语文专题论文大纲模板 语文专题论文提纲怎么写有关写作资料

目录

1. 五、苏教版初中语文“专题”教学研究论文提纲
2. 四、吴泓语文专题式教学评述论文提纲范文
3. 三、中等职业学校语文“专题研究式教学”之研究论文提纲格式范文模板
4. 二、高中语文选修课专题式教学探索论文提纲范文
5. 一、试论中学语文专题教学模式论文提纲范文

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五、苏教版初中语文“专题”教学研究论文提纲

摘要

ABSTRACT

绪论

第一章 初中语文专题教学的理论探索

第一节 语文综合性学习概述

一 语文综合性学习的历史背景

二 对语文综合性学习概念的不同理解

三 语文综合性学习与相似课程比较辨析

四 语文综合性学习的特征

第二节 苏教版初中语文专题概述

一 教材分析

二 专题在教材中的意义(设计意图)

三 专题的内容编排、活动流程设计

四 专题的主题设计分析

第三节 专题的教学要求

一 专题的目标要求

二 专题的教学建议

第二章 初中语文专题教学现状、存在问题及分析

第一节 初中语文专题教学现状

第二节 存在问题及分析

一 对专题学习定位不清楚,认识存在误区

二 专题学习课程资源利用开发的局限性

三 专题学习目标单一化

四 专题学习过程“虚拟化”

五 专题学习缺乏语文味

六 专题学习评价肤浅化

第三章 初中语文专题教学改进策略

第一节 从教师层面引导重视初中语文专题教学

第二节 加强初中语文专题教学的资源开发、利用

一 语文专题学习资源的种类

二 开发语文专题学习资源的途径

三 开发语文专题学习资源应注意的问题

第三节 系统化实施初中语文专题教学

一 教学的具体做法

二 专题课型实施要点

第四节 正确定位初中语文专题学习的价值,突出语文味

一 从需要出发,以课题引领,拓宽语文运用的空间

二 沟通语文与不同领域的联系,增进语言与思维的活动机制

三 在动态的过程中实现整合,提高实际的应对能力

四 指向基本目标,争取多方面的收获

第五节 建立合理完善的初中语文专题学业评价体制

一 专题学习的学业评价,中考试卷难以容纳

二 专题学习学业评价不可或缺的一环——档案评价

结语

参考文献

后记

四、吴泓语文专题式教学评述论文提纲范文

摘要

Abstract

第1章 绪论

1-1 选题价值

1-2 概念界定

1-3 理论依据

1-4 研究综述

第2章 吴泓专题式教学概述

2-1 吴泓专题式教学介绍

2-2 吴泓专题式教学的构成

2-3 吴泓专题式教学的特点

第3章 吴泓专题式教学的主要类型及其课例

3-1 教材相关专题及其课例

3-2 考试关联专题及其课例

3-3 开拓视野专题及其课例

第4章 吴泓专题式教学有效性分析

4-1 吴泓专题式教学的理论价值

4-2 泓专题式教学的有效性评析

4-3 吴泓专题式教学的实践反思

结语

参考文献

致谢

攻读硕士期间科研情况

三、中等职业学校语文“专题研究式教学”之研究论文提纲格式范文模板

中文摘要

Abstract

中文文摘

引言

第1章 专题研究式语文教学对中职*体人文素质培养的价值和意义

1-1 中职*体人文素质现状

1-2 专题研究式语文教学对中职*体人文素质培养的价值和意义

第2章 中职语文专题研究式教学的研究现状

2-1 专题研究式教学研究现状

2-2 专题研究式教学的概念

2-3 中职专题研究式教学的特性

2-4 中职语文专题研究式教学中教与学关系的再思考

第3章 中职语文专题研究式教学的实施途径

3-1 专题研究式教学的策略选择

3-2 专题研究式教学的实施步骤

3-3 专题研究式教学的效果呈现

3-4 专题研究式教学的评价机制

第4章 中职语文专题研究式教改的具体实验

4-1 实验的活动方式和内容

4-2 有待进一步讨论问题

结论

注释

参考文献

附录

致谢

二、高中语文选修课专题式教学探索论文提纲范文

中文摘要

Abstract

引言

一 高中语文选修课专题式教学的阐释

（一） 什么是专题式教学

（二） 选修课实施“专题式教学”的研究意义

二 高中语文选修课专题式教学的要求

（一） 选修课专题式教学的目标要求

（二） 选修课专题式教学的内容要求

（三） 选修课专题式教学的方法要求

三 高中语文选修课专题式教学的设计

（一） 《唐诗宋词（选读）》的专题式教学设计

（二） 《中国古代小说（选读）》的专题式教学设计

（三） 《史记（选读）》的专题式教学设计

四 高中语文选修课专题式教学的实施

（一） 教师对选修模块有整体的专题设计

（二） 教学过程中要及时有效地调整已确定的专题

（三） 对于选修课的专题研究要有科学规范的流程

结语

注释

主要参考文献

附录一

附录二

致谢

一、试论中学语文专题教学模式论文提纲范文

摘要

Abstract

前言

第一章 中学语文专题教学概述

第一节 概念界定

一、专题与主题、单元等概念区别

二、中学语文专题教学概念及特征

三、中学语文专题教学分类

第二节 中学语文专题教学的意义

一、针对传统语文教学的不足

二、适应语文课程改革的需要

第二章 中学语文专题教学模式的理论探讨

第一节 中学语文专题教学模式

一、教学模式概念及要素

二、中学语文专题教学基本模式及特点

三、中学语文专题教学模式与单元教学模式比较

第二节 中学语文专题教学模式的构建依据及构建价值

一、中学语文专题教学模式的构建依据

二、中学语文专题教学模式的构建价值

第三节 中学语文专题教学目标及原则

一、中学语文专题教学目标

二、中学语文专题教学原则

第三章 中学语文专题教学模式的实施探讨

第一节 中学语文专题教学模式实施现状

一、少数精英红红火火

二、芸芸众师不冷不热

第二节 综合活动类专题教学的实施模式

一、挖掘精选——挖掘资源，精选活动专题

二、指导设计——全面指导，设计活动方案

三、探讨归纳——查收资料，探讨归纳成果

四、展评成果——规范务实，表现形式多样

第三节 文本阅读类专题教学的实施模式

一、解说专题，明确目标

二、创设情境，整合阅读

三、深入探讨，落实过程

四、科学训练，拓展思维

第四节 中学语文专题教学评价建议

一、确立赏识激励为主的评价思想

二、建立全程性、多元化的评价机制

三、在*化评价过程中形成科学评价观

第四章 中学语文专题教学案例分析及问题思考

第一节 “鸟”综合活动专题教学案例及分析

一、“鸟”综合活动专题教学案例

二、“鸟”综合活动专题教学案例分析

第二节 “获得教养的途径”阅读专题教学案例及分析

一、“获得教养的途径”阅读专题教学案例

二、“获得教养的途径”阅读专题教学案例分析

第三节 有待进一步解决的问题

一、专题学习容易浅尝辄止

二、全员参与全程难度大

三、专题评价左右学风

四、专题教学滋生非语文化倾向

五、专题教学排斥单篇课文教学

六、专题教学挑战教师素质

结语

参考文献

在读期间主要研究成果

致谢

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语文专题引用文献:

[1] 容易写的语文专题论文题目 语文专题论文标题怎样定

[2] 新颖的语文专题论文参考文献 哪里有语文专题参考文献

[3] 语文专题论文大纲模板 语文专题论文提纲怎么写