土木工程本科论文提纲格式范文 土木工程本科论文大纲怎么写有关写作资料

目录

1. 五、建设领域人才培养与土木工程专业评价研究论文提纲
2. 四、我国高等工程教育结构的分析论文提纲范文
3. 三、高等教育适龄人口减少对新建本科院校的影响研究论文提纲格式范文模板
4. 二、新加坡高等工程教育的特点及启迪论文提纲范文
5. 一、建筑安全管理人才培养模式创新研究论文提纲范文

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五、建设领域人才培养与土木工程专业评价研究论文提纲

摘要

Abstract

第一章 绪论

1-1 研究背景

1-2 研究对象和研究目的

1-3 研究内容与框架

1-3-1 本文研究的主要内容

1-3-2 论文的结构框架

第二章 土木工程专业评价的提出

2-1 土木工程与土木工程专业

2-1-1 土木工程概述

2-1-2 现代土木工程发展的新特点

2-1-3 土木工程学科

2-1-4 土木工程专业

2-2 土木工程教育认证制度与专业评估

2-2-1 土木工程教育认证制度

2-2-3 土木工程专业评估

2-3 土木工程专业发展现状与培养要求

2-3-1 土木工程专业发展的现状

2-3-2 土木工程专业人才培养要求

2-3-3 土木工程专业发展面临的挑战

第三章 高等教育的发展与大学专业评价

3-1 我国高等教育的发展与面临的挑战

3-1-1 高等教育的发展现状

3-1-2 高等教育面临的挑战

3-2 高校竞争力与大学评价

3-2-1 高校竞争力的概念、内容与实质

3-2-2 大学评价的概念与意义

3-2-3 大学评价的研究

3-3 大学专业评价

3-3-1 大学专业评价的概念

3-3-3 大学专业评价的意义

3-3-2 大学专业评价与高校竞争力

2-4 土木工程专业评价

2-4-1 专业评价与土木工程专业评价

2-4-2 土木工程专业评价的作用

第四章 基于AHP法的土木工程专业综合评价系统构建

4-1 层次分析法原理

4-1-1 层次分析法的基本步骤

4-1-2 层次分析法的数学模型

4-2 评价指标体系的建立

4-2-1 评价指标体系建立的原则

4-2-2 评价指标体系建立的依据

4-2-3 评价指标的要素分析

4-2-4 评价指标体系、涵义与标值

4-3 指标的权重计算与一致性检验

4-3-1 构造判断矩阵

4-3-2 各层次单排序计算及一致性检验

4-3-3 层次总排序及一致性检验

第五章 土木工程专业评价实证分析

5-1 评价的组织实施

5-1-1 评价组织实施的原则

5-1-2 评价实施的步骤

5-1-3 评价实施过程中的问题

5-2 实证分析

5-2-1 评价学校的选择

5-2-2 被评价学校的基本情况

5-2-3 被评价学校土木工程专业得分

5-3 评价结果分析

5-3-1 评价结果

5-3-2 结果分析

5-3-3 总的评价

第六章 结论与展望

6-1 结论

6-2 展望

参考文献

致谢

四、我国高等工程教育结构的分析论文提纲范文

中文摘要

Abstract

目录

第1章 引 言

1-1 选题的背景

1-2 问题的提出

1-3 概念的界定

1-4 选题的意义

1-5 研究方法

1-6 选题意义

第2章 理论初探

2-1 系统论的观点

2-2 整体原理的观点

2-3 多样性的观点

2-4 工程学的观点

2-5 人才学的观点

第3章 高等工程教育结构的国际比较

3-1 美国的高等工程教育

3-1-1 层次结构

3-1-2 科类结构

3-1-3 工程教育的发展与改革

3-2 德国的高等工程教育

3-2-1 学校体系的特点

3-2-2 学科体系与结构

3-2-3 工程教育的发展与改革

3-3 英国高等工程教育

3-3-1 层次结构

3-3-2 科类结构特点

3-4 法国高等工程教育

3-4-1 层次结构

3-4-2 科类结构的特点

3-4-3 特色与问题

3-5 日本高等工程教育

3-5-1 层次结构的特点

3-5-2 工程教育中的专科教育

第4章 我国高等工程教育的人才培养结构的分析

4-1 中国高等工程教育的历史沿革

4-2 当前我国高等工程教育结构综述

4-2-1 数量和格局

4-2-2 性质和特点

4-3 对我国工程教育结构现状的环境分析

4-3-1 历史原因

4-3-2 教育系统内部环境的影响

4-3-3 教育系统外部环境的影响

4-4 对我国工程教育结构现状问题的分析

第5章 社会对工程技术人才的需求分析

5-1 近期我国工程技术人才市场需求现状的描述

5-1-1 2002年度全国人才市场供给与需求的情况

5-1-2 2003年度全国人才市场供给与需求的情况

5-2 我国现有工程技术人员现状

5-3 对我国工程技术人才市场现状的经济分析

5-4 我国工程技术人才的供给和需求的分析

第6章 结论与建议

6-1 工程教育的人才培养结构与市场需求结构间的差距

6-2 21世纪我国工程技术人才的发展趋势

6-3 结构调整与建议

6-4 展望:21世纪工程师应具备的素质

6-5 总结

参考文献

致 谢

附 录

个人简历

在学期间参与的主要研究课题

攻读硕士学位期间发表的学术论文

三、高等教育适龄人口减少对新建本科院校的影响研究论文提纲格式范文模板

摘要

ABSTRACT

目录

第一章 绪论

第一节 问题提出

第二节 概念界定

第三节 文献综述

第四节 研究设计

第二章 高等教育适龄人口变化趋势

第一节 高等教育适龄人口发展基本趋势

第二节 湖南省适龄人口变化趋势

第三节 S市高等教育适龄人口变化情况

第三章 高等教育适龄人口减少对新建本科院校的影响

第一节 我国新建本科院校发展概况

第二节 新建本科院校的发展瓶颈

第三节 适龄人口减少对新建本科院校影响表现方面

第四章 中外高校应对高等教育适龄人口减少的措施

第一节 国外高校的应对措施

第二节 我国高校的应对措施

第五章 适龄人口减少对新建本科院校影响的案例研究：以S学院为例

第一节 S学院的发展历程

第二节 适龄人口减少对S学院招生录取规模的影响

第三节 适龄人口减少对S学院专业设置变化的影响

第四节 适龄人口减少对S学院成人教育的影响

第五节 适龄人口减少对S学院发展策略的影响

第六节 S学院的应对策略对同类新建本科院校发展的启示

结语

参考文献

附录 1

附录 2

附录 3

附录 4

攻读硕士学位期间取得的研究成果

致谢

答辩委员会对论文的评定意见

二、新加坡高等工程教育的特点及启迪论文提纲范文

摘要

Abstract

致谢

第一章 绪论

1-1 问题的提出

1-2 相关研究现状

1-2-1 国内外相关研究状况

1-2-2 几个相关概念的探讨

第二章 《华盛顿协议》：工程专业国际互认的通道

2-1 《华盛顿协议》述略

2-1-1 背景

2-1-2 缔约方的责任和权利

2-1-3 《华盛顿协议》的执行

2-2 《华盛顿协议》的申请程序

2-2-1 一般程序

2-2-2 临时缔约方的申请条件

2-3 华盛顿协议成员组织

2-3-1 美国ABET

2-3-2 香港HKIE

2-4 加入《华盛顿协议》对我国意义重大

第三章 新加坡南洋理工大学工程类培养方案特点

3-1 南洋理工大学机械工程专业

3-1-1 南大理工大学机械工程专业培养方案

3-1-2 南大理工大学机械工程专业培养计划特点

3-2 南洋理工大学土木工程专业

3-2-1 南洋理工大学土木工程专业培养方案

3-2-2 南洋理工大学土木工程专业培养方案分析

3-2-3 南洋理工大学土木工程专业培养特色

第四章 新加坡国立大学工程类培养方案特点

4-1 国大工程学院简介

4-2 土木工程专业培养方案

4-2-1 培养目标

4-2-2 国大土木工程专业课程设置

4-2-3 国大学生实践能力培养计划

4-3 国大土木工程专业培养方案特点

第五章 新加坡高等工程教育给我国的启迪

5-1 我国高等工程教育发展现状

5-2 对我国高等工程教育的几点思考

5-2-1 我国高等工程教育的特点

5-2-2 我国高等工程教育发展思路

第六章 总结与展望

6-1 总结

6-2 展望

参考文献

攻读硕士学位期间发表的论文

一、建筑安全管理人才培养模式创新研究论文提纲范文

摘要

Abstract

1 引言

1-1 研究背景与意义

1-2 研究范围及相关概念

1-2-1 研究范围的界定

1-2-2 建筑安全管理的概念

1-3 研究现状

1-4 研究目标

1-5 研究方法、内容及技术路线

1-5-1 研究方法与内容

1-5-2 研究技术路线

2 人才培养模式基本理论及国外经验借鉴

2-1 人才培养模式的内涵

2-1-1 人才培养模式的概念

2-1-2 人才培养模式的定位

2-1-3 人才培养模式的构成要素

2-2 国外经验借鉴

2-2-1 发达国家工程人才培养模式

2-2-2 建筑安全相关专业人才培养经验借鉴

2-3 本章小结

3 我国建筑安全管理人才培养现状调研分析

3-1 调研综述

3-2 调研情况分析

3-2-1 建筑安全管理人员现状分析

3-2-2 我国高校开展建筑安全管理人才培养的现状分析

3-3 调研结果分析

3-4 本章小结

4 我国建筑安全管理人才所需的能力素质与知识结构

4-1 法律法规对企业主要负责人的要求

4-2 法律法规对项目经理的要求

4-3 法律法规对专职安全管理人员的要求

4-4 本文提出的建筑安全管理人才能力素质与知识结构的要求

4-5 本章小结

5 我国建筑安全管理人才培养模式的建立与建议

5-1 培养目标

5-2 课程设置平台

5-2-1 课程设置指导思想

5-2-2 课程设置要点

5-3 以能力递进式的实践教学平台

5-4 师资队伍建设

5-5 培养方法

5-6 保障模式运行的对策措施

5-6-1 高校方面

5-6-2 企业方面

5-6-3 政府方面

6 结论

参考文献

附录

附件 1 调查问卷及访谈提纲

附件 2 高校调研表

致谢

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土木工程本科引用文献:

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