一、思品教学论文

【社会知识】李志英(广东省开平市世界谭氏中学 529300)摘 要近几年来,中考思想品德试题呈现了从学生的生活实际、社会热点事件进行选材并设置问题 因此,在授课时,要在掌握教材知识的基础上,关注时事、联系热点,。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：16065 作者：uqovg

【导入学生】(河北省乐亭县汀流河镇初级中学 河北乐亭 063600)摘 要教学是由多种因素构成的一门艺术,中学思想品德课是中学德育教育的重要渠道,因其思想性、时代性强,又是理论性学科,在教学中,很多教师可能都。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：12315 作者：waqlr

【学生活动】(河北省乐亭县蔡庄初级中学 河北乐亭 063600)摘 要全日制义务教育思想品德课程标准十分重视对学生分析问题,解决问题能力的培养,在教的方法上强调要大力加强活动课教学环节,以有意识地提高学生的实。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：39261 作者：lmjle

【快乐成长法治引领】 一、加大普法宣传力度,让学生明白法律就在我们身边 增强学生法治意识,首先要让学生懂得法律、知晓法律,使法律成为学生生活中不可或缺的组成部分 但是从实际情况来看,虽然我们经过了多个五年普法计划,但青少。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：51726 作者：agqmf

【素养】 提升学生核心素养是初中每一个学科教学的共同责任,思品学科相对于其他学科具有更大的优势,具体表现为三个方面 1 思品教学与学生生活联系紧密 翻开思品课本可以发现,讲述的内容就是学生成长中遇到的问题,。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：16509 作者：sqjmr

【学以致用】在初中思品教学工作中,生活化是重要的路径 让学生从更加接近生活实际的教学中受到教育,并纠正和引领自己的言行,健康成长,是初中思品教学一项重要的目标任务 在教学实践中,笔者也进行了一些积极的探索,本文将。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：90899 作者：blzml

初中思品课。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：85129 作者：gpngj

初中思品电教。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：99832 作者：admhk

初中思品小。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：65382 作者：sfmyt

初中思品教研。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：82345 作者：fqmrw

大学思品。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：76231 作者：yszxb

思品教育。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：75771 作者：slvdo

【学生活动】【关键词】小学思品教学 活动 组织策略【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2014）05A-0125-01 在小学思品教学过程中,教师单纯地说教讲理,是很难被小学生接受的。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：40013 作者：vmldd

【社会责任感学生】初中思想品德这门课程不仅是中考的考试科目,是培养学生正确三观的重要科目,而且还肩负着培养学生社会责任感的重要任务 下面笔者就如何在初中思想品德教学中培养学生的社会责任感发表自己的一些看法 一、强化社会。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：58532 作者：iqoye

【文化学生】江苏徐州市第三十一中学(221000) 申海燕民族文化认同是指民族成员对本民族主体文化的归属意识,其核心是对一个民族的基本价值的认同 一个民族的文化传统要生生不息传承下去的原动力就是该民族成员对自己。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：58087 作者：jnrmb

【课堂学生】季爱云（如东县马塘镇邱隍中学,江苏如东 226401）随着课程改革向教学层面不断深化,创建真学课堂、提高教学效率的呼声越来越高,这对教师教学工作也提出了更高的要求 思品真学课堂是以真教真学、真做真评。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：17571 作者：gjgqn

【活动民族精神】蒋尔法（杭州市上城区教育学院,浙江杭州 310006）教学设计是课堂教学实施的方案 当前初中思品课堂存在的问题反映在教学设计上,通常表现为不明学情,以致目标不清,教学方式失灵,教学内容取舍失当；不会。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：88956 作者：vgqse

【学生教学】陈剑英当前初中生课程多、学业重,有识之士提出课堂教学是减负的主战场、主阵地,抓好课堂教学是减负增效的根本,发出了向四十分钟要质量,要效益的口号 的确,教学高效减负已追在眉睫,而课堂教学实效决定着减负的。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：52534 作者：kdgaj

【学生讲述】广西河池市东兰县县城中学梁继克【摘要】初中思想政治课,作为德育教育的主课堂,需要教师在其中发挥其主导作用,需要教师用正确的观点去引导学生 因此,传统的讲述法在教学实践中不可或缺 虽然时下倡导构建高效开。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：51413 作者：liiff

【学生导入】【摘 要】一个引人入胜的开头,就会产生一种先声夺人的艺术效果,可以让学生积极、主动、愉快地投入到教学活动中来,从而提高课堂效率,有利于学生素质的培养 导入是否得当会影响到教学良好氛围的生成及教学活动的。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：94310 作者：dkyid

【学生矛盾】【摘 要】初中思品教学中会面临各种矛盾,矛盾处理不好就会影响课堂效果,处理好了,就能让思想品德课实现质的飞跃 本文从三个维度谈了自己的主张 【关键词】矛盾；课堂教学；提升思想品德课是一门为初中生健康发。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：60414 作者：cijnt

【学生知识】【摘 要】学生创新能力的培养,是素质教育的重点,也是思品课教学的重要任务 这就要求教师在教学过程中,从学生的实际出发,把学生的需要同创新能力的培养有机结合起来,让思品课的教学永远充满生机和活力 思品教。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：88707 作者：zadur

【学生角色扮演】【摘　要】角色扮演法是情景活动创设的常用方法,也是我平日思想课堂中常用的一种有效教学手段 主要作用有一、能激发学生兴趣；二、能活跃课堂气氛；三、能使学生主动学习；四、能让学生学会知识迁移；五、能帮助学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：61819 作者：korvf

【教学教师】【摘要】在初中生成长过程中,思品学科的教育教学工作发挥着重要的作用,不仅要向学生传授基础的政治理论常识,还要对学生的身心发展发挥重要引导作用 在传统思品教学中,部分教师教学方式简单,没有很好地尊重学生。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：98965 作者：ntlwd

【案例学生】（睢宁县古邳中学,江苏 徐州 221241）【摘 要】以案例教学法为基础的教学活动,一定要将学生放在教学的主体地位 教学中只有充分发挥学生的主体性,才能将学习的知识与案例相结合,达到对知识更深入、更透。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：50682 作者：wckui

【教学学生】（智堡实验学校,江苏 泰州 225300）【摘 要】2011年版义务教育思想品德课程标准有新意,时代感强,使思想品德课的教学更具针对性、实效性和主动性 如何吃透新课标精神,更好地为初中思品教学服务,实。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：67924 作者：kasgh

【学生生活】【摘 要】 思品教学对初中生的思想引领与行为引导作用非常明显,教师应当结合学生的身心特点以及生活实际,选取较为合适的内容、恰当的方法,更好地发挥思品教学的促进功能 【关键词】初中思品；生活化；分析研究。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：46224 作者：njrxh

【学生教学】【摘要】初中思品教学应当在深入研究教材的基础上,整合各种资源对教学活动进行补充与拓展,本文主要针对初中思品教学资源进行简要分析,并就开发与运用方面进行初步阐述 【关键词】初中思品；教学资源；开发运用思。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：66136 作者：ohikc

【教师学生】而我们很多初中思品教师过多地注重知识性而忽略学科的性质和特点 不仅不利于本学科思想品德的培养,也同时对知识的掌握过于枯燥 如果不紧紧把握学科性质和特点,势必会导致学科魅力丧失,使知识性也显得空洞和有说。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：90892 作者：ihrzm

【学生初中】在初中教学工作中,思品教学承担着知识普及思想引导的双重功能 初中生已经进入了人生发展的重要阶段青春期,这一时期的学生性格更为叛逆,思想与观点也在经历着激烈的碰撞,对其进行正确的思想引导,能够帮助他们健。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：20850 作者：ohopw