初中化学小论文框架 初中化学小论文提纲如何写有关写作资料

目录

1. 五、初中化学中探究教学的策略研究论文提纲
2. 四、教育游戏在初中化学教学中的应用研究论文提纲范文
3. 三、延吉市初中化学实验教学资源开发的研究论文提纲格式范文模板
4. 二、初中化学家庭小实验学习活动模式实施研究论文提纲范文
5. 一、初中化学教学面向学生生活的研究论文提纲范文

汇总了【100个】与初中化学小相关论文提纲,为广大毕业生和职称者推荐初中化学小论文框架,解决在校大学生不知道初中化学小论文提纲如何写等相关问题！

五、初中化学中探究教学的策略研究论文提纲

中文摘要

Abstract

前言

第一章 课题的提出

1-1 课题提出的背景

1-2 国内外的研究动态及发展趋势

1-3 初中化学探究教学的现状

1-4 课题研究意义

第二章 探究教学研究理论分析

2-1 探究教学研究理论基础

2-2 概念界定

2-3 探究教学的基本原则

第三章 初中化学探究教学模式及运用案例

3-1 初中化学探究教学的基本模式

3-2 运用化学探究教学模式的教学案例

第四章 初中化学探究教学策略的思考

4-1 激发学生情感，激活学习动机的策略

4-2 探究内容的选择策略

4-3 创设情境，激发探究兴趣、确定问题的策略

4-4 培养学生探究能力的策略

4-5 表达能力训练的策略

4-6 教师调控、指导探究过程的策略

4-7 对探究教学进行评价的策略

4-8 探究教学的时间控制的策略

第五章 初中化学探究教学策略的实践研究

5-1 实践研究的目标及方法

5-2 实践研究过程

5-3 研究结果及分析

第六章 结论与思考

6-1 结论

6-2 思考

参考文献

附录

附录一 教师访谈提纲

附录二 初中化学开展探究教学状况的调查

附录三 学生问卷调查表及统计结果

附录四 论文作者在学习期间公开发表的论文

致谢

四、教育游戏在初中化学教学中的应用研究论文提纲范文

中文摘要

ABSTRACT

1 前言

1-1 问题背景

1-2 研究意义

1-2-1 有利于提高学生对化学学习的兴趣

1-2-2 有利于为学生提供体验成功的机会

1-2-3 有利于培养学生的创新思维能力

1-2-4 有利于培养学生的人际交往能力、小组合作能力

1-3 国内外研究综述

1-3-1 国内研究现状

1-3-2 国外研究现状

1-4 教育游戏在初中化学教学中实施的必要性和可行性分析

1-4-1 教育游戏在初中化学教学的必要性分析

1-4-2 教育游戏在初中化学教学应用的可行性分析

1-5 论文设想

2 研究理论依据及方法

2-1 理论依据

2-1-1 建构主义学习理论

2-1-2 多元智能理论

2-1-3 游戏化理论

2-2 研究方法

2-2-1 问卷调查法

2-2-2 实验法

3 相关概念界定

3-1 游戏

3-2 教育游戏

3-3 游戏教学

3-4 教育游戏在初中化学教学中的应用

3-4-1 初中化学教学内容适用的教育游戏统计

3-4-2 化学游戏课堂模型

3-4-3 教育游戏在化学实践教学活动中设计的基本原则

4 翁牛特旗桥头中学初中生化学学习情况调查

4-1 调查的目的

4-2 调查的方法

4-3 调查对象

4-4 测量工具

4-5 调查结果分析

4-5-1 化学学习兴趣调查结果分析

4-5-2 化学用语知识与实验掌握情况结果分析

4-5-3 学生对化学游戏态度调查结果分析

5 教育游戏在初中化学教中的应用研究

5-1 教育游戏在初中化学教学中实施的教学策略

5-1-1 采用趣味游戏，创设教学情境

5-1-2 采用顺口溜，进行学法指导

5-1-3 采用卡片游戏，巩固强化知识

5-1-4 采用竞赛游戏，进行综合检测

5-2 研究结果

5-2-1 研究结果分析方式

5-2-2 对照班和实验班前测数据分析

5-2-3 对照班和实验班后测数据分析

6 结论与反思

6-1 结论

6-2 反思

6-3 问题与展望

参考文献

附录 1

附录 2

附录 3

致谢

三、延吉市初中化学实验教学资源开发的研究论文提纲格式范文模板

摘要

Abstract

第一章 绪论

1-1 问题的提出

1-2 研究现状

1-3 研究的目的和意义

1-4 研究思路与方法

第二章 初中化学实验教学资源开发的理论基础

2-1 相关概念界定

2-2 化学实验教学资源开发理论

第三章 延吉市初中化学实验教学资源开发利用的现状调查

3-1 延吉市初中化学实验教学资源开发利用现状的调查设计

3-2 延吉市初中化学实验教学资源开发利用情况的调查结果

第四章 结论与原因分析

4-1 结论

4-2 造成延吉市初中化学实验教学资源开发利用现状的成因分析

第五章 建议与策略

5-1 国家要加强对化学实验教学资源开发的支持政策

5-2 学校要加强对化学实验课的重视程度

5-3 结合本地实际开发利用校外资源

5-4 加强人力资源培训

5-5 开发系统化网络教学资源平台

5-6 开发文字资源丰富化学实验内容

5-7 平衡好条件性教学资源与素材性教学资源的开发策略

结语

致谢

参考文献

附录1 (学生问卷)

附录2 (教师问卷)

附录3 攻读学位论文期间发表的学术论文

二、初中化学家庭小实验学习活动模式实施研究论文提纲范文

摘要

Abstract

目录

引言

一、 问题提出的背景与研究意义

（一） 问题的提出

（二） 研究的意义

二、 相关研究综述

三、 研究方法

（一） 文献法

（二） 个案法

（三） 问卷调查法

四、 相关概念界定

（一） 初中化学家庭小实验

（二） 初中化学家庭小实验活动实施

第一章 初中化学家庭小实验问卷调查、实施困扰分析和特点

一、 初中化学家庭小实验问卷调查

（一） 调查问卷基本情况说明

（二） 调查问卷数据统计

（三） 调查结果分析及结论

二、 初中化学家庭小实验实施困扰分析

（一） 应试教育思想影响了家庭小实验有效开展

（二） 学生认识的局限性影响了家庭小实验的正常开展

（三） 客观条件限制了家庭小实验的深入开展

三、 初中化学家庭小实验的特点

第二章 初中化学家庭小实验的价值取向及实施意义

一、 初中化学家庭小实验的价值取向

（一） 家庭小实验可以实现化学实验从课堂延伸到课外的转变

（二） 家庭小实验是实施素质教育的重要途径

（三） 家庭小实验是学校与学生、家庭和社会联系的重要纽带

二、 初中化学家庭小实验的实施意义

（一） 家庭小实验能培养学习兴趣和激发求知欲

（二） 家庭小实验能培养学生创新思维和能力

（三） 家庭小实验能培养学生关爱社会的责任意识

（四） 家庭小实验能促进“学困生”的转化

第三章 初中化学家庭小实验活动的设计与组织实施

一、 初中化学家庭小实验设计的原则

（一） 操作安全性原则

（二） 选题简单行原则

（三） 实施趣味性原则

（四） 内容协调性原则

二、 初中化学家庭小实验学习活动的组织实施

（一） 课题选择

（二） 课题指导

（三） 课题实施

（四） 总结与评价

三、 做好初中化学家庭小实验的建议

（一） 尽快转变教育者的教育观念

（二） 积极引导学生主动热情参与

（三） 赢得家长和争取社会的大力支持

结论

参考文献

附录

后记

一、初中化学教学面向学生生活的研究论文提纲范文

摘要

ABSTRACT

1- 引论

1-1 问题的提出

1-1-1 初中化学教学面向学生生活是社会与人发展的要求

1-1-2 初中化学教学面向学生生活是化学课程改革的要求

1-1-3 初中化学教学面向学生生活是化学教学改革的要求

1-1-4 面向学生生活是国外化学课程与教学改革的经验

1-2 文献综述

1-2-1 国内的研究

1-2-2 国外的研究

1-2-3 已有研究存在的问题及其启示

1-3 本研究的目的及意义

1-3-1 研究目的

1-3-2 研究意义

2- 化学教学面向学生生活的理论研究

2-1 如何理解化学教学面向学生生活

2-1-1 初三学生的生活

2-1-2 化学教学对学生生活的独特意义

2-1-3 化学教学面向学生生活的含义

2-2 化学教学面向学生生活的理论基础

2-2-1 哲学研究向生活世界的回归

2-2-2 建构主义理论

2-2-3 杜威和陶行知的理论

3- 初中化学教学面向学生生活的实践研究

3-1 研究目的和研究方法

3-1-1 研究目的

3-1-2 研究方法

3-2 研究结果及其分析

3-2-1 教学案例及分析

3-2-2 访谈、调查结果与分析

4- 实施面向学生生活的化学教学的对策与建议

4-1 实施面向学生生活的化学教学的对策

4-1-1 创设贴近学生生活的问题情境

4-1-2 创造学生实验的机会

4-1-3 丰富学生的学习方式

4-1-4 培养学生的反思能力

4-2 实施面向学生生活的化学教学的几点建议

4-2-1 教师要积极地看待化学试题的变化

4-2-2 教师要认识到化学教学面向学生生活的重要性

4-2-3 注重引导学生认识各科知识的普遍联系

4-2-4 注重挖掘化学知识的德育价值

结语

注释

参考文献

附录

后记

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初中化学小引用文献:

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