韩语专业论文提纲 韩语专业论文框架如何写有关写作资料

目录

1. 五、高等职业院校旅游韩语课程情境教学模式研究论文提纲
2. 四、韩语专业大学生外来语标记现状调查及教学策略研究论文提纲范文
3. 三、中国汉语国际教育与韩国对外韩语教育专业硕士培养对比研究论文提纲格式范文模板
4. 二、韩语专业大学生心理资本、专业适应性与学习策略的关系研究论文提纲范文
5. 一、Z职业技术学院韩语专业毕业生就业情况调查与分析论文提纲范文

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五、高等职业院校旅游韩语课程情境教学模式研究论文提纲

韩文摘要

摘要

目录

正文

参考文献

附录

四、韩语专业大学生外来语标记现状调查及教学策略研究论文提纲范文

摘要

Abstract

第1章 引言

1-1 研究背景

1-2 研究目的和意义

1-3 研究对象和方法

1-4 文献综述

第2章 理论背景

2-1 外来语的概念

2-2 外来语标记基本规则及标记特点

2-3 外来语的传入历史

第3章 外来语标记现状调查

3-1 调查资料

3-2 外来语标记现状调查分析

3-2-1 外来语标记认知度分析

3-2-2 外来语错误形态分析

3-3 韩国语学习者的需求调查分析

第4章 外来语标记教学策略

4-1 教学用外来语词汇选定

4-2 外来语标记法教学

4-2-1 辅音标记教学

4-2-2 元音标记教学

4-2-3 学校教学

第5章 结论

5-1 主要调查结果

5-2 主要结论

5-3 本研究的局限性及对以后研究的建议

参考文献

附录 1 韩语外来语标记调查问卷

附录 2 韩语学习者外来语学习需求调查问卷

附录 3 不同年级学习者外来语认知度调查结果

致谢

三、中国汉语国际教育与韩国对外韩语教育专业硕士培养对比研究论文提纲格式范文模板

中文摘要

ABSTRACT

第一章 绪论

1-1 研究目的和意义

1-2 研究思路及方法

1-3 相关领域的研究综述

第二章 中国汉语国际教育专业硕士学位培养情况分析

2-1 中国汉语国际教育专业硕士学位设置的背景

2-2 中国汉语国际教育专业硕士学位设置的现状

第三章 韩国对外韩语教育专业硕士学位培养情况分析

3-1 韩国对外韩语教育专业硕士学位设置的背景

3-2 韩国对外韩语教育专业硕士学位设置的现状

第四章 中韩两国专业硕士培养的反思及展望

4-1 中国汉语国际教育与韩国对外韩语教育专业硕士比较

4-2 根据比较分析，考察两国可以互相借鉴之处

结语

附录

参考文献

致谢

学位论文评阅及答辩情况表

二、韩语专业大学生心理资本、专业适应性与学习策略的关系研究论文提纲范文

摘要

Abstract

1 引言

2 文献综述

2-1 心理资本的相关研究

2-1-1 心理资本的概念

2-1-2 心理资本的构成要素

2-1-3 心理资本的测量

2-2 有关专业适应性的研究

2-2-1 专业适应性的概念

2-2-2 专业适应性的结构与测量

2-2-3 专业适应性的研究成果

2-3 有关学习策略的研究

2-3-1 学习策略的概念

2-3-2 学习策略的结构

2-3-3 学习策略的测量

2-4 相关研究现状

3 问题的提出与研究假设

3-1 已有研究的不足

3-2 研究假设

4 研究方法

4-1 被试

4-2 研究工具

4-2-1 心理资本量表

4-2-2 专业适应性量表

4-2-3 学习策略量表

4-3 统计处理

5 结果与分析

5-1 学习策略相关结果

5-1-1 学习策略的描述性统计

5-1-2 被试在学习策略各维度的得分情况及差异分析

5-2 心理资本相关结果

5-2-1 心理资本的描述性统计

5-2-2 被试在心理资本各维度的得分情况及差异分析

5-3 专业适应性相关结果

5-3-1 专业适应性的描述性统计

5-3-2 被试在专业适应性各维度的得分情况及差异分析

5-4 *效应的检验

5-4-1 心理资本、专业适应性与学习策略的关系

5-4-2 专业适应性(W)*效应的检验

6 讨论

6-1 人口统计学变量对专业适应性的影响

6-2 人口统计学变量对心理资本的影响

6-3 人口统计学变量对学习策略的影响

6-4 专业适应性在心理资本与学习策略之间的*作用

7 本研究存在的不足及未来研究展望

8 结论

参考文献

附录

后记

一、Z职业技术学院韩语专业毕业生就业情况调查与分析论文提纲范文

摘要

Abstract

第1章 绪论

1-1 选题的理由和意义

1-1-1 有利于解决高职毕业生高就业率中所隐藏的问题

1-1-2 有利于改进Z职业技术学院的韩语专业建设

1-1-3 个人研究兴趣

1-2 概念界定

1-2-1 专业

1-2-2 职业迁移

1-2-3 就业质量

1-3 国内外研究现状

1-3-1 国内研究现状

1-3-1-1 关于"高职学生就业"

1-3-1-2 关于"影响大学生就业的因素"

1-3-1-3 关于"改进大学生就业工作"

1-3-1-4 关于"韩语专业教学"

1-3-2 国外研究状况

1-4 主要研究方法

第2章 调查问卷的设计与实施

2-1 问卷的设计

2-2 样本的选择

2-3 调查的实施与统计

第3章 Z职业技术学院韩语专业毕业生就业现状的调查与分析

3-1 调查的结果与分析

3-1-1 就业率情况

3-1-2 就业的认识准备情况

3-1-3 就业地区选择情况

3-1-4 专业对口情况

3-1-5 工作收入情况

3-2 当前韩语专业毕业生就业的主要特点

3-2-1 就业数据呈现"两高一低"

3-2-2 就业途径和去向呈现多元化

3-2-3 就业观念需要进行更新

3-2-4 就业心理需要进行调整

3-2-5 就业能力需要进行提高

第4章 影响Z职业技术学院韩语专业毕业生就业的主要因素分析

4-1 个体因素

4-1-1 韩语专业毕业生个体特征

4-1-1-1 "四多"是家庭环境因素的客观显现

4-1-1-2 "四强"是内在素质的集中体现

4-1-2 综合素质

4-1-3 性别

4-1-4 学历

4-1-5 择业观念

4-1-6 家庭经济状况

4-2 社会因素

4-2-1 社会需求

4-2-2 社会关系

4-2-3 就业体制

4-2-4 企业人才标准

4-3 学校因素

4-3-1 就业信息渠道

4-3-2 专业结构

4-3-3 毕业学校

第5章 提高Z职业技术学院韩语专业毕业生就业质量的措施

5-1 加强职业指导

5-1-1 职业启蒙指导

5-1-2 职业生涯规划

5-1-3 创业指导

5-1-4 发展方向的选择

5-1-5 应聘指导

5-1-6 就职后指导

5-2 强化专业建设

5-2-1 专业和职业岗位对接

5-2-1-1 以人才市场需求为导向,适时调整韩语专业设置

5-2-1-2 基于职业能力分析设置韩语专业

5-2-1-3 校企联合开办韩语新专业,实施订单人才培养模式

5-2-2 提升专业培养条件

5-2-2-1 加强专业教学团队建设

5-2-2-2 加强实践教学条件建设

5-3 深化课程改革

5-3-1 课程内容与职业标准对接

5-3-1-1 对接职业标准,构建课程体系

5-3-1-2 对接岗位要求,实施专业教学

5-3-1-3 对接职业资格认证,进行课程教学

5-3-2 职业能力培养融入课程教学

5-3-2-1 培养专业岗位能力

5-3-2-2 培养职业核心能力

结语

附录

参考文献

致谢

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