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第一篇论文摘要：中外建筑赏析
“建筑是一种制造禁区的艺术.“当你利用一块土地在上面建一道墙的时候,你就毫无疑义地开始了建筑.你把这块地分成了两部分,于是,你就自然地制造了一个分隔.如果你处在了一面,你就不会处在另一面.“这种行为无疑就是一种权限的行为.我们怎样可以解决这个问题:怎样既能建造、改造或建设而又能不使你的建筑周围的风景失色呢当然,这是和建筑的规模无关的,而更多的是与材料有关的,甚至更多的与你对建筑的期望有关的.这就引发了我要让我的建筑‘起死回生’.“就我而言,在材料方面,我更倾向于风景,而非建筑物本身.今天,建筑物的材料已经不再是玻璃、混凝土了:它就是现在的土地,在它上面我们进行各种渗透和循环.”这是世界著名建筑大师多米尼克·,佩罗的一段话.而我们在这个栏目向您推荐的就是一种建筑的风格和思想,希望能给您一点启示.
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第二篇摘要范文：中外建筑赏析
..是位于*市中心40公里的一条商业街的标志性建筑物.它与周围的建筑一起集中体现了江户时代的文化和风俗,体现了其深厚的历史传统及独特的城市风貌.魅力·,所以独特专刊中外建筑赏析@*
第三篇中外建筑赏析论文摘要：本科中国建筑史教学研究
本文首先对中国建筑史（以下简称中建史）学科教育的历史进行了追溯,并对当前中国几所著名建筑院校：“清华大学、东南大学、同济大学、天津大学（以下简称“老四校）”等学校中国建筑史史群课程教学现状进行了介绍和总结.
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之后本文通过对北京建筑工程学院（以下简称北建工）中建史教学现状详细的调研,包括学科教学历史及中建史研究成果、教学传统优势以及目前中建史群课程的设置时间,课程类型及要求,课程结构和计划,课程教材与资源,学生作业设置以及考察方式等,并结合学生和老师的意见对优势和现存问题进行了思考和总结.在了解了现状后对当前中建史学习的重要性和新要求进行了重新阐释,之后结合先进的教学理念和学习方法、并针对北建工及各高校普遍存在的问题对北建工中建史教学提出了一些理论探索建议.
最后本文根据前述调研和研究成果、结合理论探索以及可利用的优势和现存问题提出了一个关于北建工中建史史群类课程教学的实践方案建议.
第四篇中外建筑赏析论文摘要模板：建筑语言结构框架及其表达方法之研究
文章的理论核心在于力图从一系列较为新颖的角度探索建筑语言的相关问题.根据问题的逐步深入,有四个议题被一一展开.
第一,首先,通过在概念,基本存在特征,结构三个层面上的严格对比,论文提出建筑是一种视觉形象语言,进而发现人们必须借助音文语言来理解,掌握,运用视觉形象语言.其次,通过对人脑思考机制的分析,总结出建筑语言具有精确达意和模糊达意的特征,并以此为基础提出将建筑语言分为叙述性语言和描绘性语言,人们将在词汇意义,组合意义,引伸意义三个层次上理解建筑语言的观点.该议题致力于将建筑语言与音文语言连为一体,既是贯穿论文始终的抽象理论基础之一,也是理论创新点. 第二,引入了现代美学理论,论文从哲学美学角度阐述了美形成于‘规律性’与‘目的性’的高度统一；从建筑审美心理学和建筑艺术社会学的角度论证了建筑拥有自然美与社会美的特征,进而提出创作和感知建筑语言之美的关键在于其表达应该符合‘真’与‘善’的高度统一.该议题致力于将建筑语言与美学连姻,是贯穿论文始终的抽象理论基础之二. 第三,在上述观点的支持下,论文提出将叙述性语言和描绘性语言分别分为功能,结构,技术和文化环境,自然环境,装饰六大基本语群和新语言,隐喻两个衍生语群,及包含在每个语群内的若干语簇,从而形成由语群,语簇体系共同支持的建筑语言初步结构框架,并强调了语群各自特有的“规律性”与“目的性”.该议题致力于建筑语言结构框架的建立和各要素需满足的美学要求,既是论文在两大抽象理论基础上向具体理论应用方面的初步发展,也是思路创新点. 第四,为保证理论研究的系统性与完整性,本文初步总结出了以“综合性,体现性”两点为代表的适应本建筑语言理论体系的表达方法之轮廓性要求.该议题致力于使建筑语言与表达方法能够彼此适应,是论文在配套理论方面上的尝试. 此外,虽然限于精力,时间及资源分配的不足,但以建筑计划学理论为指导的一系列范围有限的调研活动依然为上述几个方面的适用性和正确性提供了很大支持,从而使本建筑语言理论体系得到了初步的实践检验.西郊教解书彭褚翔页」论文 在文章的最后,总结出了由完整的理论框架关系图表和若干建筑语言使用原则构成的结论.这是历经了基础理论步步推导和实践调研严格检验循环之后的阶段性成果.第五篇中外建筑赏析论文摘要怎么写：中外建筑艺术赏析
本文通过赏析中外代表性古建筑,了解不同国家建筑艺术都呈现出各自不同的特点,在加深对传统建筑艺术认识的同时,保护、维修好这些文物古建筑,使古建筑和现代建筑能够完美地结合在一起,对引领现代建筑艺术的发展起到一种启发作用.
第六篇摘要范文：中外建筑美术赏析
本文通过鉴赏分析中外代表性古建筑美术作品,了解不同国家、不同时期建筑美术所呈现出各自不同的特点,进一步加深建筑与美术之间关系的认识,保护、维修好这些与建筑成为一体的美术作品,使建筑和美术作品能够完美地结合在一起,为我们今天的社会留下珍贵的文物建筑资料.
第七篇中外建筑赏析论文摘要范文：纪念性展陈设计的空间叙事研究
纪念性建筑是最原始最单纯的人性敬畏的表达,她是人类精神的载体,具有特殊的历史地位与价值.但体制之下纪念性建筑出现如空间形制程序化、主题单一、展品与展陈空间矛盾,宏大叙事方式让其陷入单纯纪念英雄主义等诸多问题.现代纪念性空间已经不局限于宏大叙事,展陈方式也不拘泥于形式,纪念性空间被赋予了新的意义.如何用空间表达意义,这便是“空间叙事”的提出.小说用文字讲故事,电影用镜头的编排讲故事,建筑则是用建筑空间组织诉说故事.空间叙事——以建筑空间场景的组织叙事空间主题——空间在讲故事.建筑空间叙事即是建筑在时间维度上的空间意义的表达.借此赤水烈士陵园及展陈馆设计,从电影艺术中汲取空间叙事方法.理论方面研究：先研究建筑空间叙事结构(空间序列组织模式,类比电影中剪辑方式),即从电影蒙太奇到建筑蒙太奇手法；然后研究建筑叙事场景(类比电影中的分镜头),研究场景模式与情节组织模式.理论运用研究：从叙事空间的纪念性营造开始,进行传统与现代的纪念性主题的研究,以及纪念性空间语汇的叙事表达.由于空间叙事有双重的承载体——人与空间,就需要研究空间表达与感知的双向建构：1)表达：空间——人,空间组织对参观者行为的影响(调研参观者的行为模式)；2)感知：人——空间,空间展陈与认知者的双向建构.设计运用：结合设计案例——赤水烈士陵园及展陈馆设计,进行两方面运用：1.空间叙事的建构(program),即主题场景的建构.建构四渡赤水背景下的纪念性主题；2.叙事的表达(diagram),即空间场景拆分和建筑蒙太奇运用.空间叙事理论已经开始介入到建筑学科研究领域当中,它的意义在于以引入一种合理的空间叙事研究方法来研究纪念性展陈空间,并以研究得出的方法与策略应用到建筑实践中来.以体验者对空间感知出发对空间进行操作,达到研究性设计的目的.
第八篇中外建筑赏析论文摘要格式：建筑细部设计研究
当代的中国建筑设计市场空前繁荣,建筑设计人员的建筑创作非常的繁多.建筑业呈现的是一个的繁荣场景,设计领域也在向商业化发展.然而,在建筑设计领域,有很多设计师却有一种浮躁的情绪,只注重整体而对细部设计表现出的是很不重视,作品往往缺乏深刻的文化艺术内涵.相对于建筑设计中的“大构思”,建筑细部只是不起眼的一个小部分,甚至只是某个节点的作法,但正是这些细部,在很多方面却具有非常重要的意义,往往能升华作品的艺术性.
文章首先对细部从定义、元素构成到功能特性和原则进行了充分的阐述与建构分析.借用目前中国最大量使用的,而且在将来很长一段时间内也是最主要的建筑材料――混凝土,来细致的探索了适合这种材料特质的细部创作方法,由此来探究总的细部创作方法.以混凝土建筑为主要研究对象,用类比与实例分析的方式探讨细部如何充分表达混凝土建筑的特性,解析了适合混凝土建筑类型细部创作的手法.
文章也探讨了最适合工业化应用的混凝土建筑类型如何在注重功能性细部与结构构件细部的处理同时,注重大量性的装饰性细部构件的设计.目前我国的建筑工业化水平不高使得我们对于装饰性细部构件还不能处理的更细致.解决这种状况的途径就是应该借鉴发达国家的成熟的工业化方式.同时也对一些新锐建筑师的混凝土建筑作品做了评析,分析了他们取得的创作成果和实践过程中的不足,以期设计师们对今后的混凝土创作有更加理性与合理的把握.
最后对建筑细部设计发展的方向做了充分的展望,以期对今后的建筑创作有所启示.剖析了细部设计中的误区,认为只有建立完整的细部创作体系与增强设计师的责任感才能改变目前这种局面.
第九篇中外建筑赏析论文摘要：古代艺术遗址在中学美术欣赏课中的开发与应用
古代艺术遗址在潜移默化地影响着本地区人们的生活,是中华民族优秀的文化精髓.优秀的古代艺术遗产引入中学美术欣赏课程,可以在中学美术教育与当地艺术文化之间搭建起一座桥梁,既丰富中学美术教育,不断拓展学生的视野,优化知识结构,提高学生的审美情感,还使学生了解并认同本土文化,帮助学生建立良好的价值观、培养人文精神和民族自豪感.当地古代艺术遗产以正定古城最具有艺术特色和文化内涵.历史更迭,正定古城,虽历尽沧桑变化,但那城内的历史文物,建筑遗址,依然保留着各个时期独有的特色,包含了隋唐五代直至民国时期,被世人称赞为文物遗留“九朝不断代”的古城.正定古城的艺术形式丰富多姿,拥有寺庙、古塔、壁画、古城墙、宗祠、教堂和民居等,现存诸多风格独特、艺术精湛、做工技术高超的古老建筑,即是一种观赏艺术,更是在文化艺术领域独树一帜.本文将石家庄市正定古城文化艺术作为地方中学美术欣赏课程资源,按照新《课标》的要求,结合相适应的课程资源开发原则与教学方法,将其开发和转化为具体的教学内容,以期构建出一种符合教学实际的中学美术欣赏课程资源开发应用模式,并得到有效的教学评价.本文第一章阐述古代艺术遗址的课程资源开发概况,对古代艺术遗址的含义、内容以及在少年基础教育中的价值做了详细的分析,同时也积极探讨如何使用适宜的课程资源开发方法挖掘古代艺术遗址中所蕴含的优秀教育资源.第二章主要对正定古城的历史文化与发展做出具体的分析,并选择古城内最具代表性的寺庙、古塔与壁画对其艺术特色和文化价值进行挖掘.第三章是通过开发校本美术课程,开展多种形式的交流活动,充分利用现代多媒体技术等手段将其优秀的资源特色引进到中学美术欣赏课程.第四章是确定适宜的对课程目标和教学目标,选择相应的教学方法,对正定古城的课程资源进行有效的实践与应用,然后开展有效的教学评价.最后一章为本论文的研究局限与展望部分.
第十篇摘要范文：中国版本图书馆月度CIP数据精选
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中外建筑赏析引用文献:
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