一、小学二年级语文看图写话论文

【升学考试和二年级】摘 要：新课标指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界，认识自我，进行创造性表述的过程，是语文素养的综合体现。”小学二年级。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：51396 作者：stfyy

【成功路】【摘要】小练笔,不同于作文教学,是阅读教学过程中落实语言文字训练,促进读写结合的一项强有力措施 其内容短小、形式多样、成效明显的优势,给语文课堂注入了一泓清泉 然而,小练笔的训练并不是挤进课堂就行 它。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：69033 作者：nyxqn

【三大策略】 一、贴近认知实际,指导把握主题 看图写话能力的培养是渐进的 首先要引导学生把握主要内容,引导学生训练和掌握看图的方法 拿出一幅图,首先要指导学生把握三点 第一点要看懂图画上的时间、地点、人物、事。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：72576 作者：ntetu

【有效性】当前很多教师的作业缺少开放性,只是一味地做题,忽视了学生的主体地位,影响学生开放性和创造性思维的发展,阻碍了学生语文素养的提高 小学语文作业中存在的问题反映了当前语文教学中急功近利的思想,与新课改要求。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：86731 作者：taqvl

【低年级】小学生培养阅读能力是极其重要的,因为小学语文教学的根本目的是培养学生的阅读、写作能力 阅读教学中普遍存在着教师讲学生听,教师问学生答的现象 这样,不能从实质上提高学生的阅读能力,学生的词汇、说话、朗读。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：78405 作者：sbjtr

【大门看图写话打开】【摘要】看图写话是低年级作文训练的重点内容 由于低年级学生认知水平低,词汇量少,即使理会图意,但表述不清,语无伦次,标点符号使用不当,是刚入门学生的通病,也是摆在低年级语文教师面前的难题 教学中,教师。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：30730 作者：tovhr

小学六年级语文教学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：37431 作者：oglid

小学三年级语文教学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：82014 作者：hlsce

小学四年级语文教学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：19461 作者：rotam

小学四年级语文下册教学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：89835 作者：tdxgi

小学四年级语文。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：13535 作者：qtmtq

小学四年级语文教育教学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：32345 作者：smyir

【学生教师】（江苏省苏州工业园区外国语学校）摘要在小学低年级进行看图写话的教学可以对学生思维能力与语言组织能力进行培养,也可以为日后的作文教学打下良好的基础,所以,教师应该对其进行重视 主要对小学低年级语文看图写。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：46954 作者：hxbyu

【小学语文】【摘 要】文章针对小学语文看图说话写作教学中存在的问题,提出了培养学生观察好习惯、拓展思维能力、带领学生情景再现三点建议,目的在于更好地推动语文改革 【关键词】小学 语文 看图写话教学小学语文教。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：52135 作者：drphy

【学生观察】小学低年段看图写话教学是学生写作文的基础,是培养初入学儿童向观察客观事物的过渡,是培养儿童提高认识能力、形象思维能力和表达能力的良好途径 但是,低年级看图写话教学中还存在一些问题1．学生观察图后,弄不。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：25958 作者：kvlmh

【学生图片】 摘 要小学一年级的写作教学主要是写话教学 看图写话教学是一年级学生写作的开端,看图写话是低年级学生写话训练的主要形式,只有创设一个良好的开端,准确、有效地进行写话训练,才能真正提高学生的语言文字表。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：38804 作者：rkbvd

【学生教师】摘 要写话训练对于二年级小学生来讲是个难点,教师如何充分备课、合理预设关系到能否完成教学任务 介绍了教师在写话教学预设中常见的几个误区及解决策略 关键词教学预设；兴趣；误区一、误区小学语文教师们也都意。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：78017 作者：zidqh

【观察学生】【关键词】看图写话 低年级 主题 想象 训练【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2014）05A-0043-02义务教育语文课程标准（2011年版）中指出1—4年级从写话。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：90132 作者：eryqx

【学生练笔】小学低年级语文随文写话的实践研究微型课题结题报告 　　。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：59340 作者：itygq

【学生能力】【摘要】低年级看图写话教学是作文教学的启蒙阶段,是小学语文教学的重要组成部分,是培养儿童提高认识能力、形象思维能力和表达能力的良好途径 但是在教学中由于教师重视程度不高,训练方法不到位,甚至有的教师不。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：70235 作者：uawfk

【学生教师】（江苏省盐城市建湖县实验小学）在小学语文写话教学过程中,教师要通过多种有效方式培养学生的写话能力,让学生能够在短短的一个学期或者更短的时间内获得写话能力的提升 作为小学语文教师,要针对学生目前的写话程。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：59032 作者：fnwxh

【学生桃子】摘要小学低年级看图写话是作文起步阶段的训练,是培养儿童认识能力、形象思维能力、想象能力和表达能力的良好途径 看图写话能力的形成要有一定的过程,要靠长期积累 这就要求教师在课堂内外对学生进行指导,为学生。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：90803 作者：fpnku

【教学策略】胡章梅（都匀市第二完全小学,贵州 都匀 558000）【摘要】在小学低年级阶段,培养学生语言能力和观察能力、思维能力的重要方式之一就是看图写话 低年级学生接受知识的能力较强,也正处于语言文字能力发展的。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：9677 作者：bmrsh

【升学考试】小学低年级看图写话是作文起步阶段的训练，是培养儿童认识能力、形象思维能力、想象能力和表达能力的良好途径。看图写话能力可以说是作文的基本功。我想这。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：9140 作者：rxeiw

【学生蘑菇】【关键词】看图写话 观察 想象 语言【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2015）02A-0061-02看图写话就是结合画面内容展开合理想象,用一句话或几句话写出来,形成。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：69460 作者：wfcwc

【蚂蚁学生】【关键词】小学低年段 绘本 写话【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2015）01A-0050-02有人说绘本等于文图奇思妙想 绘本鲜明的画面,图文互补的形式,简洁明快的。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：63103 作者：gedvc

【老师文中】二、比一比,再组词（4分）暂（ ） 篇（ ）幼（ ） 哲（ ）崭（ ） 编（ ）幻（ ） 折（ ）三、有些广告乱改成语,请用—把用错的字画出来在括号里改正 （2分）白衣百顺（ ） 默默无蚊（ ）有杯无。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：56156 作者：emcny

【书法书法家】tuī jiàn shuǐ dào juān xiàn（ ） （ ） （ ）gōu qú bà dào mì mi（ ） （ ） （ ）jì rán bì miǎn shū cài（ ） （ ） （。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：47467 作者：uegdr

【父亲小时】第一部分基础知识（38分）二、词语大本营（11分）1 将下列词语补充完整,再从中选择恰当的词填在括号里 （6分）惊心动（ ） 力（ ）狂澜 （ ）不犹豫再接再（ ） 夜以（ ）日 不容争（ ）披（ ）。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：15801 作者：jaaan

【反义词词语】三、区别字组词 （5分）墓（　　　）　晌（　　　）　棱（　　　）　斑（　　　）　刑（　　　）暮（　　　）　响（　　　）　凌（　　　）　班（　　　）　形（　　　）四、成语填空 （８分）（　　）（　　）佳。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：85997 作者：wdyne