一、电工基础应用论文

【导入学生】刘朝辉（天津市机电工艺学院 天津 300350）摘要课堂教学中的导入环节是整个课堂教学的有机组成部分,其重要意义不可忽视 在课堂中讲究导入的艺术性尤为必要,这有利于提高学生的学习兴趣和学习效率,更。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：6842 作者：qxjfs

【学生教学】(浙江省台州市椒江职业中专 浙江台州 318000) 摘 要我们的生活离不开电,很多有关电的知识就潜藏在身边,如何很好地把这些知识和生活结合在一起展现在学生面前,让学生感到亲切生动进而产生探究的欲。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：86256 作者：qbfva

【教师电工】周丽芳(湖南省衡阳市职业中……专业学校 湖南衡阳 421008)摘 要本文根据信息化时代的特点,结合新课改理念分析了职校电工基础教学效率低的现状,并提出了与时俱进的教学策略 关键词信息时代 职校。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：79600 作者：sgysq

【基础电工】高慧娟(湖南省衡阳市职业中……专业学校 湖南衡阳 421008)摘 要本文根据当前职专电子专业学生的基本情况及电工基础课程理论性强的学科特点,提出了新形势下电工基础的教学策略通过前言调动学生积极性。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：38464 作者：exlvh

【电工实践】(四川省南充市技工学校四川南充637000)摘要电工基础是高职教育中的一门课程,是基础性和理论性知识的融合,是电工专业的基本课程 该课程重视理论知识与实践操作技巧的学习,重视培养学生的专业能力,为步入。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：42101 作者：jlzeg

【学生课堂】(江苏省宜兴中……专业学校 江苏宜兴 214200)摘 要在教学和研究的过程中要注重积累经验,要借鉴先进的、科学的教学方法,要重视教育理论的学习和研究,要担负起培养创新人才的重任,在电工基础课堂教。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：38972 作者：ufyso

电工基础【摘 要】“电工基础”是中等职业学校电类、机电类专业的必修基础性课程，其重要性不言而喻。该门功课的知识点既抽象又难以理解，学生在学习时往往提不起。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：17021 作者：ttowb

电工基础摘要：《电工基础》是中职电子电工专业学生必修专业课，复杂电路的分析计算是直流电路的重点、难点所在。中职电子电工专业的学生对电工基础中复杂电路的学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：83100 作者：mybgq

电工基础和学校根据现在职业学校学生的学习状况，学习《电工基础》奠定学生的专业基础，为以后的学习打下坚实的基础，为后续专业课的教学作铺垫，本课程涵盖的知识面较广。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：81295 作者：xltdc

电工基础摘 要：实验教学是高等学校课程教学的重要组成部分。电工基础实验是本科电类各专业的第一门专业基础实践课程，在培养学生专业技能、创新意识和自主学习能。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：64791 作者：rshib

电工基础摘 要：本文主要分析了在学业水平测试的背景下，如何从电工专业学生现状出发，不断改进教学方法，师生合力，从培养学生的自主学习能力，提高电工基础课程。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：33726 作者：rtflo

一体化教学和电工基础摘要：中职院校是培养社会和企业生产一线需要的高素质技术型人才的基地，在教育教学中，中职院校十分注重学生理论知识和操作能力的双重培养，因此，理实一。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：51505 作者：ighvb

【创设情境】课题的导入是课堂教学的开始环节,一堂成功的课,是提高课堂40分钟效益的必要手段 而好的课题导入需要好的情境创设,有利于学生从情境中引发问题,思考问题,好的情境创设能够激发学生的学习兴趣,激起学生智慧的。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：51251 作者：osgkc

【教学学生】广西钦州市技工学校（536100） 【摘要】中职电工基础教材内容一般比较抽象,理论性强,专业术语、名词概念较多,学生理解领会教材感到十分困难,因此改进电工基础的教学方法一直是任课老师在教学中不断探索的。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：56796 作者：whweo

【实践学生】（沈阳现代制造服务学校,辽宁沈阳110034）摘要理实一体化教学模式就是理论与实践的一体化教学模式,这种教学模式可以有效将理论与实践融合起来,巩固理论知识,提高学生实践能力 本文主要分析了现阶段在电工。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：47031 作者：ulhdt

【学生实验】【摘 要】 我们的电工基础教学不仅仅是理论教学,也不仅仅是实践教学,而是理论和实践紧密结合在一起的过程,安排学生多实践、多动手、多思考,教师对学生,多引导、多鼓励、多表扬,促使他们从要我学向我要学转变。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：92079 作者：akais

【教学内容学生】（内蒙古自治区赤峰市华夏职业学校） 摘 要在新课程改革的背景下,教师要优化教学内容,灵活运用教学方法,以此来促使这门课程的教学效果得以提高 从电工基础教学现状着手,重点分析了职业新课程改革下电工基础。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：58142 作者：yqqae

【导入学生】文＼杨建芳【摘要】本文结合中职的学生实际情况和电工基础的课程特点,根据课堂教学的实践经验,对电工基础教学中常用的七种导入方法进行了详细的阐述,旨在探讨通过导入方法的设计,提高电工基础课堂教学的效果 【。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：87003 作者：bugkb

【学生成功】文／陈明华【摘要】本文作者结合自己的教学实际,就在电工基础课程教学中,引导学生尝试成功,追求成功,创造成功,体验成功,享受成功,从几个方面进行了一些有益的探索 【关键词】成功教育；电工基础；课堂教学；。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：85704 作者：dleyl

【学生课程】黄勇（合肥市通用技术学校,安徽合肥231600）摘要在电工基础课程教学中,要取得较好的教学效果,就要改变传统的教学方法,以激发学生的学习兴趣,提高其学习积极性 关键词教学改革课程评价加强实践环节中图分。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：91813 作者：cljna

【实验电工】（江苏省昆山第一中……专业学校） 摘 要分析了电工基础和电子线路课程传统教学模式存在的问题,提出了探究运用计算机仿真技术改善电工基础与电子线路课程实验教学的方法 关键词仿真技术；电工基础；电子线。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：90379 作者：hmzuf

【学生实验】 摘 要电工基础实验实训一体化教学是电工专业的一门专业基础课,从职中生的培养目标出发,对电工基础中的实验与实训一体化教学的探索,并对具体实施作了详细的论述 关键词电工基础；实验实训一体化教学；模。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：18138 作者：jzaqk

【案例学生】1 石家庄市职教中心；2 西藏大学；3 鹿泉一中）案例教学法将学生所要学的理论知识渗透到具体的案例中,让学生在分析案例、寻找解决方案的过程中,获得运用理论知识分析、解决实际问题的综合能力,真正体现学生。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：34352 作者：cncdm

【学生教师】摘 要针对电工基础的课程特点,探讨如何根据学生现状来培养其学习电工基础的情感,从而激发学生的学习兴趣,达到提高课堂效率的目的 关键词电工基础；学生现状；兴趣；课堂效率一、课程特点和学情分析电工基础是中。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：95780 作者：lnren

【学生实验】 摘 要随堂实验就是利用简单的小实验或者演示,实现在做中学、学中做的教学理念,使学生成为学习的主人,培养学生独立思考问题和团结合作的能力,并在实验中,全面、综合地理解和掌握理论知识 关键词随堂实。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：70151 作者：rbrek

【项目安装】 摘 要详细介绍编写项目教学法所使用的电工基础教学做一体化课程的原则和步骤 旨在使广大师生可以合理利用教材,学好专业知识 关键词项目教学法；校本课程；任务；照明灯；安装与更新 作为德国行动导向。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：19766 作者：qyjsa

【学生电路】 关键词教学手段；实物展示；实验；Flash动画；课件 课堂教学效率的提高是教师不懈追求的目标,只有课堂教学效率提高了,才能带来教学质量的提升,才能让学生在课堂上有更多的收获 因此,如何让有限的一。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：29745 作者：dicpo

【学生知识】 关键词复习方法；电工基础；方法 江苏省对口单招是使职高生能像普高生一样,通过统一考试,进入高……学府深造的一条重要途径 电工基础是电子、机械、机电专业学生大综合考试中的一门重要学科 为了让学生学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：10023 作者：jiabk

【电工基础】张 慧（江苏省兴化中……专业学校,江苏 兴化 225700）【摘要】随着我国经济的快速发展,当前的现代企业对就职人员的人才综合能力、电工知识基础的要求不断提高 中职院校的教学者和引导者一定要制定有。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：18352 作者：gfznk

【理论参加】附表三维修电工技师,高级技师理论课程表(基础理论部分) 　　 日期(星期) 时 间 项目 课室 内容(次数) 组 别 10 10(日) 9001200 理论课 3304 自控与传感器(1) 全体。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：16004 作者：kktss