一、南朝祖冲之撰写的数学论文集是

【教学反思】【关键词】数学实验报告；数学素养；初中数学【中图分类号】G633 6 【文献标志码】A 【文章编号】10056009（2017）51003802【作者简介】林明,江苏省苏州市吴中区城西中学（215。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：88545 作者：ihdjl

【变频冰箱】本刊记者 赵明 邓雅静中怡康数据显示,2014 年1 8 月,变频冰箱占总体冰箱市场的份额为13 63,较上年同期增长了3 28 个百分点 与变频空调相比,目前变频冰箱的市场普及率和增长速度让人着急。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：39408 作者：eqkxo

【空调智能化】本刊记者 于昊在中国家电业界,有几个著名的技术狂人,现任广东志高空调有限公司董事长郑祖义就是其中十分著名的一个 郑祖义是清华第一代制冷博士后,在业内很多人更习惯将这位带领志高不断创新的技术狂人称呼为郑。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：63833 作者：aypoj

【比赛队伍】文图 费建博 张祖强群雄逐鹿,大浪淘沙,2016年英雄连盟职业联赛夏季赛（简称LPL）现已进入后半段 Uzi和Mata的强势组合,越南选手SofM的惊艳表现…………,都已然成为了大家关注的焦点 十二支。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：85830 作者：hmvwh

【英特尔芯片】本报记者 金小鹿芯片厂商们在2013 CES（消费电子展）上开了个大Party,英特尔、高通、英伟达、AMD 悉数盛装登场,尽管它们并不是传统意义上的消费电子公司 恰恰是这些公司成为了主角———根据。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：41021 作者：zdehf

【数学院士】本报记者王沛霖你很难想象,一位已经93岁高龄的老院士还在关心我国应用数学的发展,并在身体力行地推进应用数学的产学研结合 他就是中国科学院院士吴文俊 近日,天津大学应用数学中心成立仪式暨天津滨海高新技术。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：87214 作者：obgbf

数学和初中数学摘 要：课堂提问是加强初中数学学科教学质量的重要环节，良好的提问内容不仅可以将数学知识的内涵与深度淋漓尽致的展现，也能引导初中生活跃思维，提高初。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：83912 作者：ggeys

数学和学习兴趣摘要：兴趣和爱好是一切学习活动的前提，它是推动学生学习的一种最实际的内部动力，直接影响到学生学习的效果。随着近几年来初中免试入学制的实行，学生的。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：35123 作者：rmsvq

数学和课堂教学摘 要：数学是小学教育教学阶段之中的重点学科，这门学科的实践性和应用性比较明显，有一部分老师开始以有效理论为依据，结合学生的回答情况来调整后期的。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：48575 作者：ygxxi

数学摘 要：《3～6岁儿童学习与发展指南》中指出：要关注幼儿学习与发展的整体性。儿童的发展是一个整体，要注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合，促进。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：28994 作者：djbqp

数学摘 要：随着教育事业改革的不断深入，学困生人数也在不断上涨，如今已经成为教师需要重视和解决的问题。数学作为教学活动中的重要课程，对提高学生数学思。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：95989 作者：tvdpt

数学和小学数学摘 要：在新课标的影响下，小学数学教师应不断帮助学生巩固知识点，引导学生对教学内容进行创新，同时为学生创造一个氛围浓厚的学习环境，让学生成为课堂。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：72721 作者：msxex

【作业学生】【摘 要】作业批语不仅让学生把作业当作与教师交流的机会,更要让他们在获得知识的同时,体验着理解、信任、友爱和鼓励 小学数学教师应积极探索,不断创新,在作业批改的评语中,尽可能地以学生个性特征为参照,注。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：48046 作者：ccmny

【数学学生】一、从内容入手,让学生有素材可写写数学日记让学生最头疼的问题是如何选择素材 教师就可以帮助学生命题,帮助他们寻找写作的切入点,久而久之,学生便能主动地发现一些写作素材 1 写学习心得 学生在课堂学习或。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：35697 作者：vkefz

【数学学生】【摘 要】本文通过指导学生从日常生活、解题时的错误思维、一题多解和巧思、数学史料、游戏体育……不同方面挖掘撰写数学小论文的题材,促进学生主动学习数学,进而爱上数学,实现数学水平的全面提高 【关键词】。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：73484 作者：jujcw

【学生数学】数学小论文是什么?就是对学习、生活、现象……进行观察和分析,运用学到的数学知识,在现实生活中自己提出有价值的问题,并分析问题、解决问题,最后以小论文的形式把这一过程体现出来 语文课程标准中对学生的习作。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：71540 作者：hhcyg

【长方体几何】一、动手操作,由未知化为已知几何中所包含的数学思想方法非常丰富,其中转化思想尤其重要,它贯穿于几何教学的始终 通过操作,让学生主动参与教学活动,从中获取信息,也是直观教学的核心 例如在一个长方体的箱子。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：22042 作者：nkfbp

【学生提问】【关键词】激趣；适时；适度；精炼；层次课堂提问是初中数学课堂教学中必不可少的手段,是实施启发式教学的重要环节 善教者一定善于提问,而善问是一种高超的教学艺术 教师设置高质量的提问,既能激发学生的学习兴。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：73091 作者：sflwz

【学生教师】【关键词】数学；高效；主体；主导；主线；主旨随着时代的变迁,新课程标准的颁布与实施,探究式的学习方式的倡导,对著名特级教师钱梦龙提出的以学生为主体,以教师为主导,以训练为主线的三主教学观赋于了新的内容。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：6868 作者：fmxll

【作业学生】一、初中数学个性化设计方法一多种个性化作业形式贴近生活的、符合学生兴趣作业设计必然是作业设计的一个重要的方向,但纵观整个初中数学教材,不是所有内容都可以跟生活契合的很好,所以在设计个性化作业的时候还必。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：75988 作者：klqit

【操作信息技术】但是,当我们看着学生反复地练习那些模拟题,反复地记忆着理论题,而学生在学习了一段时间后忘却性无比大的时候,是否会有一丝怀疑信息技术课真的该这样上吗?学而不思则罔,这句话是不是提醒我们学生在学习信息技术。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：33251 作者：ahsll

【应用题题意】一、对文字较多的题目存在畏惧感,没有耐心读题例1（2013年江苏南通三模）某单位设计的两种密封玻璃窗如图所示图1是单层玻璃,厚度为8mm；图2是双层中空玻璃,厚度均为4mm,中间留有厚度为x的空气隔层。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：67922 作者：gnkqe

【情境创设】【摘要】生活情境的创设在小学数学课堂教学中是我们教师经常运用的教学方法之一,但是遗憾的是很多教师在创设生活情境的时候考虑的并不周到,没有真正的利用好生活情境的重要作用 本文主要针对如何在小学数学课堂教。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：18727 作者：njusw

【数学分析代数】【关键词】高……代数；数学分析 高……代数与数学分析是高……数学专业课程中重要的基础课程,高……代数是代数学发展到高级阶段的总称,包括很多分支 现在大学里开设的高……代数一般包括两部分线性代数初步、多。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：59517 作者：abekd

【学生教师】一、当前数学课堂教学交往存在的主要问题当前数学课堂交往的现状尚不容乐观,存在着诸多的问题,主要表现在1 教师呈权威化 部分教师置身于课堂教学的权威,恪守传统的为师独尊的思想,在教学中总处于优势地位,而。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：34588 作者：maqxj

【学生情境】基于对生态型课堂的学习和研究,笔者对生态型课堂的建构进行了深入思考与探索,本文从生态的视角谈谈如何让数学课堂焕发出勃勃生机,使课堂教学更加简洁、高效而不失深刻 一、创造性地改编教材,培养学生探究意识大。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：60444 作者：vbotj

【学生探究】一、传统式教学的缺点传统式教学只注重知识的传授,而不注重实践能力的培养,这种教学方式不利于学生的学习、成长和发展,以及独立人格品质的塑造 传统教学以老师为主,学生为辅；以书本为中心,把书本当成定论,当。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：49181 作者：hczxn

【教师学生】一、情感教育的含义当前唯理智式的教育大搞机械灌输和题海战术,漠视了学生的情感需求和个性发展,忽视了师生正常的情感交流 情感教育作为教育过程的不可或缺的一部分,对于发展学生的自我调控能力、形成积极的情感。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：79172 作者：euqyw

【小先生学生】1 教师仍然站在自己的角度传授知识,忽略了学生自身对问题的理解和领悟；更有甚者出现满堂灌的现象,学生学得很被动；2 小组模式的学习流于形式,小组交流只是个别学生在发表自己的见解,大多数学生的积极性没有。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：57579 作者：mvmcy

【学生内角】一、让课堂更具生动性一堂好课不仅仅要给学生以知识和技能,更多的是要从学生的学习动机、习惯养成和品质提升的角度去考虑 而以往的数学学习,学生们的大脑里想起的只有一些公式、符号……,感觉是那么枯燥无味 因。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：92831 作者：mggkr