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一、选题背景和意义
(一)选题背景
近年来我国高等教育已从过去的精英教育发展到今天的大众教育,大学毕业生人数急剧上升,又恰逢国际金融危机的影响,使大学生就业问题雪上加霜.随着就业形势的严峻和择业竞争的激烈,大学生的就业压力越来越大,引起政府和社会各方的广泛重视,就业压力问题已成为相关领域关注的热点问题.
(二)选题意义
研究当代大学生就业压力有利于认识当代大学生的就业压力的类型以及产生的原因,以此来进一步研究减小或降低当代大学生就业心理压力的解决办法,促进当代大学生心理健康水平,提高当代大学生对就业压力的承受力,帮助大学生了解自我、正确的认识自我,树立正确的就业价值观,学会控制自己的情绪和行为,掌握解决压力的方法,促进当代大学生心理健康的发展.
二、国内研究现状
《辽宁行政学院学报》中周红萍的《大学生就业压力与择业研究》一文中提出：大学生就业压力的影响因素包括客观和主观因素两个方面.其中客观因素包括三方面：第一,高校扩招后的压力.高校扩招使毕业生数量逐年增加,就业竞争不断加剧,导致每年有部分毕业生不能及时就业.第二,高校专业设置与社会需求脱轨.部分院校迁就某些专业教师开设近于或已经饱和的专业、争相开设或盲目扩大,热门专业,,造成毕业生结构性的过剩.第三,招聘单位门槛高.,有工作经验,这个条件成为毕业生就业难以逾越的门槛,而不规范的人才流动体制也造成很多招聘单位不愿为别人培养,有工作经验者,.主观因素包括三个方面：第一,功利化倾向.一些大学生在就业价值取向上扭曲,出现拜金主义、官本位、东南沿海大城市就业方向等思想,给大学生带来更大的压力.第二,期望值过高.当代大学生大部分是独生子女,他们对自己自信对未来有较高的期望,当走入社会时他们的高期望受到社会的低接纳的打击,容易产生压力.第三,实践能力弱.大学生具有较好的科学文化、专业理论等知识,但社会经验和实践能力显得相对较弱,而社会要求大学生不仅要有丰富的理论知识,更要有较强的实践能力.
中国计量学院生命科学院刘红波等在《大学生就业压力因素分析及心理疏导探索》一文中指出：毕业生心理压力来源多种多样,除了市场需求造成直接的、现实的压力外,毕业生对社会、自我的认识不够,以及受到一些不良社会现象的影响,造成心态偏差,是就业心理压力的主要来源.刘红波认为当前大学生就业压力因素包括五个方面：第一,人才需求结构发生变化.国家近年从制造型向知识经济型过渡,雇佣人员模式也因此发生转变,对雇佣人才学历要求提高.第二,毕业生数量连年攀升.高校扩招、教育结构调整和资源重组等原因,毕业大学生数量猛增,同时社会经济成份变化都增加了就业困难.第三,大学生成长环境影响就业.在校大学生的就业心态与社会环境、教学管理水平、个人素质等密切相关.第四,个人能力素质的高低以及家庭经济状况与就业关联.善于沟通有利于尽早融入集体,处理好同事间的关系,从而适应工作.第五,专业和专业成绩的满意度.对所学专业满意程度直接影响学习兴趣,学习兴趣的浓厚影响专业成绩,这直接或间接影响大学生专业技能的培养与求职竞争力.
刘心红在《浅析大学生就业难原因及应对策略》一文中提出：大学生就业难问题产生的原因分为用人单位的原因、学校的原因和大学生自身的原因三个方面,同时也指出就业难问题的解决对策包括政府、用人单位、高校和大学生四个方面.刘心红认为解决大学生就业难问题的用人单位的原因分为三方面：首先,我国企业大多是加工制造业,属于劳动密集型企业,为大学生提供的有效岗位不足.其次,用人单位方面强调应聘人员的工作经验和高学历.再次,用人单位选择人才的误区.学校的原因也分为三个方面：首先,专业结构不合理,与市场需求存在错位.其次,人才培养质量滑坡.再次,大学生就业指导力度不够.大学生自身综合素质不足,对职业和自己的认知不够产生就业压力.
忻国磊在《,90后,大学生就业压力测试与分析》一文中提出：就业压力的来源主要来自3个方面：组织和工作方面的因素、个体方面的因素和社会家庭方面的因素.组织环境和工作本身的特征是就业压力的主要来源.外部的压力因素并不普遍作用于所有的工作者,某个压力源对一个人来说可能是压力,而对另外一个人可能就是动力或优势.同时忻国磊也指出,组织环境和工作方面、社会和家庭方面的因素是在校,90后,大学生的主要压力来源,个体方面的因素感知的压力比较轻微.
总的来说,造成当代大学生就业压力的原因多种多样,来源也各不同,但主要可分为客观和主观两方面的因素.大学生自身不能改变客观条件,但可以通过自己对主观条件的改善来减小就业压力,多从实际行动中进行积极有效的应对,同时政府、高校和用人单位等对客观条件的影响也会引起就业方面的问题.
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三、参考文献
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