一、有关小组合作的论文题目

【小组学生】周　妍（徐州市王杰中学,江苏　徐州　221000）收稿日期2015-05-22作者简介周妍（1980 ）,中教一级,本科 研究方向中学啦啦操教学 1　引　言啦啦操教学不同于一般的课程教学,需要实际的操。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：90977 作者：cijkt

【小组合作】【摘要】小组合作学习模式是近年来受到普遍好评,且广泛应用于中学音乐教学中的一种全新模式,通过该模式的运用,使中学音乐课程标准中倡导的合作与探究理念得到了很好的体现和贯彻 特别是在音乐创作环节中,在生生。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：25497 作者：rbytx

【学生教师】谢雪平摘要文章首先对现有的研究成果,如小组合作中四大要素——授课教师、普通学生、小组组长和评价规则……进行总结和梳理,再用案例的应用形式证明其在教学中的实践意义,最后根据前人成果和现实中的案例应用提出。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：9243 作者：xgyyo

【学生小组】关键词小组合作；体育教学；效性如何发挥学生学习的主动性和积极性,使体育课堂成为学生乐学、爱学的有效课堂?已成为当前体育课堂教学急需解决的难题 为提高体育课堂教学的有效性,促进学生素质的发展,在体育课堂。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：59444 作者：qgaxj

【学生小组】河南推拿职业学院基础教学部,河南洛阳 471023摘要 在经络腧穴学课堂教学中,教师引导学生在探索新知、实践练习、突破重难点、研究探讨、巩固强化中恰当运用合作学习,不仅可以激发学生的学习兴趣、学习。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：99440 作者：wyrhz

【小组学生】摘要目的探讨小组合作学习模式在护理教育学实践教学中的应用效果 方法将学生分为20个小组,每组56人,每组推选一名小组长,集体讨论,分工合作,以小组为单位进行汇报,以团体的成绩为评价标准,授课教师点评,。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：47712 作者：exnph

小组合作摘 要：随着时间的推移，我国社会在不断的进步和发展，教育领域也由此得到了很大程度的提高。而生本理念是根据现在时代所需求，提出的一个创新性教学理念。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：97500 作者：lgdyo

小组合作【摘要】小组合作教学实现了学生学习方法的多样化，以多种途径满足了学生的学习需求和情感需求，促进了学生的全面进步和发展。对于教育工作者而言，应全面。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：24757 作者：apslz

小组合作摘要：小学阶段是一个打基础的阶段，在这个阶段中如果运用好的学习方法则会使学生在以后的学习中更加得心应手，但是在传统教学模式中，老师只是一味地把知。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：13085 作者：yegda

小组合作摘要：为了充分顺应新课改的发展要求，更好地推动新课改工作的顺利开展，那么在小学数学教学中，教师也要实现对小组合作学习模式的灵活运用，帮助学生树立。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：59041 作者：yotmz

小组合作摘 要：新课改明确提出要构建以主动、探究与合作为主要特征的学习模式，重点培养学生的协作能力与沟通能力。将小组合作学习模式融合到信息技术课程教学中。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：13888 作者：ikkqc

小组合作摘 要：经济的繁荣发展以及科技水平进步，社会对于人才需求标准也在不断改变，出于人才模式的转变教学模式也相应进行转变。高中地理教学过程中，培养学生。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：44428 作者：swzfy

【小组课堂】摘要为了进一步贯彻落实新课程理念,深化课堂教学改革,优化教学过程,各高……中学立足自身条件,整合教学资源,着力构建高效课堂 文章以高效课堂模式在汨罗市第二中学实施过程中出现的问题为出发点,从四个方面入。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：70828 作者：rycmp

【小组学生】新课程的改革,以往的传统的教学模式已逐渐被小组合作教学取代 小组合作学习是新课标改革中提出的一种教学方式,这种小组合作学习是学生有了明确责任分工的互助性学习,其目的就是为了完成共同的任务 一、合作学习。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：44194 作者：gpsnn

【小组学生】课堂教学是训练学生小组合作学习能力的主阵地 有效的进行小组合作学习,建设开放而富有活力的语文课堂,已成为老师们的共识 一、小班化小组合作学习让优生得到施展火车跑得快,全靠车头带 要想要小组合作学习有成。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：33521 作者：siofd

【合作长方体】【关键词】课堂教学 小组合作 三重三轻【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450－9889（2015）12A－0077－01小组合作学习是当前数学学习的重要方式之一,但是,目前学生的小组合。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：39372 作者：dighx

【小组学生】【关键词】思想品德小组合作学习组织流程【中图分类号】G【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2015）11A-0019-02随着新课程改革的不断推进,合作学习这种重要的学习方式被越来越多的教。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：36209 作者：qrdly

【小组学生】【关键词】小组合作 学习模式 初中英语 课堂教学【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2015）09A-0022-02初中英语课堂应抛弃传统的以教授知识为主的教学模式,打造。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：25473 作者：xykgb

【学生小组】【关键词】小组合作 初中英语 英语教学【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2015）03A-0105-02英语学习基础差、学习兴趣淡薄、两极分化严重,这是不少初中生在英语。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：39702 作者：bexff

【小组学生】【关键词】小组合作学习 评价方法 调查研究【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2015）01A-0021-03随着新课程改革的不断推进,教师采用小组合作学习的方式进行教学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：20995 作者：pmilf

【小组学生】【关键词】小组合作学习 教师 学生 有效性【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2014）07A-0019-01新课程改革以来,小组合作学习逐渐成为课程教学中的一种学习方式。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：29386 作者：tchbg

【小组学生】【关键词】小组合作 角色分工 关键指标【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2014）05A-0010-02义务教育语文课程标准（2011年版）（以下简称新课标）指出现代社。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：79233 作者：uumra

【小组合作】摘要随着学校课堂改革的发展及导学案的广泛推进,小组合作被频繁地运用于语文课堂教学中,但很多时候学习效果并不乐观,课堂上五彩纷呈的合作交流,要么流于形式,要么无人问津,收效甚微 结合自己的教学,从鼓励学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：74393 作者：qejlw

【合作小组】摘要就初中数学合作学习中学困生的受益度问题进行关注与思考,即在合理分组情况下,如何让每个学生特别是学困生都积极参与合作学习活动中,提高学困生的受益度,使合作学习更加高效 关键词初中数学学困生合作学习受。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：88434 作者：twghp

【小组初中】摘要小组合作学习目前俨然已经成为中小学课堂教学的主流教学模式,主要针对如何提高初中英语课堂小组合作学习的有效性展开论述,提出了若干有效促进小组合作学习的组织、开展策略,希望可以进一步深化小组合作学习的。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：43460 作者：ixbtg

【小组组长】摘要小组合作学习可以改变课堂的氛围,提高学生的学科能力、学科成绩和促进学生非智力因素的发展 主要从合作学习中分组的方式、小组的建设……方面探讨小组合作学习在初中思想品德课中的运用 关键词思想品德合作学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：92441 作者：vryfu

【小组学生】摘要小组合作学习是新课程理念下一种实现学生共同提高、实现课堂教学效益最大化的有效方式 学习不仅仅是个体的自我活动,也是一种合作的活动,学困生是游离于学习、游离于班级的客观存在的一个群体,如何将他们融入。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：63419 作者：xcmkn

【小组班级】摘要随着课程改革的不断深入,我们不仅需要改革学习内容和方式,而且迫切需要改革传统的班级组织与管理 小组合作班级管理依据组员共同建立的价值观和精神氛围进行人格化管理,分组合理化,小组内人人有事做,事事有。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：97680 作者：hzjdh

【小组管理】摘要随着教育改革的不断深入,学校管理育人工作深入发展,对班级管理的要求越来越高,坚持以人为本、立德树人的管理育人理念渐被人们所采用 探析自主管理小组的划分、细则的制定、管理的优势、班主任在管理中的作用。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：35220 作者：oxciv

【小组学生】摘要随着新课标的深入实施,为了培养学生自主、合作、探究的学习精神,小组合作学习方式在课堂教学实践中经常被采用 但是由于种种原因,小组合作学习还存在很多不足之处 从课堂普遍现象分析原因,然后从教学内容选。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：84290 作者：tqnwc