华中师范大学课程论文提纲范本模板 华中师范大学课程论文提纲怎样写有关写作资料

目录

1. 五、基于电子双板的翻转课堂教学模式应用研究论文提纲
2. 四、专门用途英语的教学实践与反思论文提纲范文
3. 三、武汉高校音乐教育专业课程设置现状调研论文提纲格式范文模板
4. 二、华中师范大学体育系篮球（普修）网络课程设计研究论文提纲范文
5. 一、教育部直属师范大学体育教育专业培养方案分析研究论文提纲范文

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五、基于电子双板的翻转课堂教学模式应用研究论文提纲

摘要

Abstract

目录

1 绪论

1-1 研究背景

1-2 相关概念的综述及理论基础

1-2-1 电子双板

1-2-2 翻转课堂

1-2-3 理论基础

1-3 相关研究现状

1-3-1 电子双板的研究现状

1-3-2 翻转课堂的研究现状

1-4 研究目的及意义

1-5 研究的技术路线与方法

1-5-1 研究的技术路线

1-5-2 主要的研究方法

2 基于电子双板的“翻转课堂”在高校中应用的前期分析

2-1 基于电子双板的《教育技术学研究方法》课程分析

2-1-1 课程概况与目标分析

2-1-2 课程内容分析

2-2 学习者的需求与能力现状调查

2-2-1 学习者的基本情况

2-2-2 学习者的需求分析

2-2-3 学习者的能力现状分析

2-3 本章小结

3 基于电子双板的“翻转课堂”教学模式的设计与实施

3-1 基于电子双板的“翻转课堂”教学模式的设计

3-1-1 课前基于网络平台的自主学习设计

3-1-2 课内基于PGP平台的课堂教学

3-1-3 课后基于网络课程平台的在线学习评测

3-2 基于电子双板的“翻转课堂”教学模式的实施

3-2-1 基于《教育技术学研究方法》网络课程平台的自主学习

3-2-2 基于电子双板环境的课堂教学

3-2-3 基于《教育技术学研究方法》网络课程平台的在线学习评测

3-3 基于电子双板的“翻转课堂”典型课例的设计与实施

3-3-1 “调查研究法”的“翻转课堂”过程设计与实施

3-3-2 “研究数据的高级统计”的“翻转课堂”过程设计与实施

3-4 本章小结

4 基于电子双板的“翻转课堂”教学模式的应用效果分析

4-1 基于电子双板的“翻转课堂”教学模式的研究方案设计

4-2 基于电子双板的“翻转课堂”教学模式对学习者学习成绩的影响分析

4-3 基于电子双板的“翻转课堂”应用研究调查问卷分析

4-3-1 学习者的学习态度

4-3-2 学习者的学习参与度

4-3-3 学习者的能力分析

4-4 学习者对基于电子双板的“翻转课堂”教学模式的看法分析

4-5 本章小结

5 总结与展望

5-1 研究总结

5-1-1 基于电子双板的“翻转课堂”教学模式在高校课程中应用的优点

5-1-2 基于电子双板的“翻转课堂”教学模式在高校课程中应用的不足

5-1-3 提高基于电子双板的“翻转课堂”教学模式在高校课程中应用效果的措施

5-2 本文的创新点

5-3 研究的后续工作

参考文献

附录

附录1 基于电子双板的翻转课堂应用研究调查问卷

附录2 “教育技术学研究方法”教学过程评价量规

在校期间发表的论文、科研成果等

致谢

四、专门用途英语的教学实践与反思论文提纲范文

Acknowledgements

摘要

Abstract

1- Introduction

1-1 Research background

1-2 Purpose and significance of the study

1-3 Framework of the thesis

2- Literature Review

2-1 The origins of ESP

2-1-1 The demands of a brave new world

2-1-2 A revolution in linguistics

2-1-3 Focus on the learner

2-2 The definitions of ESP

2-3 The development of ESP

2-3-1 Register analysis

2-3-2 Rhetorical or discourse analysis

2-3-3 Target situation analysis

2-3-4 Skills and strategies

2-3-5 A learning-centered approach

2-4 Studies on ESP teaching

2-4-1 Studies on ESP teaching abroad

2-4-2 Studies on ESP teaching in China

3- Analytic Model of the Research

3-1 Liang Xuesong's model

3-2 Content-Based Instruction

3-2-1 Definitions of CBI

3-2-2 Models of CBI

4- Methodology

4-1 Research questions

4-2 Participants

4-3 Instruments

4-3-1 The questionnaire

4-3-2 The interview

4-4 Data collection and analysis procedures

5- Key Issues in EFE Teaching

5-1 Brief introduction to EFE in CCNU

5-2 Attitudes towards EFE

5-3 EFE teaching objectives

5-4 EFE teaching materials

5-5 EFE teacher

5-6 EFE teaching approach

5-7 EFE teaching evaluation

6- Reflections on EFE Teaching in CCNU

6-1 Reflection on EFE teaching objectives

6-2 Reflection on EFE teaching materials

6-3 Reflection on EFE teacher development

6-3-1 Pre-service education

6-3-2 In-service training

6-3-3 Self-training

6-3-4 Team teaching

6-4 Reflection on EFE teaching approach

6-5 Reflection on EFE evaluation

7- Conclusion

7-1 Major findings

7-2 Limitations

Bibliography

Appendix Ⅰ

Appendix Ⅱ

Appendix Ⅲ

Appendix Ⅳ

Appendix Ⅴ

三、武汉高校音乐教育专业课程设置现状调研论文提纲格式范文模板

中文摘要

英文摘要

绪论

第一章 武汉音乐学院音乐教育专业课程设置

第一节 历史脉络

第二节 培养目标

第三节 学科课程框架

一、专业主科课程

二、专业基础课程

三、专业实践及实习课程

小结

第二章 华中师范大学音乐教育（师范）专业课程设置

第一节 历史脉络

第二节 培养目标

第三节 学科课程框架

第四节 课程与分布

一、专业课程必修及选修课

二、公众教育课程及通识课程必修及选修课

小结

第三章 两所高校音乐教育专业课程对比与借鉴

第一节 两所高校音乐教育专业课程设置的比较和分析

第二节 对国外音乐教育专业课程设置的借鉴

结语

参考文献

附录

二、华中师范大学体育系篮球（普修）网络课程设计研究论文提纲范文

摘要

关键词

ABSTRACT

KEYWORDS

第一章 绪论

1-1 问题的提出

1-1-1 网络教育的模式、发展及现状

1-1-2 国内体育院系的教学现状分析

1-2 网络课程的概念及其特点

1-2-1 网络课程的概念与结构

1-2-2 网络课程的特点

1-3 课程设计背景介绍

1-4 研究目的任务与意义

1-4-1 研究的目的和任务

1-4-2 研究的意义

1-5 相关研究现状

第二章 设计的理论基础与技术支持

2-1 设计的理论基础

2-1-1 建构主义学习理论

2-1-2 教学理论

2-1-3 教学设计思想

2-1-4 运动技能的形成理论

2-2 设计的技术支持

2-2-1 使用的主要设计工具--dreamweaver mx简介

2-2-2 动态网页技术

第三章 研究方法

3-1 文献资料法

3-2 访谈法

3-3 系统设计法

3-4 软件编制

第四章 课程的设计

4-1 课程的设计策略

4-2 学习者分析

4-3 课程教学内容的设计

4-4 课程的结构设计

4-5 学习策略设计

4-6 教学评价设计

4-7 框架和界面设计

4-8 导航设计

4-9 交互设计

第五章 网络课程对运动技能学习的促进作用

5-1 运动技能学习过程中的2个重要环节--形成运动表象和掌握动作概念

5-1-1 形成运动表象

5-1-2 掌握动作概念

5-2 网络课程对运动技能学习的促进

5-2-1 学习动机的激发

5-2-2 为运动技能的学习提供有益的外部条件

5-2-3 网络课程在运动技能形成各阶段中的作用

第六章 设计中存在的问题

参考文献

致谢

一、教育部直属师范大学体育教育专业培养方案分析研究论文提纲范文

摘要

Abstract

1 前言

1-1 选题依据

1-2 研究意义

1-3 国内外体育教育专业培养方案研究现状

1-3-1 国外体育教育专业培养方案研究现状

1-3-2 国内体育教育专业培养方案研究现状

2 研究对象与方法

2-1 研究对象

2-2 研究方法

2-2-1 文献综述法

2-2-2 数理统计法

2-2-3 逻辑分析法

2-2-4 秩和比评价法

3 分析与讨论

3-1 培养目标及培养规格分析

3-1-1 社会需求、培养目标和课程设置关系分析

3-1-2 体育教育本科专业课程方案(教学计划)的培养目标

3-1-3 部属师范大学体育教育专业人才培养目标

3-1-4 部属师范大学体育教育专业人才培养规格

3-2 体育教育专业培养方案的课程设置

3-2-1 体育教育专业课程结构

3-2-2 体育教育专业培养方案中课程比例分析

3-3 体育教育专业课程学时、学分分析

3-3-1 体育教育专业课程学时

3-3-2 体育教育专业课程学分

3-4 体育教育专业课程模块

3-4-1 体育教育专业课程通识模块

3-4-2 体育教育专业学科基础模块课程

3-4-3 体育教育专业专业课程模块

3-4-4 体育教育专业教师教育模块课程

3-4-5 体育教育专业课程实践模块

3-4-6 体育教育专业课程各学期开课门数

3-5 部属师范大学体育教育专业培养方案结构分档排序

4 结论与建议

4-1 结论

4-2 建议

参考文献

致谢

攻读学位期间的研究成果

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