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初中数学课改教学论文大纲模板范文 初中数学课改教学论文提纲如何写有关写作资料

主题:初中数学课改教学 下载地址:论文doc下载 原创作者:原创作者未知 评分:9.0分 更新时间: 2024-01-20

初中数学课改教学论文范文

初中数学课改教学论文

目录

  1. 五、初中数学课“班内动态分层合作教学”实验研究论文提纲
  2. 四、初中数学课外作业负担状况调查研究论文提纲范文
  3. 三、农村初一数学分层作业的实证研究论文提纲格式范文模板
  4. 二、初中数学课后作业设计的有效性研究论文提纲范文
  5. 一、浅谈初中数学课如何开展探究性教学论文提纲范文

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五、初中数学课“班内动态分层合作教学”实验研究论文提纲

中文摘要

Abstract

引言

一、研究的背景与意义

二、研究方法

三、文献综述

(一) 分层教学的概念

(二) 分层教学的理论依据

(三) 国内外分层教学历研究的发展概述

四、初中数学课班内动态分层合作教学实验

(一) 实验设计

(二) 实验原则

(三) 实验前测

(四) 学前家长、学生思想动员

(五) 教学组织与实验实施

(六) 实验后测

五、数据处理及实验效果分析

(一) 实验班与对照班的学习比较分析

1、实验班与对照班的学习成绩比较分析

2、实验班与对照班学习兴趣结果比较分析

3、实验班与对照班学法及学习能力结果比较分析

(二) 实验班与对照班教学效果的比较分析

1、实验班与对照班两极分化情况比较分析

2、实验班与对照班课堂观察结果比较分析

3、实验班与对照班学生对实验的反馈

六、实验结论与不足

一、实验结论

二、实验的不足

结语

参考文献

附录

后记

四、初中数学课外作业负担状况调查研究论文提纲范文

摘要

Abstract

1 绪论

1-1 研究背景

1-2 核心概念界定

1-2-1 作业

1-2-2 课外作业

1-2-3 课外作业负担

1-3 国内外研究现状

1-3-1 国外研究

1-3-2 国内研究

1-4 研究目的

1-5 研究内容

1-6 研究意义

1-7 研究方法

2 初中数学课外作业现状调查设计

2-1 研究工具设计原则

2-2 研究工具具体设计

2-2-1 学生问卷设计

2-2-2 教师问卷设计

2-2-3 家长访谈提纲设计

2-3 统计工具软件与统计图表

2-4 调查对象

2-5 实施方案

3 调查结果

3-1 学生问卷调查结果

3-1-1 调查对象基本信息

3-1-2 基本要素调查结果

3-1-3 相关因素及作业功能效果调查结果

3-1-4 开放性问题调查结果

3-2 教师问卷调查结果

3-2-1 调查对象基本信息

3-2-2 基本要素调查结果

3-2-3 相关因素调查结果

3-2-4 完成质量的满意度调查结果

3-2-5 开放性问题调查结果

3-3 学生问卷与教师问卷调查结果比较

3-4 家长访谈结果

3-4-1 被访家长的基本信息

3-4-2 家长访谈记录数据整理

3-5 调查结果总结

3-5-1 基本要素

3-5-2 相关因数

4 发现的问题及产生的原因分析

4-1 教师布置作业形式单一,偏重基础

4-2 内容统一,缺少个性

4-3 占用时间长,完成质量差

4-4 教师重布置轻评价,学生重完成轻反思,师生缺少配合

4-5 家长盲目加重学生负担

4-6 监管难度大,缺少有效评价机制

5 改进初中数学课外作业的建议

5-1 给初中学生的建议

5-1-1 提高兴趣,积极对待

5-1-2 掌握方法,养成习惯

5-1-3 主动沟通,积极成长

5-2 给初中数学教师的建议

5-2-1 明确目的与功能

5-2-2 控制数量和难度,注重完成质量

5-2-3 注重针对性和层次性

5-2-4 创新形式,丰富内容

5-2-5 改进评价,重视反思总结

5-3 给家长的建议

5-3-1 加强指导

5-3-2 营造氛围

5-3-3 成为桥梁

5-4 给学校及教育主管部门的建议

5-4-1 加强调研,深入指导

5-4-2 规范制度,严格管理

结束语

附录一

附录二

附录三

参考文献

致谢

三、农村初一数学分层作业的实证研究论文提纲格式范文模板

摘要

Abstract

引言

1 文献综述与问题提出

1-1 相关概念的界定

1-1-1 作业

1-1-2 分层作业

1-2 已有研究概况

1-3 国内外课外作业的研究综述

1-3-1 作业目的和内容的研究

1-3-2 作业效用、作业量的研究

1-3-3 作业类型的研究

1-3-4 作业难度的研究

1-3-5 作业评价和反馈的研究

1-4 问题提出

1-4-1 以往研究中存在的不足

1-4-2 本研究要探讨的问题

2 研究的理论依据

2-1 布鲁姆认知领域教学目标分类

2-2 人本主义学习理论

2-3 多元智能理论

2-4 遗忘规律

2-5 新课程理论

3 研究总体设计

4 实证研究

4-1 研究一 农村初中数学课外作业的现状调查

4-1-1 研究目的

4-1-2 研究程序

4-1-3 初中数学课外作业现状的问卷编制过程

4-1-4 初中数学课外作业现状的调查过程

4-1-5 研究结果与分析

4-2 研究二 农村初一数学分层作业的实验研究

4-2-1 研究目的与研究假设

4-2-2 研究方法

4-2-3 实验程序

4-2-4 结果与分析

4-2-5 小结

4-3 研究三 农村初一数学分层作业的个案研究

4-3-1 研究目的

4-3-2 研究方法

4-3-3 结果与分析

4-3-4 小结

5 综合讨论与结论

5-1 综合讨论

5-1-1 农村初中数学课外作业的现状

5-1-2 数学分层作业对学生的影响

5-1-3 数学分层作业对个案学生的影响

5-2 结论

6 建议

6-1 提高作业设计能力,设计分层作业

6-2 发挥评价的激励功能,采用符号法和评语法

6-3 关注纠错的作用,深入挖掘学生出错的原因

致谢

参考文献

附录A 《初中数学课外作业情况调查问卷(教师卷)》

附录B 《初中数学课外作业情况调查问卷(学生卷)》

附录C 初中数学教师课外作业访谈提纲

附录D 初中学生数学课外作业访谈提纲

附录E 实验组后测访谈提纲

攻读学位期间发表的学术论文和获奖情况

初中数学课改教学论文提纲相关参考属性
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二、初中数学课后作业设计的有效性研究论文提纲范文

摘要

Abstract

第一章 绪论

1-1 研究的背景与重要性

1-1-1 数学课后作业的地位和作用

1-1-2 数学课后作业设计的必要性

1-2 研究的方法和范围

1-2-1 研究方法

1-2-2 研究范围界定

第二章 初中数学课后作业现状调查及文献综述

2-1 初中数学课后作业现状调查及成因分析

2-1-1 数学课后作业的现状调查

2-1-2 数学课后作业的现状成因分析

2-2 文献综述

2-2-1 国外研究现状

2-2-2 国内研究现状

第三章 初中数学课后作业设计的理论依据与基本原则

3-1 理论依据

3-2 初中数学课后作业设计的基本原则及案例分析

3-2-1 目的性原则

3-2-2 适量性原则

3-2-3 多样性原则

3-2-4 层次性原则

第四章 非智力因素对初中数学课后作业有效性的影响

4-1 学习环境对作业的影响

4-2 自我调节的角度看课后作业

第五章 结论与反思

5-1 对比研究与结论

5-1-1 对比研究

5-1-2 结论

5-2 反思

5-2-1 本论文的特色

5-2-2 本论文的不足

参考文献

附录

致谢

一、浅谈初中数学课如何开展探究性教学论文提纲范文

引言

一、 探究教学概念、特征及开展原则

1-1 探究学习的概念

1-2 探究学习的基本特征

1-3 探究学习的原则

二、 探究教学的实践

2-1 紧扣教科书,创造性地使用教材

2-2 创设问题情境,搞好背景化教学

2-3 利用数学活动课,积极开展探究性教学

2-4 巧妙利用学生好玩的天性,把教学与“游戏”结合起来

2-5 利用数学建模,开展探究式教学

2-6 恰当选用中考试题,充分发挥探究性试题的作用

三、 结束语

英文摘要

参考文献

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初中数学课改教学引用文献:

[1] 新颖的初中数学课改教学论文选题 初中数学课改教学论文题目选什么比较好
[2] 初中数学课改教学论文参考文献大全 初中数学课改教学专著类参考文献哪里找
[3] 初中数学课改教学论文大纲模板范文 初中数学课改教学论文提纲如何写
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