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财务管理专业毕业论文大纲格式样本 财务管理专业毕业论文框架如何写有关写作资料

主题:财务管理专业毕业 下载地址:论文doc下载 原创作者:原创作者未知 评分:9.0分 更新时间: 2024-02-27

财务管理专业毕业论文范文

论文

目录

  1. 五、旅游院校校企合作教育模式研究论文提纲
  2. 四、基于与东盟对比视角下的广西旅游专业本科课程体系优化研究论文提纲范文
  3. 三、PMC管理模式研究论文提纲格式范文模板
  4. 二、家庭财务管理系统设计与实现论文提纲范文
  5. 一、高校会计教学引入国际执业资格教育的实践与思考论文提纲范文

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五、旅游院校校企合作教育模式研究论文提纲

摘要

Abstract

引言

一、问题的提出与意义

二、校企合作教育研究现状

(一) 国外校企合作教育研究现状

(二) 国内校企合作教育研究现状

第一章 绪论

一、选题的背景及研究价值

二、研究内容及框架

三、研究方法

第二章 旅游院校校企合作的相关理论概述

一、校企合作的理论基础

(一) 效能理论

(二) 福斯特的“产学合作”论

二、旅游院校校企合作的涵义和意义

(一) 校企合作的涵义

(二) 旅游院校校企合作的意义

第三章 国外旅游院校校企合作模式及其特点

一、模式

(一) 德国的“双元制”模式

(二) 美国CBE模式

(三) 英国工读交替制的校企合作模式

(四) 加拿大高等教育的校企合作模式

二、国外旅游院校校企合作的特点

(一) 根据市场设置专业以及课程

(二) 重视师资队伍的建设

(三) 建立行业协会、政府、企业、院校合作体系

第四章 国内旅游院校校企合作现状及问题

一、国内校企合作模式

(一) 订单式的培养模式

(二) 工学结合的培养模式

(三) “2+1”模式

(四) 以企业为主的办学模式

二、我国旅游院校校企合作主要问题

(一) 学生、学校和企业对开展校企合作必要性的认识不够

(二) 政府、企业、学校、学生等多方利益关系有待协调

(三) 校企合作模式单一

(四) 实践型师资队伍的缺乏

(五) 教学课程设计不合理

第五章 国内旅游院校校企合作模式的优化策略

一、旅游院校校企合作模式整体优化策略

(一) 教育思想上要有先进意识

(二) 平衡各方利益

(三) 科学进行课程设置

(四) 合作手段多样化

(五) 建立“双师”队伍

(六) 与政府联合

二、“订单式”培养模式的优化

(一) 体现特色,培养亟需人才

(二) 改良“订单”的运行机制

(三) 建立专门的管理机构,校企共同参与人才质量考核

三、工学结合培养模式的优化

四、校办产业模式的优化

五、“2+1”培养模式的优化

结束语

参考文献

致谢

四、基于与东盟对比视角下的广西旅游专业本科课程体系优化研究论文提纲范文

摘要

Abstract

第一章 绪论

一、研究背景

(一) 国内背景

(二) 国际背景

二、选题依据

三、相关研究回顾

(一) 国内相关研究

(二) 国外相关研究

四、研究目的与意义

(一) 研究目的

(二) 研究意义

五、研究内容与研究框架

(一) 研究内容

(二) 研究框架

六、研究方法

(一) 资料搜集方法

(二) 研究分析论证方法

第二章 课程体系比较研究的理论基础

一、基本概念解释

(一) 课程

(二) 课程体系

(三) 课程国际化

二、比较研究

(一) 比较研究法的概念

(二) 比较研究法的作用

(三) 比较研究法的局限性

第三章 广西-东盟研究样本的选择

一、研究样本的调查方法与选取原则

(一) 典型性原则

(二) 差异性原则

(三) 可比性原则

二、研究样本的选取

三、研究样本的典型性、差异性和可行性分析

(一) 典型性

(二) 差异性

(三) 可比性

第四章 东盟旅游专业本科课程体系现状

一、新加坡的旅游专业本科课程体系

(一) 东亚管理学院酒店与旅游管理专业

(二) 新加坡旅游管理学院旅游管理专业

(三) 新加坡旅游课程体系特点

二、马来西亚的旅游专业本科课程体系

(一) 泰莱大学学院酒店与旅游管理学院旅游管理专业

(二) 马来西亚亚太科技大学工商管理学院旅游管理专业

(三) 马来西亚旅游课程体系特点

三、泰国的旅游专业本科课程体系

(一) 泰国曼松德·昭帕亚皇家师范大学管理与科学学院旅游专业

(二) 泰国博仁大学国际学院旅游管理专业

(三) 泰国旅游课程体系特点

四、越南旅游专业本科课程体系

(一) 越南河内社会人文大学旅游与旅游服务管理专业

(二) 胡志明外语与信息技术大学旅游与酒店专业

(三) 越南旅游课程体系特点

五、柬埔寨的旅游专业本科课程体系

(一) 柬埔寨皇家理工学院旅游与酒店系旅游管理专业

(二) 建光大学酒店与旅游管理学院旅游管理专业

(三) 柬埔寨旅游课程体系特点

第五章 广西旅游管理本科课程体系现状

一、广西旅游管理本科课程体系现状

(一) 广西师范大学历史文化与旅游学院旅游管理专业课程现状

(二) 桂林理工大学旅游学院旅游管理专业

(三) 广西大学商学院旅游管理专业

(四) 广西民族大学管理学院旅游管理专业

(五) 广西财经学院工商管理学院旅游管理专业

二、广西旅游管理专业的课程体系的特点

(一) 课程内容理论性强

(二) 课程设置结构化

(三) 课程容量大

(四) 课程的学校背景特色鲜明

(五) 外语课程较为重视

第六章 广西与东盟旅游专业本科课程体系比较分析

一、广西与东盟旅游专业本科课程体系的比较分析

(一) 培养目标的比较

(二) 课程体系编制的比较

(三) 课程结构设置的比较

(四) 课程内容重复性的比较

(五) 课程设置国际化的比较

(六) 实践环节的比较

(七) 课程实施与评价的比较

二、广西与东盟旅游专业本科课程体系差异的原因分析

(一) 旅游产业和旅游教育发展程度不同

(二) 教育制度不同

(三) 学校类型不同

(四) 培养模式不同

(五) 学科背景不同

第七章 广西旅游管理专业本科课程体系优化思路

一、广西旅游管理专业本科课程体系优化的必要性

(一) 广西与东盟合作中对国际化人才的需求

(二) 广西旅游高等教育国际化的需要

二、广西旅游管理专业本科课程体系优化思路

(一) 建立国际化的培养目标

(二) 设立市场化的课程编制体系

(三) 创立新型联动课程培养模式

(四) 形成综合化的课程设置

(五) 构建人本化的课程实施模式与多元化的课程评价模式

第八章 研究总结与展望

一、研究总结

(一) 广西与东盟旅游课程的优势

(二) 广西旅游管理专业本科课程体系的优化对策

二、研究不足与展望

(一) 研究不足

(二) 研究展望

三、结语

注释

参考文献

附录

读研期间发表的论文和参与的项目

致谢

三、PMC管理模式研究论文提纲格式范文模板

第一章 绪论

1.1 研究的背景

1.2 研究的意义和目的

1.3 研究的主要内容和结构安排

第二章 PMC的组织管理模式研究

2.1 PMC的组织制度分析和设计

2.2 PMC的组织结构设计任务和原则

2.3 PMC的职能分析和设计

2.4 PMC的部门和机构设计

2.5 主要职务分析和设计

2.6 PMC的组织结构图

第三章 PMC的运行管理模式研究

3.1 PMC的功能定位

3.2 PMC的经营与管理

3.3 PMC的运作体系

3.4 组建以信息管理、知识管理为主体的PMC运作机制

3.5 构建以合同管理为主线的PMC运作平台

3.6 PMC的运作方法

第四章 PMC的内部管理模式研究

4.1 PMC的人才管理

4.2 PMC的知识管理

4.3 PMC的文化管理

第五章 PMC的项目职能管理模式研究

5.1 立项决策管理程序和作业文件

5.2 设计管理程序和作业文件

5.3 施工管理程序和作业文件

5.4 采购管理程序和作业文件

5.5 竣工验收和试运行管理程序和作业文件

第六章 培育和发展我国PMC型企业的政策建议

6.1 加强我国工程项目管理方面的法律法规建设

6.2 改革我国现行项目管理体制

6.3 完善我国项目管理市场机制

附图

参考文献

致谢

附录 作者在研究生在读期间所发表的论文

财务管理专业毕业论文提纲相关参考属性
有关论文范文主题研究: 关于财务管理专业毕业论文提纲例文 大学生适用: 2500字自考毕业论文、2000字硕士学位论文
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二、家庭财务管理系统设计与实现论文提纲范文

目录

CONTENTS

摘要

ABSTRACT

第1章 绪论

1-1 研究背景

1-2 建设目标

1-3 论文组织结构

1-4 小结

第2章 需求分析

2-1 项目开发的目的

2-2 家庭理财管理系统的需求分析

2-3 总体需求概述

2-3-1 系统业务需求

2-3-2 系统技术需求

2-3-3 系统性能需求

2-3-4 财务管理系统的数据需求

2-4 业务流程分析

2-5 家庭理财管理系统的数据流程分析

2-5-1 数据流程顶层图分析

2-5-2 数据流程一层图分析

2-5-3 数据流程二层图分析

2-5-4 家庭理财管理系统的数据字典

第3章 系统总体设计

3-1 设计原则与思路

3-2 系统功能模块划分

3-3 系统架构

3-4 数据库设计

3-4-1 数据库概念设计

3-4-2 数据库逻辑设计

3-4-3 数据库物理设计

第4章 系统详细设计

4-1 登录模块

4-2 收支项目管理模块

4-3 账簿管理及查询模块

4-4 债务及投资管理模块

4-5 成员管理模块

4-6 家庭理财管理系统家庭理财管理功能的实现

4-7 家庭理财管理系统维护管理功能的实现

4-8 报表统计

第5章 系统测试与结果分析

5-1 系统功能测试方法概述

5-2 家庭理财管理系统功能测试

5-3 系统安全性分析

5-4 系统实用性分析

第6章 结论

参考文献

致谢

学位论文评阅及答辩情况表

一、高校会计教学引入国际执业资格教育的实践与思考论文提纲范文

摘要

1 引言

1-1 研究背景

1-2 研究内容和研究意义

1-3 文献综述

1-3-1 高校会计教育国际化

1-3-2 引入国际会计执业资格教育

1-4 研究方法与研究框架

1-5 本文可能的创新之处

2 会计国际化是中国经济发展的必然社会需求

2-1 经济全球化对我国经济发展的影响

2-1-1 经济全球化现状

2-1-2 经济全球化下的中国经济发展

2-2 会计国际化是中国经济发展的客观需要

2-2-1 会计国际化是经济全球一体化的产物和要求

2-2-2 会计国际化为各国会计准则的趋同

2-2-2-1 国际上向国际财务报告准则(IFRS)的趋同

2-2-2-2 会计准则的国际化趋同面临的困难

2-2-3 中国经济发展客观需要会计国际化

2-2-3-1 中国会计准则与国际会计准则的趋同

2-2-3-2 培养新型国际会计人才

3 对我国高校会计教育国际化的基本认识

3-1 国际化会计教育理念

3-2 国际化会计人才培养目标的定位

3-3 国际化会计课程体系设置

3-4 国际化会计教学方法

3-5 国际化会计专业教材建设

3-6 国际化师资队伍建设

4 国际会计执业资格教育与高校会计教育国际化

4-1 利用国际会计执业资格教育培养国际会计人才

4-2 国际会计执业资格

4-2-1 英国特许公认会计师公会(ACCA)

4-2-2 加拿大注册会计师(CGA)

4-2-3 英国皇家特许管理会计师公会(CIMA)

4-2-4 美国注册管理会计师(CMA)

4-2-5 其他在国际上认可的会计国际执业资格证书

4-3 国外本科会计教育与执业资格教育相结合的做法

4-4 国际会计执业资格教育在我国的发展现状

4-4-1 社会培训机构的国际会计执业资格课程培训

4-4-2 国际会计师组织与中国高校的合作

4-5 国内高校本科会计教育国际化引进国际会计执业资格教育的基本情况

5 华侨学院国际会计方向班引进国际会计执业资格的实践

5-1 华侨学院引入国际会计执业资格教育的具体做法

5-2 华侨学院在国际会计执业资格教育实践中的经验

5-2-1 课程分值构成采用多项评价机制

5-2-2 培养学生国际化会计实践能力

5-2-3 采用原版英文教材,推行全英文授课

5-2-4 师资队伍建设中的经验

6 对华侨学院会计教育国际化的认识与建议

6-1 对华侨学院会计教育国际目标与定位的再思考

6-2 华侨学院国际会计执业资格教育中遇到的问题及解决设想

6-2-1 处理好大学本科会计教育与会计执业资格教育目标与功能定位间的矛盾

6-2-2 处理好国际会计执业资格教育与本土化的关系

6-2-3 师资队伍中存在的问题和解决设想

6-2-4 课程体系设置中总学分过多的问题及其解决设想

7 结论

7-1 本文基本结论

7-2 本文研究的不足

致谢

参考文献

附录 A

附录 B

附录 C

附录 D

附录 E

在学期间发表的学术论文

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财务管理专业毕业引用文献:

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