一、小学数学教学论文

【面积探究】俗话说教无定法,贵在得法,教师在设计教学环节时,要根据教材的编写特点和实际情况,来确定教学方法 教学方法是将教材的知识结构转变为学生头脑中的认知结构,培养学生能力、发展智力,培养学生学习态度、意志、情。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：67240 作者：soogg

【数学阅读】在小学数学教学的实践中,老师要注重引导学生在实际的解题过程和相互交流中认识到数学阅读的重要性,充分利用读题和解题的过程对学生进行引导 对于小学生来说,书读的越多其思维就会越活跃,对问题的思考就会越清晰。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：77315 作者：mznar

【认知学生】在数学课堂上,每一个教师都希望自己的学生积极发言,主动的构建结构知识体系,而设置认知冲突就是一种有效的方法 设置认知冲突不仅能开发学生的思维,更能使学生充分意识到学习数学的重要性 苏霍姆林斯基曾说过在。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：83145 作者：lllmg

【学生教师】（石家庄市藁城区廉州镇北街小学,050000河北石家庄）摘要本文从小学数学中存在的不足入手,分析了小学数学实践活动在小学学习中的地位并提出了小学数学学习中实践学习的途径 关键词小学数学；实践活动；途径。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：16712 作者：wzqci

【情境学生】(河北唐山海港经济开发区王滩镇王滩中心小学 河北唐山 063610)摘　要数学课程标准指出数学教学要紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有知识出发,创设各种情境,为学生提供从事数学活动的机。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：67971 作者：nnxks

【学生情境】(四平市铁西区迎宾街小学校 吉林四平 136000)摘要获取有价值的知识,掌握实用知识,可以帮助学生的成长和发展,也是数学课程的标准 通过课堂教学活动可以提升数学课堂教学的有效性,让学生的数学学习。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：98793 作者：qjdor

苏教版小学数学教学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：56725 作者：fjryr

小学数学教学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：71462 作者：zshdb

北师大版小学数学教学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：49330 作者：eeohi

北师大小学数学教学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：44967 作者：jgvwb

农村小学数学教学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：60709 作者：gtfhg

浅谈小学数学教学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：44491 作者：xhcnn

【教师活动】常州市博爱小学2006—2007学年度 　　 第一学期小学数学教研工作计划 　　 一,工作思路 　　 全面贯彻落实以课程改革为中心进一步深化教学改革以教研工作的创新,促进教学工作的创新本学期以提升教师。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：53591 作者：ezdrw

【撰写案例】 恪尽职守 勤奋耕耘 累结硕果 　　 ——佛山市顺德区容桂瑞英小学刘兴顺述职报告 　　 刘兴顺,现年47岁,大专学历 1986年参加教。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：71469 作者：xurse

【钟楼数学】2017年钟楼区小学语文,数学教学论文获奖公示区各小学 　　 2017年钟楼区小学语文,数学教学论文评选活动已顺利结束 经过专家评审等程序,现将评选结果公示如下简简单单教语文扎扎实实发展常州市勤业小学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：57127 作者：nsebc

【学生教学】小学低段数学教学论文 　　 如何激发培养学生的学习兴趣 　　 山西省芮城县七一师范小学 刘丽花 　　 前多年来,我都是教低段数学的,每每上完课后,总是口干舌燥。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：57585 作者：keudh

【教材知识】 　　 文章题目小学数学知识框架的研究 　　 内容提要本研究通过研读教材,制作纵向知识框架,使教师解整套教材的基本内容和基本结构,把握教材的知识体系,从整体上了解各个年段教学内容的分布情况,明确各部分。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：32724 作者：lbvqe

【学生探究】桂林市恭城瑶族自治县龙虎乡中心校 梁翠英【关键词】小学数学 尝试练习法 趣味课堂【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2016）08A-0105-01小学生的数学基础积累还。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：39383 作者：xicof

【学生生活】【关键词】生活元素 小学数学 应用【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2016）06A-0090-01小学数学教材贴近学生生活,也源于学生生活,教师应充分挖掘生活元素,让。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：79480 作者：mtzch

【学生图形】关键词小学数学 课堂教学 几何直观 应用策略中图分类号G 文献标识码A文章编号0450－9889（2016）05A－0084－02几何直观主要是指用图形来描述和分析问题 在小学数学教学过程中,几何直观。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：49721 作者：bdnnj

【学生生活】关键词小学数学 生活情境 教学策略中图分类号G 文献标识码A文章编号0450-9889（2016）05A-0083-02数学是一门融概念、推理、计算、证明……数量关系的学科 小学生由于年龄小,生活阅历。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：63875 作者：jooxn

【数学学生】【关键词】人文视角 小学数学 圆 人文素养【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2015）12A-0052-01数学教学讲究的是逻辑和严谨,但是其中也蕴含着培养人的道德的素。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：20922 作者：iecph

【德育学生】【关键词】小学数学 德育 素材 素质教育【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2015）12A-0095-01数学课程标准中明确提出了在数学学科教学中加强思想品德教育的重。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：54710 作者：qolvw

【动漫学生】【关键词】小学数学课堂教学动漫数学有效措施【中图分类号】G【文献标识码】A【文章编号】0450－9889（2015）11A－0071－01当前学生获取信息的渠道越来越宽泛,小学数学教学也应当主动适应这。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：68486 作者：ofnjx

【图形学生】【关键词】小学数学数形结合知识内化途径【中图分类号】G【文献标识码】A【文章编号】0450－9889（2015）11A－0102－01数形结合就是借助直观图形解读抽象的数学概念和相关数量关系,让学生通。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：48808 作者：taviy

【学生信息技术】【关键词】信息技术 小学数学 应用【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2015）09A-0075-01运用现代化科技手段来辅助小学数学课堂教学,不仅能激发学生的学习热情,。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：9566 作者：xrqty

【方程数学】关键词小学数学 课堂数学 建模思想 渗透中图分类号G 文献标识码A文章编号0450-9889（2015）08A-0078-01义务教育数学课程标准（2011年版）将模型思想列为十大核心词之一,充分体。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：51853 作者：ksetr

【数学生活】关键词生活情境 小学数学 优化策略中图分类号G 文献标识码A文章编号0450-9889（2015）08A-0109-01数学知识往往来源于生活之中,与生活有着密切的联系 为此,小学数学教学应结合学生的。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：73372 作者：smafv

【错误学生】百色市隆林各族自治县克长乡长发小学 何兴法【关键词】小学数学 错误资源 巧用错误【中图分类号】G【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2015 )06A-0034-02错误资源指的是在。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：33851 作者：lnbgi

【作业学生】福建省安溪县第十小学 李翠莲【关键词】分层作业 小学数学 教学实践【中图分类号】C【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2015)06A-0069-01作业布置和批改是师生之间进行交流。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：88281 作者：ixhvs