一、初中数学教学小论文
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【情境教学】(北京师范大学石家庄附属学校,050000 河北 石家庄)摘要我国现在正在执行新课程改革计划,与此同时也就出现了很多改良创新的教学方式,而且很多的方法都应用到了现实情形中 初中生的一个重要的基础课。 浏览全文 下载全文
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作者:dtxvt
【数学学生】(四川省德阳中学,四川 德阳 618000) 摘要我国在施行新课改以来,初中数学的教学的生活化问题也被人们越来越重视起来 同时,我们的初中数学老师也在不断的努力着,来改变我们过去的生活和数学教育。 浏览全文 下载全文
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作者:bzgyi
【学生智力因素】(山东省茌平县胡屯镇中学 山东聊城 252121)摘 要传统初中数学教学侧重于智力的开发与培养,而忽视了非智力因素的开发与培养,这不利于大面积提高教学质量 初中数学教学不但要启迪学生的思维,让学生。 浏览全文 下载全文
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作者:gsgjt
【学生知识】(吉林省四平市第一高级中学 吉林四平 136001)摘要中学数学在学校教育中是一个比较基础的课程,既要求对学生进行教育,也要求能够培养学生的品性,拓宽学生的研究,活跃学生的思维 社会发展后,数学。 浏览全文 下载全文
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作者:pcdnf
【学生数学】(河北省乐亭县汤家河镇麦港初级中学 河北唐山 063600)摘要初中数学的话,相对比较容易,保证计算上的不失误,就基本可以拿分了 如果想在做题速度上提高的话,那就需要你能够灵活运用书中的每一个概念 简。 浏览全文 下载全文
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作者:wwwzw
【学生教师】(河北省乐亭县汤家河镇麦港初级中学 河北唐山 063600)摘要对学生的学习困难形成的原因,大多数教师都归因于外部环境的困难因素,学生素质差,家庭教育环境不好 很少有教师认为是自己教得好 但学生说,学。 浏览全文 下载全文
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作者:isrds
初中化学教学小。 浏览全文 下载全文
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作者:zqpoe
初中生物教学小。 浏览全文 下载全文
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作者:zlycw
初中数学教学案例。 浏览全文 下载全文
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作者:tpluv
初中数学教学成果。 浏览全文 下载全文
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作者:lahbm
初中数学教学反思。 浏览全文 下载全文
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作者:gqjyn
初中数学学生小。 浏览全文 下载全文
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作者:maowo
【感化学生】初中数学教学小故事 爱护学生是教师的天职,是教师热爱教育事业的具体表现 为人师者应深切体会这一点,用心感化每一个孩子,不管他是聪明,愚钝,整洁,邋遢,乖巧或淘气,他都是一个真真实实的个体,需要被。 浏览全文 下载全文
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作者:qrmtn
【研修校本】研修措施 1 加强教育理论学习 随着课改的不断深入和发展,需要我们及时总结成功的经验与做 法, 讨论新问题, 研究新对策, 。 浏览全文 下载全文
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作者:rpmqa
【评比教研室】 浙教研室〔2017〕2号 浙江省教育厅教研室 关于2017年三项教学评比的通知 各市,县(市,区)教育局教研室 为全面推进素质教育,转变育人模式,提高我省基础教育教学质。 浏览全文 下载全文
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作者:nkict
【数学学生】古柏乡小学校(论文) 题目数学创新教学内容优化的研究与实践探索 学 校古 柏 乡 小学校 职 务小 学 教 师1 姓 名曾 跃 春 。 浏览全文 下载全文
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作者:uqwul
【案例评比】关于参加徐州市第四届教学案例评比的通知 新教研201727号 各中小学,幼儿园 现将徐州市关于举行第四届徐州市教学案例评比的通知转发 请各单位组织教师撰写,自愿参加 教师参评的教学案。 浏览全文 下载全文
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作者:vqoij
【等于勾股定理】教学论文 勾股定理中的几种数学思想 单位 始兴县墨江中学 姓名 黄 志 周 时间2017年7月12日 勾股定理中的几种数学思想 摘要数学思想就是对数学知。 浏览全文 下载全文
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作者:didwp
【长方体几何】一、动手操作,由未知化为已知几何中所包含的数学思想方法非常丰富,其中转化思想尤其重要,它贯穿于几何教学的始终 通过操作,让学生主动参与教学活动,从中获取信息,也是直观教学的核心 例如在一个长方体的箱子。 浏览全文 下载全文
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作者:szmyv
【知识数学】【关键词】初中数学;教学整合;学科联系数学学习的整合就是把不同章节,不同学科内容之间的相关联的知识找出来,再把这些知识联系起来学习,并区分相关联知识在不同章节中或者不同的学科中的地位和作用 知识的整合。 浏览全文 下载全文
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作者:kvawd
【学生数学】摘 要初中数学课程是一门基础性较强的科目 伴随着新课程改革的不断深入,数学课程的教学要求也应进行相应的转变,对于教师来说这是一次挑战,同时也是一个新的机遇 简要探讨了初中数学教学质量提高的方法,目的在。 浏览全文 下载全文
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作者:yjtkt
【反思学生】【关键词】初中数学 教学反思 模式 初探【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2015)12A-0099-01反思是对已有知识和方法的再次思考,也是对学习过程和教学思想的再。 浏览全文 下载全文
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作者:ubphr
【学生生活】【关键词】初中数学应用意识培养方法【中图分类号】G【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2015)11A-0042-01义务教育数学课程标准(2011年版)指出数学课程要让学生掌握必备的基础。 浏览全文 下载全文
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作者:tkgzf
【思维学生】关键词初中数学 求异思维 培养途径中图分类号G 文献标识码A文章编号0450-9889(2015)08A-0031-01所谓求异思维,就是指发散型、多元性思维形式 培养学生的求异思维,实质上是鼓励学生。 浏览全文 下载全文
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作者:zpabo
【数学游戏】关键词数学有戏 初中数学 应用策略中图分类号G 文献标识码A文章编号0450-9889(2015)08A-0074-01数学游戏,按其字面上的理解,就是关于数学的游戏,实质上它就是将游戏和数学知识结合。 浏览全文 下载全文
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作者:ymrve
【内角学生】【关键词】分层教学 初中数学 分层评价【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2015)03A-0027-02在目前大班教学的情况下,学生的认知水平及能力的差异性情况特别突出。 浏览全文 下载全文
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作者:xeges
【学生教师】【关键词】初中数学 教学氛围 营造【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2015)02A-0040-01新课改下,在初中数学课堂教学中各种现代教育理念、教学手段和方法都得到。 浏览全文 下载全文
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作者:kwtze
【学生思维】【关键词】学生思维 初中数学 高效性 灵活性 创造性【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889(2014)12A-0027-01初中阶段是学生智力发育和提升的关键阶段,如何有效。 浏览全文 下载全文
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作者:fnmrq
【实验学生】【关键词】数学实验 初中数学 教学策略 作用【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2014)09A-0108-01长期以来,在人们的意识中,实验只与物理、化学、生物有关,而。 浏览全文 下载全文
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作者:lmcif
【小组学生】摘要开展初中数学课堂教学活动,必须要将扩展学生思维作为基础,将提高学生创新能力作为前提和需要,建立起小组合作学习模式,在探究学生个体独立的同时,提升学生在学习数学过程中的计算能力、观察能力、证明能力、。 浏览全文 下载全文
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作者:rlmcz
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