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物理选修论文大纲格式 物理选修论文提纲怎样写有关写作资料

主题:物理选修 下载地址:论文doc下载 原创作者:原创作者未知 评分:9.0分 更新时间: 2024-03-04

物理选修论文范文

物理选修论文

目录

  1. 五、普通高中物理课程选修课选用情况的调查研究论文提纲
  2. 四、翻转课堂模式在高中物理教学中的实践研究论文提纲范文
  3. 三、基于科学方法显化的《选修3-1》知识梳理研究论文提纲格式范文模板
  4. 二、中学物理选修课的开设现状与理论探讨论文提纲范文
  5. 一、高中物理选修课程实施的现状分析及对策研究论文提纲范文

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五、普通高中物理课程选修课选用情况的调查研究论文提纲

摘要

ABSTRACT

目录

1 问题的提出

1-1 研究的背景

1-2 研究的问题

1-3 研究的意义

2 文献综述

2-1 “模块”、“模块教学”的起源与发展

2-2 模块课程在高中教学中应用的相关研究

2-3 物理选修模块的相关研究

3 普通高中物理课程建构的理论基础

3-1 模块理论

3-2 建构主义的理论视角

3-3 多元智能理论的支持

4 研究的设计与实施

4-1 研究的对象

4-2 研究的方法

4-3 研究的工具

4-4 研究的实施

5 有关普通高中物理选修课调查情况的结果与分析

5-1 教师对选修课程设置的看法

5-2 普通高中物理选修课的选用情况

5-3 普通高中选课指导工作的开展情况

6 结论和建议

6-1 结论

6-2 建议

参考文献

附录A 普通高中物理课程选修课选用情况调查问卷

附录B 高中物理选修课选用情况访谈提纲

致谢

四、翻转课堂模式在高中物理教学中的实践研究论文提纲范文

摘要

ABSTRACT

第一章 引言

1-1 课题研究的背景

1-2 国内外研究现状

1-2-1 翻转课堂的国外研究现状

1-2-2 翻转课堂的国内研究现状

1-3 研究目的与意义

1-4 研究内容

1-5 研究方法与可行性分析

1-5-1 研究方法

1-5-2 可行性分析

第二章 翻转课堂教学的相关理论阐释

2-1 翻转课堂教学概念的界定

2-1-1 翻转课堂的概念

2-1-2 教学模式

2-1-3 混合学习

2-2 翻转课堂教学的理论基础

2-2-1 布鲁纳的认知---发现学习理论

2-2-2 人本主义理论

2-2-3 建构主义理论

2-2-4 最近发展区理论

2-3 翻转课堂教学结构模型

2-3-1 国内外典型的翻转课堂教学结构模型

2-3-2 基于物理翻转课堂的教学模型

第三章 翻转课堂教学模式的设计与教学实践研究

3-1 翻转课堂教学模式的教学设计

3-1-1 翻转课堂教学设计所遵循的原则

3-1-2 翻转课堂教学环节的设置与编写

3-2 翻转课堂实施方案

3-3 翻转课堂教学实践案例——以人教版物理选修 3-1“电磁学”为例

3-3-1《电荷守恒定律》的教学实践

3-3-2《磁场对通电导线的作用力》的教学实践

3-3-3《带电粒子在匀强磁场中的运动》的教学实践

3-4 翻转课堂教学案例实施的实效性调查及分析

第四章 研究方案

第五章 研究的结论与展望

5-1 研究的结论

5-2 课堂研究的展望

参考文献

附录

附录1基于翻转课堂案例设计的学生调査问卷

附录2电荷守恒定律在线内容

附录3磁场对通电导线的作用力在线内容

附录4带电粒子在匀强磁场中的运动在线内容

附录5高二年级分班统考成绩与高二第一次联考成绩统计

致谢

三、基于科学方法显化的《选修3-1》知识梳理研究论文提纲格式范文模板

摘要

Abstract

目录

第一章 引言

1-1 问题的提出

1-2 文献综述

1-3 本文的研究设计

1-3-1 研究思路

1-3-2 研究方法

1-4 研究意义

1-4-1 理论意义

1-4-2 实践意义

第二章 研究的理论基础

2-1 认知学习理论

2-1-1 物理知识结构和认知结构

2-1-2 布鲁纳认知结构学习理论

2-1-3 皮亚杰的认知发展阶段理论

2-2 科学方法理论

2-2-1 科学方法的概念

2-2-2 科学方法的分类

2-2-3 科学方法与科学知识的关系

2-2-4 科学方法教育的基本方式

第三章 高中物理选修 3-1 知识获得部分的梳理研究

3-1 对获得知识的物理方法的概念界定

3-2 以物理方法为主线,知识获得部分的梳理

3-3 对高中物理选修 3—1 知识获得部分梳理的总结

第四章 高中物理选修 3-1 应用知识部分的梳理研究

4-1 对应用知识的物理方法的概念界定

4-2 以物理方法为主线,应用知识部分的梳理

4-2-1 应用微元法的物理知识

4-2-2 应用等效法的物理知识

4-2-3 应用控制变量法的物理知识

4-2-4 应用假设法的物理知识

4-2-5 应用临界法的物理知识

4-2-6 应用图象法的物理知识

4-2-7 应用对称法的物理知识

4-3 对高中物理选修 3—1 部分应用知识部分梳理的总结

第五章 总结和展望

5-1 综合讨论

5-2 研究结论

5-3 研究中存在的不足和展望

参考文献

攻读学位期间发表的论文和研究成果

致谢

物理选修论文提纲相关参考属性
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所属大学生专业类别: 物理选修方向 论文提纲推荐度: 经典提纲

二、中学物理选修课的开设现状与理论探讨论文提纲范文

摘要

ABSTRACT

第一章 绪论

1 研究背景

2 研究目的

3 研究意义

3-1 理论意义

3-2 实践意义

4 研究的内容

5 研究思路

6 研究方法

6-1 文献研究法

6-2 问卷调查法

6-3 网络调查法

6-4 访谈法

第二章 概念界定

1 选修课

2 课程选择性

第三章 文献综述

1 国内外研究现状

2 国外高中选修课

2-1 芬兰高中选修课程概况

2-2 美国高中选修课程概况

2-3 英国高中选修课程概况

第四章 温州地区中学物理选修课的开设现状与分析

1 前期的网上资料收集及分析

2 问卷的设计

3 调查对象

4 调查结果

4-1 学校对选修课的落实程度

4-2 学校对选修课课程管理

4-3 学校对学生物理选修课的评价方式

4-4 教师对物理选修课课程开设、教学情况

4-5 学生对物理选修课的态度

4-6 学生对物理选修课的学习效果

4-7 学生对物理选修课课程类型设置的看法及建议

4-8 学生对选修课程用书(材料)的总体评价

4-9 家长对选修课的关心程度

4-10 学校的硬件设施

5 教师访谈摘要

第五章 温州地区物理选修课实施现状存在的问题与建议

1 中学物理选修课程实施中存在的问题

1-1 物理选修课课程设置存在的问题

1-2 学生学习动力方面的问题

1-3 课程资源方面的问题

1-4 学校选修课课程管理

1-5 课程评价的问题

2 对高中物理选修课程实施的建议

2-1 物理选修课的课程设置方面

2-2 物理选修课程教学中提升学生学习动力途径方面

2-2-1 设计与高考制度相契合的物理选修课

2-2-2 改变教师的授课方式

2-2-3 完善物理实验室设备,开设符合学生兴趣的实验课程

2-3 物理选修课程资源方面

2-3-1 物理选修课课程资源的定义

2-3-2 物理选修课程开发和利用的原则

2-3-3 物理选修课程开发的步骤

2-3-4 物理选修课程资源开发的途经、手段

2-3-5 健全并充分利用网上的物理选修课课程资源

2-4 物理选修课的课程管理方面

2-4-1 课程管理遵循的原则

2-4-2 课程管理机构的设置

2-4-3 对课程实施者的管理

2-5 物理选修课程评价方面

2-5-1 课程评价的对象

2-5-2 选修课程评价的方式

2-5-3 课程评价的实践

结语

参考文献

附录

附录A 物理选修课开设现状调查问卷(学生问卷)

附录B 教师访谈提纲

致谢

攻读硕士学位期间发表的论文

一、高中物理选修课程实施的现状分析及对策研究论文提纲范文

中文摘要

Abstract

引言

第一章 高中物理选修课程的发展

1-1 全国物理选修课程的发展

1-2 高中物理选修课程的开设

1-2-1 开设高中物理选修课的背景和动因

1-2-2 开设高中物理选修课的内容

1-2-3 开设高中物理选修课的目的和意义

1-3 浙江课程改革中的物理选修课程

第二章 高中物理选修课程实施的基本要求

2-1 影响高中物理选修课程实施的主要因素

2-1-1 高中物理选修课的课程设计

2-1-2 高中物理必修课与选修课的关系

2-1-3 学校的课程安排与高考的导向

2-1-4 物理教师的自身观念和素质

2-2 当今社会高中物理选修课程实施的基本原则

2-2-1 明确高中物理选修课的方向性和示范性

2-2-2 突出高中物理选修课的生活性与实践性

2-2-3 注重高中物理选修课的层次性和个性化

2-2-4 彰显高中物理选修课的创新性和时代性

第三章 高中物理选修课程实施情况的调查

3-1 研究目标

3-2 研究问题

3-3 研究对象

3-4 研究方法

3-5 问卷调查结果分析

3-5-1 选修物理选修课的学生物理成绩情况

3-5-2 学生对待物理选修课的态度情况

3-5-3 物理选修课的类型

3-5-4 物理选修课的授课教师类型

3-5-5 学生喜爱的教学风格和教学模式

3-5-6 相比于其他学科的选修课,对物理选修课的喜爱原因

3-6 访谈结果分析

3-7 调查反映出的问题

3-7-1 学校制度和物理选修课模块等存在的问题

3-7-2 师生之间对物理选修课的认识误区

3-7-3 学生选择物理选修课存在的问题

3-7-4 物理选修课师资方面的问题

第四章 高中物理选修课程实施情况的个案分析

4-1 上海市南洋中学物理拓展课教学案例分析

4-2 上海师范大学附属外国语中学物理拓展课教学案例分析

4-3 浙江省宁波效实中学物理选修课教学案例分析

第五章 实施高中物理选修课的若干对策与建议

5-1 加强教育部门的综合配套改革力度

5-2 开设多门类物理选修课,满足学生的个性需求

5-3 依托学生的生涯规划,与大学的课程接轨

5-4 强化物理教师队伍建设,保障教学效果

5-5 因地制宜,开发校本教材,培育各个学校的办学特色

5-6 转变学习物理的态度和掌握正确的学习方法

结束语

致谢

参考文献

附录一

附录二

附录三

附录四

附录五

下面是物理选修论文大纲格式,希望能解决毕业生们的物理选修论文提纲怎样写的相关问题.

物理选修引用文献:

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[2] 最新物理选修论文参考文献 物理选修专著类参考文献有哪些
[3] 物理选修论文大纲格式 物理选修论文提纲怎样写
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