计算机专业职业规划论文提纲 计算机专业职业规划论文框架怎样写有关写作资料

目录

1. 五、终身教育背景下中职与高职课程衔接研究论文提纲
2. 四、中职建筑专业学生计算机应用能力培养研究论文提纲范文
3. 三、IT人员职业生涯发展研究论文提纲格式范文模板
4. 二、IT职业培训机构学员职业生涯指导研究论文提纲范文
5. 一、高职学生择业影响因素的研究论文提纲范文

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五、终身教育背景下中职与高职课程衔接研究论文提纲

摘要

ABSTRACT

第一章 绪论

第一节 问题的提出

第二节 国内外研究综述

一、国外中职与高职课程衔接研究

二、国内中职与高职课程衔接的研究

第三节 研究的思路与方法

第四节 研究的意义

第二章 终身教育背景下中职与高职课程衔接的理论分析

第一节 终身教育产生的背景及其特征

第二节 终身教育背景下中职与高职课程衔接的理论依据

一、效益最大化理论

二、认知发展理论

三、人才结构理论

四、结构主义教学理论

第三节 终身教育背景下中职与高职课程衔接的必要性

一、经济全球化背景下职业教育发展的需要

二、人的可持续发展的迫切需要

三、促进教育现代化的迫切需要

四、教育实践形式与途径多样化的迫切需要

五、增加职业教育体系弹性的迫切需要

第三章 中职与高职课程衔接存在的问题和成因分析

第一节 中职与高职课程衔接存在的问题

一、课程目标层次不清

二、课程内容存在重复

三、课程实施中随意安排课时和学分

四、课程评价没有统一的衔接标准和方法

第二节 影响中职与高职课程衔接的成因分析

一、课程目标定位不准：对中职与高职的区隔度不高

二、课程内容的侧重点有偏差：中职重技能训练高职重文化基础#24

三、课程实施对社会需求考虑不足：偏离对中职与高职毕业生的社会需求

四、课程评价方式没连贯对接：达不到对课程衔接进行修正和完善的目的

第四章 终身教育背景下中职与高职课程衔接的对策

第一节 通过规划、引领与指导实施培养目标的衔接

一、通过统筹规划,来实施培养目标有效衔接

二、通过国家职业标准引领,来实施培养目标有效衔接

三、通过行业协会指导,来实施培养目标有效衔接

第二节 通过阶梯调整与学分整合实施课程内容的衔接

一、阶梯调整课程内容难度,实施有效衔接

二、分类分学分整合课程内容,实施有效衔接

第三节 通过学制与课程编排做好课程实施的衔接

一、以适合本地的学制,来实施有效衔接

二、按照内在逻辑关系做好课程编排,实施有效衔接

三、以有效教学,来实施有效衔接

第四节 通过考级认证与过程性考核实施课程评价的衔接

一、从对计算机等级考试(NCRE)证书的统一认可,来实施有效衔接

二、以注重过程性考核的评价方式,来实施有效衔接

结语

参考文献

附录

附录1 中职计算机专业课程体系现状调查问卷(教师)

附录2 高职计算机专业课程体系现状调查问卷(学生：对口升学)

后记

四、中职建筑专业学生计算机应用能力培养研究论文提纲范文

摘要

Abstract

目录

引言

1 概述

1-1 研究背景

1-2 研究的必要性以及目的和意义

1-2-1 职业教育的特点决定学生应该掌握计算机应用能力

1-2-2 社会的信息化要求中职学生必须掌握计算机应用能力

1-2-3 研究的目的和意义

1-3 研究的内容和方法

1-3-1 研究内容

1-3-2 研究方法

2 中职学生计算机应用能力培养的相关概念

2-1 信息技术能力

2-2 计算机应用能力

2-3 中职学生应具备的计算机应用能力

2-4 国内外计算机应用能力培养研究现状

3 建筑专业中职学生计算机应用能力现状与需求分析

3-1 建筑专业中职学生计算机应用能力现状

3-1-1 学生基本情况分析

3-1-2 学生技能情况分析

3-2 建筑专业中职学生计算机课程教学现状

3-2-1 《计算机应用基础》课程教学现状

3-2-2 计算机类专业课程教学现状

3-3 建筑类企业学生计算机应用能力需求调查研究

3-3-1 软件应用能力

3-3-2 硬件维护能力

3-3-3 网络应用能力

3-4 建筑专业中职学生计算机应用能力培养目标

3-4-1 学生计算机应用能力总培养目标

3-4-2 学生计算机应用能力分类培养目标

4 建筑专业中职学生计算机相关课程设置及教学目标研究

4-1 必修和考查结合，合理设置计算机应用相关课程

4-1-1 计算机应用具体课程设置及教学模块分解

4-1-2 课程概述及课程内容

4-1-3 以《计算机应用基础》为例设计项目，提高教学有效性

4-2 参考分层次教学理论，制定各专业模块分级教学目标

4-2-1 建筑施工专业计算机相关课程内容模块分级教学目标

4-2-2 建筑装饰专业计算机相关课程内容模块分级教学目标

4-2-3 建筑造价专业计算机相关课程内容模块分级教学目标

4-3 小结

结论

参考文献

附录

三、IT人员职业生涯发展研究论文提纲格式范文模板

摘要

Abstract

第一章 研究目的和研究意义

第一节 问题提出的实践背景

第二节 研究意义和目的

第三节 文献综述

第四节 研究方案

第二章 相关概念与特征研究

第一节 IT企业与IT人员概念及特征

第二节 职业生涯发展概述

第三章 计算机专业毕业生就业与发展问卷分析

第一节 就业方式与状态

第二节 职业适应与发展

第三节 小结:计算机专业毕业生就业与发展的特点

第四章 计算机专业毕业生生涯发展的条件与限制

第一节 计算机专业毕业生生涯发展的条件

第二节 计算机专业毕业生生涯发展的主要矛盾

第五章 计算机专业学生生涯发展的建议

第一节 个人发展的意识与行动策略

第二节 强化学校发展功能

第三节 建立企业(组织)发展体系

第六章 结论

第一节 主要的研究发现

第二节 本研究反思与展望

附录 调查问卷

参考文献

感谢

二、IT职业培训机构学员职业生涯指导研究论文提纲范文

摘要

ABSTRACT

第一章 绪论

1-1 研究背景与意义

1-1-1 研究背景

1-1-2 研究意义

1-2 研究的现状

1-3 研究内容与方法

1-3-1 研究内容

1-3-2 研究方法

第二章 职业生涯规划指导理论基础

2-1 职业生涯规划相关概念

2-1-1 职业的概念

2-1-2 职业生涯的内涵

2-1-3 职业生涯规划的内涵

2-1-4 职业生涯规划指导的内涵

2-2 职业生涯规划影响因素

2-2-1 兴趣与职业生涯规划

2-2-2 能力与职业生涯规划

2-2-3 性格与职业规划

2-3 职业生涯路线设定

2-3-1 职业生涯路线

2-3-2 职业生涯路线的选择

第三章 IT 职业培训机构的发展状况与特点

3-1 IT 职业培训机构的产生

3-1-1 IT 职业培训机构产生的时代背景

3-1-2 高校计算机专业与IT 培训机构的产生

3-2 IT 职业培训机构的发展

3-3 IT 职业培训机构的特点

3-4 IT 职业培训现状

3-5 IT 职业培训机构职业生涯指导发展阶段

第四章 华育国际（天津）培训中心学员生涯指导现状

4-1 华育国际基本情况

4-1-1 华育国际简介

4-1-2 华育国际办学宗旨

4-1-3 华育国际获得荣誉

4-2 华育国际（天津）培训中心学员状况

4-2-1 华育国际（天津）培训中心学员学历构成

4-2-2 华育国际（天津）培训中心学员年龄与性别比例

4-2-3 华育国际（天津）培训中心学员培训方向比例

4-2-4 华育国际（天津）培训中心学员就业方向

4-3 华育国际（天津）培训中心学员生涯指导体系

4-3-1 入学前测试

4-3-2 设定职业生涯目标

4-3-3 修正职业生涯目标

4-3-4 参加社会实践

4-3-5 求职前准备

4-3-6 面试指导

4-3-7 就业企业选择

4-3-8 职业生涯规划路线指导

4-4 学员生涯指导成功案例

4-5 华育国际（天津）培训中心生涯指导问题分析

第五章 职业生涯规划指导对策与建议

5-1 职业生涯规划指导的政策支持建议

5-2 对职业培训机构的建议

5-3 对不同技术方向学员的建议

5-3-1 对网络工程师方向学员的建议

5-3-2 对软件工程师方向学员的建议

5-4 结束语

参考文献

致谢

一、高职学生择业影响因素的研究论文提纲范文

摘要

Abstract

第1章 绪论

1-1 研究背景

1-2 研究内容

1-3 研究意义

第2章 理论综述

2-1 职业的含义

2-2 职业生涯理论概况

2-3 职业兴趣研究概况

2-4 职业价值观研究进展

2-5 职业性格的研究概况

第3章 研究过程、方法与结果

3-1 研究思路

3-2 研究的假设

3-3 研究对象

3-4 测量工具

3-4-1 霍兰德职业兴趣量表

3-4-2 职业价值观量表

3-4-3 职业性格量表

3-5 测量过程

3-6 数据处理

第4章 高职学生择业各因素现状调查

4-1 职业兴趣各维度分析

4-2 职业价值观各维度分析

4-3 职业性格各维度分析

4-4 职业兴趣、职业价值观、职业性格之间的相关关系

第5章 高职学生择业各因素特点及关系

5-1 职业兴趣的特点

5-1-1 职业兴趣的性别特点

5-1-2 职业兴趣的专业特点

5-1-3 城镇和农村男女高职生职业兴趣特点的比较

5-2 职业价值观特点

5-2-1 职业价值观的性别特点

5-2-2 职业价值观的专业特点

5-2-3 城市、农村男女高职生职业价值观特点比较

5-3 职业性格的基本特点

5-3-1 职业性格的性别特点

5-3-2 职业性格的专业特点

5-3-3 城市、农村男女高职生职业性格特点比较

5-4 职业兴趣、职业价值观与职业性格的相关关系

结论

创新点

建议

致谢

参考文献

附录

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计算机专业职业规划引用文献:

[1] 计算机专业职业规划类论文选题 计算机专业职业规划论文题目如何拟

[2] 计算机专业职业规划论文提纲 计算机专业职业规划论文框架怎样写

[3] 计算机专业职业规划论文摘要怎么写 计算机专业职业规划论文摘要范文参考