一、中学教学质量评价论文

【评价系统】葛继科,王成敏,裴仰军（重庆科技学院电气与信息工程学院,重庆 401331）摘 要结合RReliefF算法在非线性系统特征选择上的优势,以及模糊综合评价方法在求解非确定性问题上的良好性能,设计并实。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：10390 作者：pyywx

【评价教师】海南建设国际旅游岛,关键在于人才的培养 海南高……院校肩负着培养高质量旅游专业人才的重任,必须提高海南高校旅游管理专业的教学质量,因此运用科学合理的方法对旅游管理的教学质量评价体系及保障机制进行研究是。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：72299 作者：sunrg

【评价课堂】王晓梅 唐飞 河南理工大学经济管理学院基金项目河南理工大学教育教学改革研究项目( 2009JG028)；是河南理工大学精品课程人力资源管理建设的成果之一摘要通过对影响高校课堂教学质量评价的因素进行。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：10517 作者：jucjw

【评价教学】关键词教学质量；评价体系；评价方法；对策研究一、评价体系确立的意义高……职业教育强调理论教学和实践训练并重,毕业生具有直接上岗工作的 能力 同时,许多学校按劳动和社会保障部门有关职业技能考核标准,对学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：94370 作者：uzafi

【课堂交流平台】摘　要针对部分独立学院提出的建立基于随机视频的课堂教学质量评价体系及网络交流平台的新模式运行问题,运用对比法分析了该模式的利与弊 研究结果表明,该模式在独立学院的运行是有利且必要的,模式的运行可有效促。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：98888 作者：ywxbc

【评价建立】(重庆理工大学计算机科学与工程学院 重庆 400054)摘要分析了研究高校教师教学质量评价体系与保障体系的必要性和重要性 首先对贝叶斯理论进行了深入分析,接着建立了高校本科教学质量评价指标体系,最。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：18642 作者：usbkh

教学质量【摘 要】小学语文作为一门能够培养学生语文能力，提升学生文学素养，丰富学生情感认知的学科，不同于其他众多小学学习科目，它的学科内涵需要教师运用多。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：86839 作者：grmfu

质量评价【摘 要】实训教学在高等教育中占重要位置，是主要教学工作之一，其教学质量对学生综合能力与素质的培养起决定性作用。因而，在日常教学过程中，教师应提。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：15548 作者：baswl

教学质量1 引言教学信息员是联系师生的关键部分，是高校教学工作的重要队伍，故高度关注教学信息员并充分发挥其积极作用对提升教学质量、优化教学质量保障体系。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：25302 作者：vaehv

教学质量摘要：语文这门课程是为其他学科打基础，尤其在进行小学语文教学的过程中，在学生们学习语文的起始阶段，它的教学质量对于学生们来说是非常重要的。所以，。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：20090 作者：blbrr

教学质量摘 要：实践教学是培养学生创新精神和实践能力的重要手段，是提高学生综合素质的关键环节。在实践教学中，充分调动学生的主观能动性，是提高实践教学质量。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：62325 作者：ikglk

质量评价摘 要：分析了高职院校课堂教學质量评价的评价目的、评价指标、评价主体、评价方式以及结果运用等基本构成要素，提出当前课堂教学运行过程中存在的困境和。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：21634 作者：elcgf

【评价教师】外文系教师教学质量评价实施方案(修订版) 　　 2017—2016学年春季学期 　　 为进一步提升我系教师教学能力,促进教师专业发展,提高我系教学质量,结合重庆第二师范学院教师教学工作规范,重庆第二师。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：55535 作者：kraax

【评价指标体系】【摘 要】 进行教学质量评价必须按照一定的原则进行 职业院校教学质量评价的原则包括导向性、客观性、全面性、以人为本、与可行性相结合、定量与定性相结合、静态评价与动态评价相结合、他人评价与自我评价相结合。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：29642 作者：dflbz

【农村教师】【摘要】只有坚持教育优先发展,坚持改革创新,优化结构,完善体制,加大教育投入,促进教育公平,重视教师队伍建设,重视教育质量,才能从根本上解决农村中学教学质量偏低的问题 【关键词】教学质量；偏低；原因；。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：76255 作者：ibvlj

【评价学生】(辽宁城市建设职业技术学院,辽宁沈阳110122)摘要理实一体化课程教学模式是当今高职院校教学改革的一种新模式,其课程教学中的应用能有效地提高学生的专业技能和职业素养 为使这一模式在高职院校教学中得到。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：23182 作者：metxp

【实践评价】沙良永 翟志华（无锡商业职业技术学院经济贸易学院,江苏无锡214153）摘要 实践教学在高职教育教学中占有重要的位置,其质量高低决定着高职院校人才培养目标的实现,对此各校都有共同的认识并试图设计出。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：25803 作者：sywez

【评价实践】罗家国1,邱庚香2,潘莎莎3（1 江西理工大学华文教育研究中心,江西赣州,341000；2 江西理工大学资产管理处,江西赣州,341000；3 江西理工大学校长办公室,江西赣州,341000）摘要 工。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：95815 作者：tsmzi

【双语评价】（北京农业职业学院,北京 100012）1 研究背景双语教学作为我国高……教育与国际接轨、实施素质教育的切入点,已在高职院校普遍推开,并力图成为培养国际型人才的有效载体 越来越多的高职院校在积极开展中。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：8074 作者：lbhmw

【学生评价】（宝应县安宜实验学校,江苏 扬州 225800）【摘 要】语文课程又是其他学科的基础,因此,教育部门对学生语文教学应加大管理力度,从而提高学生语文成绩 在进行小学语文课程中采用新型教学模式 本文以小学。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：27910 作者：zadrs

【评价实验】严兴尧（绍兴文理学院 元培学院,浙江 绍兴312000）摘要实验教学质量评价是独立学院教学改革的重要课题之一,该环节的教学质量对于面向应用技术型的独立学院教学具有重要意义 本文结合独立学院的教学现。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：72652 作者：ygzgs

【评价教学】【摘 要】在评价学校化学教学质量的时候,课堂教学质量评价被列为一个非常重要的环节 只有采取比较合理的评价措施,才能够保证高中化学课堂教学质量的有效提高,才能够使学生真正具有实际应用能力 随着社会经济的。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：36841 作者：rfldi

【评价教学】（内蒙古农业大学职业技术学院,内蒙古 土默特右旗 014109）摘要高职院校要想稳步健康发展,离不开可靠的质量管理体系 要建立适合自身院校的发展特点和教育行业发展趋势,能真正提高教学质量,有合理的评价。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：12845 作者：pzryw

【评价教师】中图分类号G632 文献标识码A 文章编号1671—0568（2013）27—0147-02基础教育课程改革纲要对新课程评价改革提出改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能,发挥评价促进学生发展、。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：70950 作者：xgzlb

【实践评价】杨季张璨张建（天津生物工程职业技术学院,天津300462）摘要高职教育培养的是面向一线生产的技术技能人才,实践教学在高职教学中已占据较大比例,其质量的优劣直接影响高职学院人才培养的质量和学生就业能力。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：97168 作者：nzoqb

【教学评价】汪卫明 张志彬 柴璐璐（深圳信息职业技术学院,广东深圳518172）摘要随着我国经济的发展,迫切需要适应社会发展的一大批高技能专业人才,国家已经从战略高度重视和加强职业教育的发展 高职教育在校企合作、。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：35328 作者：viybx

【评价职业】关 键词一体化课程；教学质量；评价中图分类号G712文献标志码A文章编号2096-0603（2015）15-0029-01 一、现有评价方式与不足（一）传统式评价指一体化课程教学出现之前的评价方式 该。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：18741 作者：bpcmd

【评价学校】（江苏省南通中……专业学校,江苏南通226011）摘要本文分析了职教质量多元化评价的必要性,进而结合会计学科要求,较为全面地指出了会计教学质量多元化评价的内容；根据职校教学质量的多元化评价原则,认为采。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：93724 作者：pjpve

【实践教学】关键词高职院校；实践教学质量评价；指标体系；构建一、前言实践教学是高职教育重要的教学环节,是高职教育区别于普通高……教育的标志之一 目前教育部虽已有对高职办学条件、专业建设情况、实践教学基地建设情况进。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：92173 作者：zjntb

【评估教师】口合肥 钱锦经过多年的探索和实践,我国高职教育的评估已经取得了一定的成效,各高职学校关于教育质量的评价和监督工作已经展开并在探索中前进,但由于我国对高职教育质量评估和监控的研究起步较晚,学校内部自我。 浏览全文 下载全文

评分:9.0分 点击：59667 作者：cfinn