一、中小学数学教学杂志

【学生知识】当前,计算机已广泛地融入到中小学的数学教学之中,成为了数学教学中的基本构成要素 计算机的发展不仅影响着学生数学学习的目标、内容和数学学习的方式,而且能够为学生提供更为丰富的数学学习资源,从而成为了学生。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：43142 作者：ctost

【数学和升学考试】摘 要：目前，基础教育变革的一个重要与迫切的工作是：全面实施素质教育，培育学生的创新思维。数学属于基础教育方面的重要课程之一，在教学中要重视培养。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：37871 作者：pxunk

【数学文化】张 琪 罗成广本文分别就教师对数学文化的了解；对教师间常谈论话题的认识；教师对数学功能的基本认识；教师对现行数学教材中阅读与思考的认识；学生对现行数学教材中阅读与思考的认识；对驻马店中小学数学文化的教。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：22340 作者：xhswa

【数学中小学生】中小学阶段的数学文化教学有其特定的目标,可以促进中小学生对数学和社会发展相互作用的了解,培养中小学生数学地思考问题的意识；扩展中小学生的数学视野；发展中小学生求真求实与探索创新的精神；提高中小学生学习。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：38812 作者：idwuk

【数学悖论】(丽江师范高……专科学校 云南丽江 674100)摘 要将数学悖论应用于中小学数学教育教学以期达到让学生切身感受数学美的效果 关键词数学悖论 数学教育教学 数学美中图分类号G633 6 文献。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：22363 作者：oyiup

【数学和小班化教学】摘 要：近些年来我国教育部门越发重视教育教学活动的开展，再加上农村中小学校中存在生源越来越少的现状，所以更加优质的小班化教学模式逐渐被推广和应用。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：83496 作者：tqwnt

初中数学教学案例。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：38704 作者：bqjnb

初中数学教学成果。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：73072 作者：afeqz

初中数学教学反思。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：93813 作者：cujny

初中数学教学改革。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：72305 作者：hpsvk

初中数学教学管理。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：33395 作者：hfxsn

初中数学教学小。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：76269 作者：lqqef

【教师学生】（浦江县实验小学,浙江 金华 322200）【摘 要】特殊教育是对儿童群体中智力因素和非智力因素相对较低的学生的教育 本文就针对特殊教育中小学数学教学存在的问题进行分析和阐述,并提出相应的对策,旨在加。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：67065 作者：kwhwq

【有理数思维】摘 要初一数学是初学数学的基础,要有效地提高教学质量,必须从初一抓起 特别要抓好学生运算能力的培养,学生的运算能力强了,以后的学习就变得更加的轻松 有理数被编为第一章,有着深刻的含义 有理数是小学数学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：98720 作者：ytczi

【单位苹果】（昆明市冠军教育培训学校）中小学课本中的很多规律性的条文、耳熟能详的定理……,其实在课本中并没有完全解释清楚 很多时候,学生在学习的时候,只是被动地接受,并没有找到问题的本质所在 这样的结果就是,一方。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：11638 作者：dswhd

【学生知识】摘要小学和中学教学方法是有差异的,要求也不相同,小学数学知识都比较具体、直接,形象思维较强,逻辑思维、抽象思维、概括能力相对较弱,进入中学后,数学知识从横向和纵向两方面扩展,呈螺旋式上升,变化十分明显。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：14661 作者：qxccy

【数学和升学考试】摘 要：数学知识的学习需要学生具有一定的思维，通过思维的运转来实现对知识的加工，在思维拓展中顺利实现中小学衔接。学生需要具有一定的具体思维、抽象。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：86659 作者：puiun

【有理数算术】◇湖北钟祥市石牌镇贺集中学 李克银 贺云飞所谓中小学数学教学的衔接,就是指初中数学教学和学生学习……方面在较短的时间内很好地与小学接轨,并获得持续向上发展的能力 如何使小学生升人初中一年级就能较。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：74126 作者：fhqwl

【学生数学】文徐燕明 摘 要课程标准中明确指出了应该把教学和生活结合在一起,这样才能够真正把学到的知识运用到生活中,真正地解决生活中所遇到的难题,从中小学的实际出发,才能使得学生更好地进行中小学数学的学习。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：14734 作者：yveim

【评价学生】文祁迎春摘 要课堂教学评价是教学的重要组成部分,是促进学生主动学习、提高和改进教育教学效果的有效手段 数学课堂教学的评价,要以激励性评价为主,尊重学生的个体差异,在关注结果评价的同时更要关注过程性的评。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：35911 作者：tbqeo

【一体化教学和数学】摘要：2018年PISA结果显示校际均衡程度仍显不足，专家认为从学科视角进行探讨有助于奠定坚实的理论基础。《教育部关于全面深化课程改革落实立德树。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：87238 作者：dntgk

【数学】摘要：在新课标的要求下，教师要改变传统的教学观念和方法，着重培养学生的各项能力和素养。为此，教师可以采用情境创设和问题引导的教学方式。尤其在数学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：91908 作者：guffe

【长方体几何】一、动手操作,由未知化为已知几何中所包含的数学思想方法非常丰富,其中转化思想尤其重要,它贯穿于几何教学的始终 通过操作,让学生主动参与教学活动,从中获取信息,也是直观教学的核心 例如在一个长方体的箱子。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：44691 作者：ifltn

【教师学生】一、情感教育的含义当前唯理智式的教育大搞机械灌输和题海战术,漠视了学生的情感需求和个性发展,忽视了师生正常的情感交流 情感教育作为教育过程的不可或缺的一部分,对于发展学生的自我调控能力、形成积极的情感。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：24612 作者：awjjo

【知识数学】【关键词】初中数学；教学整合；学科联系数学学习的整合就是把不同章节,不同学科内容之间的相关联的知识找出来,再把这些知识联系起来学习,并区分相关联知识在不同章节中或者不同的学科中的地位和作用 知识的整合。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：17494 作者：avhpo

【武术中小学】尽管在现代社会里武术越来越受到重视,但是武术教学在国内至今没有实现根本的普及,明显地滞后于时代的发展 鉴于此,本文对中小学武术教学发展进行探析研究,旨在让武术教学走进中小学的课堂,让广大中小学生能从小。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：32469 作者：ydzsd

【学生数学】摘 要初中数学课程是一门基础性较强的科目 伴随着新课程改革的不断深入,数学课程的教学要求也应进行相应的转变,对于教师来说这是一次挑战,同时也是一个新的机遇 简要探讨了初中数学教学质量提高的方法,目的在。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：68903 作者：egyih

【学生老师】 关键词幽默；数学教学；教学艺术 不少学生认为,数学课不像文科那样可以引经据典、谈古论今,可以轻易地调拨个人情感和爱国情怀,能让学生的思绪放飞万千 数学课的逻辑思维要求严谨,感性思维少了一些 因此。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：63420 作者：bswvn

【学生探究】桂林市恭城瑶族自治县龙虎乡中心校 梁翠英【关键词】小学数学 尝试练习法 趣味课堂【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2016）08A-0105-01小学生的数学基础积累还。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：75629 作者：vyfjg

【学生教师】【关键词】体验学习 数学教学 效率【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2016）06A-0033-02数学课堂体验学习是学生从实践经历中感受数学知识的形成,增添了学生大量。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：52515 作者：texfw