一、五下苏教版数学论文

【分数除以整数导学三点】摘要导学单就像旅游时候的导游图,带领学生从入口进入,学生随着教师的指导（标志牌）,经过自己的努力和同学的帮助,自己找到最后的出口,完成课程的学习 以苏教版教材第十一册分数除以整数这一课为例,基于课堂教。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：84203 作者：libph

【小数乘小数】摘要为了让学生更好地掌握小数乘法的算理和算法,首先引导学生复习旧知,让学生回忆整数乘法的计算法则；其次通过探究对比引导学生理解小数乘法的算理,建构小数乘法的算法；最后有效设置练习,检测学生的课堂学习效。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：89965 作者：cttew

【比多少】摘要比多少是学生在掌握了数一数的基础上进一步学习的内容,是学生今后学习数的大小比较的基础 针对低年级学生的心理特点,教师应让学生在具体的情境中,亲历观察操作的具体过程,以使学生掌握比多少的基本方法,认。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：76920 作者：oacpq

【元角分】关键词人民币；学生角度；数学思维；教学反思中图分类号　G623 5　　文献标识码　A　　文章编号　10079068（201７）17003701皮亚杰的儿童认知发展阶段理论认为712岁的儿童正处于具体运。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：13426 作者：tyjjh

【求加法中的未知数】关键词表象材料；数学价值；教学思考；小学数学中图分类号　G623 5　　文献标识码　A　　文章编号　10079068（201７）17003501求加法中的未知数是苏教版小学数学一年级上册的内容,某教师。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：82459 作者：brgyb

【用字母表示数提炼数学】摘　要核心问题是数学课堂的根,也是学生学习新知识的灵魂所在 以苏教版用字母表示数为例,在课堂上让学生围绕三个核心问题展开讨论,帮助学生在交流中学习新知识,学会数学地思考 关键词苏教版；核心问题；用字母。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：39572 作者：pnyyo

苏教版小学数学教学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：73267 作者：kfxlt

苏教版小学五年级语文教学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：67974 作者：zgdmd

苏教版小学数学教学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：35177 作者：apyen

苏教版小学五年级语文教学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：33451 作者：vorco

数学和苏教版摘要：传统教学模式由于各方面的限制，已经不能适应当代教育的要求。随着中国教育事业的改革和发展，教学手段和教学观念呈现“百花齐放、百家争鸣”的特点。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：40494 作者：zihxn

苏教版初中语文。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：71030 作者：bzwen

【教材教学】许多数学教师认为教材无非就是提供例子,但是即便只是例子,也属于较为重要的例子 事实上教材是学习知识之根本,在小学数学教学中要创造性地使用教材、走进教材、读懂教材,才能够在课堂上淋漓尽致地展现数学知识,。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：49849 作者：mofyp

【作文材料】2017高考作文题目大全 　　 举手之劳材料船长和油漆工有个船主,让漆工给船涂漆 　　 本文档由【中文word文档库】wordwendang 提供,转载分发敬请保留信息; 　　 中文word文档库免。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：15885 作者：szeso

【学生探究】观察物体教学侧重于引导学生初步学会从不同的角度观察物体,看到不同的视图,并学会根据视图判断观察者的位置,发展学生初步的空间观念,感受数学与生活的联系,培养学习数学的积极情感 笔者在教学中注重贯彻新课程。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：62626 作者：vbmcq

【学生数学】摘　要苏教版你知道吗板块是小学数学课堂教学的重要组成部分,有效激活你知道吗板块的教学功能,可以充分丰富学生的数学知识储备,促成学生的数学思考,从而形成有文化意味的数学课堂 关键词数学课堂　你知道吗　激。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：48143 作者：swiwa

【统计学生】数学课程标准指出数学教学应遵循学生学习数学的心理规律,从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程 统计是日常生产、生活中较为常用和实用的工具,既是学生必备的。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：89751 作者：wjqav

【数学素养】（山西省临汾市霍州市教科局教研室）小学是学生学习数学的基础阶段,小学数学教育对学生数学素养的形成与发展起着重要作用 义务教育数学课程标准（2011年版）指出数学是人类文化的重要组成部分,数学素养是现代。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：75438 作者：jxumb

【教材教学】【关键词】小学数学 教材解读 数学体系【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2013）07A-0014-01近年来,多数小学教师在解读数学教材时往往走入误区,会犯眼高手低的。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：8798 作者：sudhg

【学生珠子】【关键词】设疑 调整 反思 认数【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2013）05A-0060-01学起于思,思源于疑说的就是设疑 设计一些问题让学生回答,如果将学生回答。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：40225 作者：ugoqf

【历史学生】【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2013）03A-0059-02作为一门综合性课程,品德与社会教材中有相当多的历史内容,它们以散点的形式,力求使历史教育贴近学生生活,。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：65953 作者：auudn

【教材数学】不同于其他版本的高中数学教材,苏教版高中数学教材有着自身的特点,在内容安排以及章节结构规划……方面都体现出科学的目标性与目的性,典型的不同之处就在于设置了章头图,并增设章头语,给人一幅形象、生动的图景。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：74792 作者：jbijc

【知识学生】教材是教育工作者根据多年的教学经验,苦心策划、精心编制而成的结果,它体现了该学科的学习规律,而且也是为未来的升学考试……做准备的蓝本,教师只有读懂教材编写的用意,对教材进行全面、充分、合理的运用,才能。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：18196 作者：iejzx

【课题课堂】自治区第四届基础教育课题小学数学课堂操作活动有效性的实践与研究资料 　　 2017年小学数学课堂操作活动有效性的实践与研究 　　 上半年研究小结 　　 石嘴山市第十五小学 负责人王春霞 　　 自。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：59902 作者：ofpfd

【冬瓜瘸子】第一章 　　 01 　　 万里的长江,浩浩荡荡一路激流勇进,最为险峻和神奇的地段莫过于三峡,由瞿塘峡,巫峡,再到西陵峡,仿若那天工雕刻的画卷,奇美得让鬼神都甚为惊叹 而上天的眷顾似乎也尤令华夏儿女激动。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：12748 作者：ualte

【古诗词背诵】小课题研究论文 　　 如何指导初三学生复习古诗词 　　 海南华侨中学 王丽云 　　 初三学生在古诗词复习方面遗忘率很高,为了巩固复习效果,教师在复习阶段要教给学生行之有效的复习方法,我对学生采取四。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：10387 作者：iaocb

【文化社会】福建对外经济贸易职业技术学院教案 　　 李金凤 　　 建设有中国特色社会主义文化 教学方法讲授。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：53603 作者：otfiq

【哲学社会科学马克思主义】资料目录一,相关政策 1,国家中长期教育改革与发展规划纲要(略) 2,中共中央关于进一步繁荣发展哲学社会科学意见 　　 3,高等学校哲学社会科学研究学术规范(试行) 4,教育。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：19678 作者：fwgxs

【函数学生】 【摘 要】函数是贯穿于初中及高中数学的重要知识,在我们的日常生活中也被广泛应用 函数对于培养学生的逻辑思维能力也有很大的作用 本文以苏教版初中二次函数为例进行教学实践分析 讲述在教学实践中,应该根。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：58331 作者：jsana

【数列概念】秦承林（泰兴市第四高级中学,江苏泰兴225411）【摘要】数列的概念选自苏教版数学5（必修）第二章数列第一课时的内容 在这一课时中先通过观察一组组数据,来引导学生了解数列的概念,再通过观察法求出数列的。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：50419 作者：tazxk