展初期,为了进一步促进学科的繁荣,可以打破传统学科归属的限制,先不对其进行明确的学科归属定位.但是,体育工程学科建设要遵循学科建设的一般规律,尤其是新兴学科、交叉学科、应用性学科的发展规律；要以绿色体育、顶天立地作为学科发展理念；要以全面促进人的发展、遵循科学研究规律、满足高层次社会需求为发展逻辑.

对体育工程学科的历史演变进行考察,发现体育工程学发端于日本,并且日本的体育工程研究取得了许多成果.在学科发展初期,由于体育工程学和高校的结合不够充分,反而引起人们对这个学科的研究目的及学科需求产生了质疑,学科建设发展缓慢.国际体育工程学会在英国的成立标志着体育工程学地位的正式确立.英国的谢菲尔德哈勒姆大学、拉夫堡大学等一大批进行体育工程学科建设的高校,有效地利用了国际体育工程学会这个平台,学科建设快速发展,目前已成为国际体育工程学科建设的主要阵地.体育工程学在我国的发展最初是由政府及体育仪器器材协会推动的,体育产业对此也起到了积极的作用,国内高校接纳体育工程学科始自于2005年沈阳工业大学体育装备工程专业的招生.目前体育工程学科建设在国内高校还刚刚起步,但显然有着广阔的发展前景.

基于国内外体育工程学科发展的差异,从横向上对国内外具有代表意义的高校体育工程学科建设案例进行比较分析.国外选取了英国谢菲尔德哈勒姆大学和美国科罗拉多州立大学,国内是目前仅有的三所进行相关本科专业招生的武汉体育学院、沈阳工业大学和聊城大学.国外高校体育工程学科建设的模式与路径、突出应用性的特色以及有效整合学科资源的策略都值得国内高校借鉴.国内高校体育工程学科建设面临良好的机遇,具有一定的优势,但是也存在着学科制度僵化、学科壁垒林立、高校自主权不够及人才培养模式改革滞后等困境.

体育工程学科建设以学科知识体系的架构与优化为基础.在解析体育工程研究领域的基础上,综合国内外高校该学科知识体系的特点,从基础论、方法论、工程应用、技术体系等四个方面对体育工程学科的知识体系进行了架构与优化.体育工程学科建设是一个从知识到组织不断循环提高的过程,影响其发展的三个主要因素是学科知识、学科组织及学科软硬环境.本研究以这三个要素为一级指标,结合我国学科评估的一般准则与体育工程学科的特点,设计出了一个对高校的体育工程学科建设进行可行性评估的指标体系,并利用模糊综合评价与层次分析法进行案例分析.

我国高校体育工程学科建设要以优化学科制度为前提,并要合理运用融政府、产业、高校于一体的三螺旋机制.我国高校体育工程学科建设的具体策略包括：在加强高校优势学科群中建设体育工程学；以学科带头人为中心会聚学科队伍；明确学科发展的目标与内容体系；以项目为突破口构筑学科平台；以专业与人才培养夯实学科基础；大力寻求学科建设合作伙伴并加强国际学术交流,等等.不同类型的高校应在遵循学科建设一般规律的基础上,要结合体育工程学科的性质与发展现状,对该学科建设进行合理定位,取长补短,选择适合本校的体育工程学科发展路径.

该论文有图22幅,表21个,参考文献176篇.

第二篇软件工程学术论文样文：印度工程技术教育发展研究

作为专业高等教育的重要组成部分,印度工程技术教育发端于近代殖民地时期.随着印度独立,联邦政府高度重视以工程技术教育兴国,以此实现真正意义上的国家独立.国家层面由上至下的大力推动,20世纪80年代末的经济自由化改革,加之上世纪80年代世界范围的高等教育改革及私立高等教育的大发展,这三大因素使印度工程技术教育取得巨大发展,并形成层级分明、结构完备的工程技术教育体系.涌现出印度理工学院,印度科学学院、印度管理学院等世界一流大学.工程技术教育的大发展不仅使印度近年来经济增长率持续保持在9%左右,也使其综合国力得到全面提升.对于一个多人口,多民族、多种族、多宗教且始终冲突不断的发展中国家而言,可说是一个奇迹.

中国与印度同为世界文明古国,都拥有古老悠久的历史文明与多元的灿烂文化,皆在近代经历苦难深重的殖民侵略.而今两国同为崛起中的发展中人国,共处经济转型之中,面临诸多共性问题.相似的国情使两国高等教育也面临许多共同问题,如促进高等教育入学机会与提升质量的压力、公共经费紧张与高等教育扩充问的矛盾,高等教育结构火衡引发的毕业生就业难等.因而对印度高等教育发展进行研究可对我国带来更具意义的启示.基于两国的相似性,及在世界政治经济格局中的影响力量,近年米在两方研究界有一派学者从中长期战略的角度提出并论证印度在发展经济实力的政策与措施方面,将赶上并超过中国.此后,“龙象之争”的对比一直方兴朱艾.基于两国相似性及印度的强势发展,我们需要向印度学习并借鉴其先进之处,促进我国高等教育的发展.

国内学界在外国高等教育研究方面多以欧美发达国家为研究对象,鲜有涉及印度高等教育,对其进行深度解忻的研究则少之又少.我国高等教育历经30多年改革发展,已建立起学科门类齐全,教育教学质量较高,规模强人的高等教育体系.但在发展中仍存在不少问题,尤其在专业高等教育领域,尚存有许多发展困境.印度工程工程技术教育发展的成功经验,或失败教训,无疑都对我国有重要启示意义及借鉴作用.国内高教界尚无人对此进行系统研究,这成为本研究的立论基础.

本论文以印度工程技术教育为研究对象,在第一章中,以印度宗教教育及文化发展为背景,探析印度教育与工程技术教育发展的历史脉络.根据办学主体、办学形式、学科结构等特征,将其发展分为殖民地时期,独立后至20世纪80年代末期,80年代至今三个主要发展阶段.在萌芽阶段的殖民地时期,工程技术教育具有规模小且质量无从保障的特征；在第二阶段,工程技术教育具有国家战略调控的特征；在第二阶段,具有国家与市场因素影响强大且私立工程技术教育异军突起的特征.纵向回顾基础上,以横向视角从类型、规模与质量三方面分析印度工程技术教育现状：印度工程技术教育机构拥有层级分明的四类院校——印度理工学院、国立技术学院、邦立工程技术院校和私立工程技术院校；机构规模和学生规模皆高度发展；教师质量、生源情况、基础设施及经费状况和毕业生就业情况存在巨大差异.根据教育从宗教性到世俗性,及工程技术教育从隐性性到显性的发展历程展现其发展全景.

第二章分析归纳印度工程技术教育特征.着重论证国家性,教育机构的多样性,管理结构的分权性,人才培养体系的独特性四大特征.在国家性特征中,国家始终扮演主体决定性角色,市场需求及高等教育系统自身发展需要都处于次要地位；在工程技术教育机构多样性特征中,印度工程技术教育体现着精英教育与大众教育并行,学位教育与学历教育共存的特点；在管理结构的分权性中,因印度政治体制的*分权性,使工程技术教育具有独特管理体制,政府与高等教育间由*组织进行连接.在高校内部,施行分权管理体制,确保高校自治权并极力营造学术独立和学术自由氛围,最大程度发挥教师与学生活力；在人才培养体系独特性中,探讨了严苛的招生选拔制度,多元的专业设置与课程体系和工程技术教育的国际化.此四大特征保证了印度工程技术教育的全面多元发展,使其取得巨大成就.

第三章剖析印度工程技术教育存在的四大问题.即工程技术教育教育的失衡性发展,表现在教育质量两级分化严重,学位结构不平衡,教育机构地区性分布数量的不平衡几个方面；工程技术教育系统师资整体性紧缺；管理体制缺乏灵活性,着重探析高等教育附属制对工程技术教育发展的校级影响；工程技术教育领域失业与人才外流问题严重.这四大问题严重影响印度工程技术教育的更好发展.

第四章以国家、市场、高教系统学术三角模型深入研究印度工程技术教育发展中各影响因素的力量及程度,形成四类不同教育机构的发展动力机制模型.得出在工程技术教育发展过程中,国家因素为内驱动力,市场因素为显性动力,高等教育系统为隐性动力的结论.但在不同类型的教育机构中,三者的关系格局又有所不同,同时几类教育机构发展的不同时期三者关系格局具有动态变化特征.辅之以三重螺旋模型集中深度解析国家、市场、高教系统三因素构成的动力机制模型所引发的各种问题,并指出修正的途径.

第五章得出印度工程技术教育发展对我国高等教育改革的启示：建立多元高等教育质量监控体系；寻求全面教育政策支持；加快高等教育国际化发展；建立合理有序的高等教育生态环境；高等教育的学术性与职业性并重；引入分权式*化管理体制；私立教育与公立教育并行；促进国家、市场与高等教育系统三螺旋共同上升.

第三篇软件工程学术论文范文模板：资源加工与生物工程学术信息服务系统的研究与构建

资源加工与生物工程学术信息服务系统是一个为资源加工与生物工程学术领域进行服务的信息系统.对学术信息服务系统而言,共享是交流的基础,交流是服务的保障,学术信息服务需要建立在一个平台之上.本论文的目标,在于满足用户的当前需求与未来的潜在需求,规划、设计并开发一个用于资源加工与生物工程学术领域的学术信息服务系统,以期为该领域的学术、科研、生产实践、产业融资等需求提供服务.

本系统首先采用传统的结构化开发方法,将系统分为前台和后台两大系统从而实现大系统的“分而治之”,然后,在架构设计和开发过程中,结合现代的面向对象(Object_Oriented)的思想以及基于WEB的应用技术,采用三层B/S模式进行规划、设计,最后,实现并构建了资源加工与生物工程学术信息服务系统.具体而言,本论文主要完成了以下工作:

首先,论述了资源加工与生物工程学术信息服务系统的设计思想,认为一个开放互连的平台是连接学术、教学、科研、成果转化、生产应用的桥梁,是促进学术及学科发展、科技成果转化、产学研一体化的重要措施.该平台能否为学术服务,如何实施服务,以及为学术服务的深度及广度等内容,都与平台的设计与构建过程相关.

其次,分析并设计了系统的架构模型.本系统将整个系统分为前台和后台两大部分,前台负责用户交互,后台负责数据处理.用户需求来源于资源加工与生物工程学术信息服务系统.整个系统构建在三层B/S模式之上,是一个基于WEB的应用系统.本系统描述了B/S模式的四大典型特性,即:基于互联网Internet而不是局域网的应用,系统的开放性,系统配置的简单性,终端零维护.论述了三层结构的特性:将表示逻辑与处理逻辑分开,将处理逻辑与数据管理分开.在系统的实现过程中,采用了PHP+Apache+MySQL黄金组合策略,即选用了PHP作为服务器端的脚本语言,选用了Apache服务器用来接收和处理系统的WEB请求,选用了MySQL数据库管理系统来实现系统的数据管理.

最后,本论文并对系统的构建和实施过程中的关键过程和问题作了详细论述.结合资源加工与生物工程学科的特点,开发出了一个完整的学术信息服务系统.该系统可以进行学术信息的录入、增加、编辑、修改、查询等基本处理以及文件的上传、下载、视频、PDF文件浏览等高级功能,形成了一个完整的、有学科特色的学术信息服务系统.

通过对本系统的深入及有效的研究,我们可以得出如下结论:

(1)规划、开发资源加工与生物工程学术信息服务系统不仅是必要的,而且是可行的.

(2)开发可采用传统的结构化方法与现代面向对象思想相结合的思路来实现.

(3)系统可分为前台和后台两部分,两者在逻辑上相互独立.

(4)系统采用三层基于B/S模式,使得表示、逻辑、数据三者独立,并且设计成中英文两个版本.

(5)可以将本系统的架构移植到其他专业的学术信息服务系统,从而形成一个通用的学术信息服务系统.

本论文的创新之处,一是设计并实现了资源加工与生物工程学术信息服务系统的架构,二是提出了学术信息服务系统的总体拥有成本TCO(Total Cost of Owning)的概念,并用它作为开发模式的依据,三是在现有的架构模型的基础上,抽象出了学术信息服务系统(中英文版)的通用架构,四是提出了学术信息服务概念的内涵,特别是将项目融资的内容加入到其中,突出了学术领域中产、学、研的一体化的思想.

第四篇软件工程学术论文范例：留英生与当代中国

1877年3月,清政府向英国派出了海军留学生,中国近代留英教育正式起步.民国时期,留英人数增多,规模也不断地扩大,“海军留英”及“庚款留英”是这一时期的特色.新中国成立之初,国家制定了吸引留学生回国的政策,许多留英生在这一政策的影响下回国.建国初期,因为英国在台湾问题上的态度始终与美国一致,所以中国没有与英国建立外交关系,两国之间也没有教育交流活动.1954年6月,中英两国建立了*级外交关系.1956年,中国向英国派出了3名留学生,新中国的留英教育正式起步.“*”爆发后,留英教育工作中止.1972年3月,中英两国建立了大使级外交关系,留英教育得以恢复.这一年年底,中国向英国派出了16名留学生.此后,中国每年向英国派出少量留学生,这种状况一直持续到改革开放前.1979年4月17日,31名留学生赴英学习,这标志着改革开放后的留英教育工作正式启动.此后,留英教育进入了一个新阶段.1980年代初,国家通过各种渠道向英国派遣留学生,“中英友好奖学金计划”也应时而生.“中英友好奖学金计划”运行十年,不但为中国培养了人才,而且也改善了中英关系.1986年,国家调整了留学政策,留英生的层次愈加高了,质量得到了保证.1990年代,国家继续向英国派遣留学生,并确立了“支持留学、鼓励回国、来去自由”的留学工作方针.这一时期,留英教育事业稳步发展.进入21世纪后,自费留英生越来越多,成为留英生群体的重要组成部分.

与赴英国学习相对应的是留英生回国.留英生回国后参与了社会建设,推动了中国社会的发展.留英生推动了中国高等教育事业的发展.在学科建设方面,他们对传统的专业进行改造,并引进了新的专业,建立了新型实验室和研究所.在高校教学方面,他们编写了新教材,开设了新课程,并采用了新的教学方法和理念.在学术研究方面,他们不断地开拓进取,取得了优异的学术成绩.一些留英生还担任了中国重点大学的校长,他们在各自的学校进行了改革.留英生还推动了中国科技事业的发展.1980年代,中国的经济、教育、文化等正处在恢复发展阶段,科研条件较差,留英生开始了艰苦的科技创业.他们从组建实验室开始,将西方的先进知识引入中国,并发展之.中国的科技水平也逐渐恢复并有所提高.1990年代后,中国的科研条件有所改善,极大地方便了留英生的科技创业.留英生进一步引进新知识、新学科,开拓新的研究领域,取得了许多研究成果.在这一时期,中国科学院推出了“百人计划”,入选“百人计划”的留英生极大地推动了中国科技事业的发展.留英生还在“863”计划、“973”计划及国家重点实验室的建设中扮演了重要角色.科技精英群体——留英院士群体为中国的科技进步做出了杰出贡献.与自然科学领域的留英生一样,人文社会科学领域的留英生也积极向上、开拓进取.他们在哲学、历史学、政治学、社会学、法学、经济学等领域做出了贡献,推动着中国人文社会科学的发展.自主创业的留英生也推动了中国社会的发展.1980年代,一些留英生转变了观念,开始自主创业.1990年代,回国创业的留英生逐渐增多,他们从事的行业多种多样.进入21世纪后,吸引留学人员回国创业的政策不断完善,自主创业的留英生也越来越多.在政府的引导下,留英生创办了许多高科技企业,这些企业大多集中在留学生创业园.社会各界与政府部门对留英生的创业行为进行了评价.

留英生在参与社会建设的过程中会遇到一系列问题.主要的问题是：人际关系问题、自主创新环境问题、学术环境问题、创业园融资问题,创业园建设问题、子女上学问题.留英生分析了这些问题产生的原因,并采取措施解决这些问题.

第五篇软件工程学术论文范文格式：面向生物领域协作的科学软件分享、选择与推荐研究

近年来,由于生物数据爆炸性的增长,生物领域研究突显出计算密集型和数据密集型的特点,过去以个人或小组为主的研究方式逐渐被多人或多个单位共同参与、协同合作的方式所取代.随着eScience、Collaboratory的兴起和流行,科学工作流(Scientific Workflow)已成为生物研究者协同进行大规模科研实验的主要方式.然而,生物领域协作在向着更深层次开展的同时,也面临着新的问题和挑战.首先,伴随着协作规模的扩大,分析流程变得愈加复杂,加大了用户论证数据结果、理解流程执行过程的难度.其次,计算需求增大带来的压力需要通过软件资源的分享来缓解,而现有研究主要集中在分享的方式上,对于分享行为本身的关注较少,影响了协作的开展.此外,软件和数据分享虽然提供了丰富的科研资源,但也带来了选择上的困难,导致用户无法快速定位到高质量的资源.本文针对上述关键问题,在生物工作流数据世系管理、生物科学软件分享和选择、生物数据文件推荐三个方面进行了研究,主要研究内容和贡献如下：1)提出一个面向生物科学工作流的协同数据世系模型.该模型用于记录生物数据分析流程的整个过程,包括工作流执行所涉及的数据、软件、用户、任务等基本对象以及对象间的相互作用关系.在此基础上讨论了数据依赖、运行依赖等隐含关系的定义与求解,并引入了协同关系来描述用户在软件和数据两个不同层面上的协作行为,为结果数据理解、执行过程重现、错误跟踪定位、用户协作分析提供支持.2)提出一个生物科学软件分享模型.本文针对生物科学软件分享活动,通过参与观察和半结构化访谈的方式收集了相关数据,经过归纳演绎分析发现,软件的类型、分享的对象和范围、软件生命周期的不同阶段、软件自身的技术特征都会对生物科学软件的分享产生影响,需要采用相应的分享机制来保证软件分享者和使用者的权益,并设计了基于有限状态自动机的生物科学软件分享模型,模型的状态集合和转移函数综合了上述研究发现,可为生物协作中软件分享使用提供指导.3)提出基于社会属性的生物科学软件选择和组合方法.采用人种志的方法对生物研究人员的软件使用行为分析发现,在生物科学软件使用方面,用户较重视软件的社会属性,进而确定出包括师生指导关系、软件开发者、软件学术水平以及软件声誉在内的四个影响用户选择的关键因素,形成生物科学软件质量模型.并结合协同数据世系,设计选择算法对质量模型进行量化,完成定性分析到定量选择的转换.在此基础上,根据软件协作信息,基于最大化软件组合协作度的思想,设计了软件组合优化算法.实验数据表明,该方法可以有效的提高软件选择组合的效率.4)提出基于用户信任的生物数据文件推荐方法.以序列比对为主要分析手段的生物数据研究依赖于参考数据文件的质量,而生物数据呈指数增长带来的信息过载使得用户难以快速的找到高质量的数据文件.本文根据协同数据世系中数据文件的使用信息,分析用户的使用偏好,定义数据信任关系,然后基于用户行为的相似性计算得到用户间的信任关系,并结合两方面的信息,通过推荐算法预测用户对数据文件的信任程度,过滤出高质量的数据文件向用户推荐.实验结果表明,使用该方法推荐的数据文件作参考,可以有效的提高数据分析的成功率.5)设计并开发了蛋白质数据分析协作平台.该平台集成了上述研究成果,包括协同数据世系管理、生物软件分享机制、基于社会属性特征的生物软件质量模型和组合选择方法、以及高效的数据文件推荐技术,能够在数据分析流程的理解和结果论证、软件的分享、选择和组合、数据文件的推荐等生物领域协作的重要方面给用户提供支持和帮助.

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