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第一篇地理研究生论文范文参考：基于均匀空间离散域对象的空间数据库关键技术研究
本文的研究以三维空间几何体为研究对象,空间对象的定义符合OpenGIS规范的要求.OpenGIS规范是国际非营利性组织——开放地理数据互操作规范联合会(The Open GIS Consortium,Inc.,简称OGC)——制定的非强制性规范,它的目标旨在解决地理数据共享和地理处理互操作问题,为地理信息系统的应用提供相应的数据共享和地理信息服务.
论文的研究涉及地理信息系统中的空间数据库关键技术,研究的主要思路着眼于利用现有的关系对象数据库技术处理三维空间对象.研究中,我们把三维空间中的0维对象、1维对象、2维对象和3维对象纳入了统一的处理框架,为利用现有的数据库技术处理复杂的地理数据探索出一条可行的途径. 在三维空间中,空间对象的定义基础是欧几里得几何,服从欧几里得公理,但利用计算机系统处理严格服从欧几里得公理的空间对象必定会带来一些问题.例如,如果两条直线有交点,在欧几里得空间中,这个交点是能够被精确地计算出来的,然而,计算机系统是以有限数位工作的,它只能表示有限位的数字,也就是说,计算机中交点的表示通常是近似的,需要进行四舍五入处理,即把精确交点移动到最近的“栅格”点,这样处理必定会带来一些错误,或许利用计算机计算出来的这个交点并不位于这两条直线的任何一条上,这与欧几里得公理是相违背的；由此引发的问题在GIS的实现层面上也往往带来一些错误,例如判定两简单空间对象的交叠(Overlap)时都会产生不正确的结果.为了克服这些问题,本文的研究首先引入了均匀空间离散域RSDD(Regularly Spatial Discrete Domains)的概念,并定义了基于RSDD的基本对象RPOs(RSDD-based Primary Objects)和基于RSDD的对象ROs(RSDD-based Objects).这些对象的最大特点是它的端点或顶点的坐标都是整数,便于利用计算机对它进行处理,这是因为,计算机对整数的运算和表示不会产生错误.正是由于计算机整数运算和表示的特殊性,用计算机处理均匀空间离散域对象,能保证相关对象的几何一致性和空间数据类型的计算封闭性.| 有关论文范文主题研究: | 关于地理研究生论文范文素材 | 大学生适用: | 2500字大学毕业论文、10000字专升本论文 |
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第二篇地理研究生论文样文：社会变革背景下南非的教师教育研究
南非在欧洲殖民者到来之前,土著人一直实行的是部落教育.1652年,荷兰殖民者的到来,不但破坏了土著人原有的社会经济结构,也改变了他们的教育体制.在欧洲早期移民中,由于社会阶层的不同,对教育的看法也不一样.布尔人(荷兰人、德国人和法国人在南非的后裔)主要依靠奴隶经营分散的、大规模的、粗放式的农牧场,因而不太重视教育,即使开设有小学,也多仅限于阅读圣经和算数之用.1806年,英国殖民者占领开普敦后,来到南非的多数原城市居民不像布尔人那样分散居住,而是带来了本国的生活方式.他们不仅和世界其它地区保持着经济、科技和文化上的联系,也十分重视教育事业.办起了中学、大学和职业学校.1910年,南非联邦成立后,教育上完全继承了英国的体制,但长期以来一直奉行种族隔离制度.根据不同种族接受不同教育的构想,全国按照种族、地理和意识形态分别建立了黑人、白人、印度人和有色人四种不同的教师教育体制.20世纪50年代,南非出现了为不同种族培训教师的各自独立的教师教育学院.60年代,个别大学开始向特定种族团体培养教师.到了七八十年代,教师教育在严格的种族界限划分下,形成了所谓的开放式培养格局,即各种族教师可以在与之对应的教师教育学院和大学培养,获得教师资格的教师可以在分离的中小学校任教.20世纪90年代初,大学负责中学教师的培养,而学院则主要承担小学教师的培训.这种制度不仅限制了大学与学院之间的交流与合作,也阻碍了教师资源的合理流动.
1994年,*南非的诞生,既标志着长达342年的种族隔离制度的终结,也开启了南非教师教育的新纪元.为了适应国家重建的需要,新政府决定将教师教育作为人力资源开发的重要途径,并把工作重点放在了政策体制的改进和完善上.其总的原则是基于*、公平、正义、人权的理念来培养新型教师,同时确保对过去曾遭受不平等教育待遇的教师的补偿.为了达成这些愿望,在政府的主导下,颁布了一系列的法规与政策,合并了全国的教师教育机构,改革了教师教育课程内容,成立了专门的教师教育管理机构.在实际操作过程中,为了使教师培养活动有据可循,南非从师范生招生到教师入职资格鉴定都建立了相应的标准.从招生环节看,它涉及高中毕业生招生标准、大学非师范专业毕业生招生标准和以REQV13为不合格在职教师招生标准；从教师培养环节看,它包括教师教育课程标准、教师教学能力标准、教师教学实践标准、教学实践机构标准和教学实习指导教师标准；从入职环节看,它包含教师最低任职学历标准和教师语言能力标准等.这一整套标准体系有力地促进了新南非教师教育工作的有序进行.
根据教师教育的标准体系,各教师教育机构采取了多样化的培养模式,即并行性、连续性和混合型三种模式.并行性模式是指学生在学习学术性课程时,同时学习教师教育课程.它以教育学士学位为代表,简称“4+0”模式.由于学校类型的不同,其具体组织形式也各有差异.通常情况下,理工大学的学术性课程在学科专业学院进行,教师教育课程以教育学院组织为主.而在部分综合性大学,除了理工大学的组织模式外,教师教育课程和学术性课程都在教育学院(部)进行.连续性模式是指学术性课程和教师教育课程分开进行,学生先在大学非师范专业取得本科学士学位,然后再在教育学院进行至少1年的教师教育课程学习.它以研究生教育证书为代表,简称“3+1”或“4+1”模式.以上两种课程都属于本科学历.总体而言,理工大学侧重学科教师的培养,即主要培养高小学段以上的教师为主.综合性大学则向所有学段开放.混合型模式兼具并行性模式和连续性模式的特征,它细分为两种：合格教师身份攻读模式和教师资格再提升模式.前者包括国家教育专业文凭和高级教育证书课程,有“3+0、“2-6+0”和“1/2+0”几种模式.后者属于研究生学历,指荣誉教育学士,简称“3+1+1/2”或“4+1/2”模式；教育硕士,简称“5/6+2”或“5/6+1/2”模式；教育博士或哲学博士,简称“5/6+2+2-4”或“5/6+1/2+2”模式.
为了确保多样化教师教育模式的质量,南非十分注重质量保障制度的建设.确立了从旧南非以院校内部和同行专家之间的监控为主转向新南非以院校自我评估、校外专业机构测评和政府部门监管相协调的质量保障思路.据此,南非建立了国家资格认定局、高等教育质量委员会、教育从业者委员会、行业教育培训处等质量保障机构,以及南非*教师协会等专业自治组织.施行了教师教育机构审查、教师教育课程认证、教师教育课程国家评估、教师资格认证到教师专业发展一体化的质量保障体系.并为此开发了教师教育的机构审查标准、课程认证标准、课程评估标准和教师资格认证标准.其中,院校审查的对象不是对教师教育机构本身进行审核,而是对院校制定的质量保障机制的有效性进行评估.课程认证是教师教育机构获得教师新资格项目开设的必要前提.为了保证审查、认证和评估效果,南非还对执行这些教师教育质量保障的机构实施注册制度.而在教师质量提升和能力发展方面,南非专门设计了教师继续专业发展系统来开发教师的专业发展点,以及组织和监督有关的教师专业发展项目.
社会变革时期南非的教师教育改革总体呈现出法律先行、政府主导、院校为主、各方参与的互动格局.目前,在教师教育标准体系、质量保障制度、学段培养模式、师范生资助计划、教师专业发展内涵等方面都形成了自己的特色.但发展过程中也还面临许多问题：比如教师教育政策过于理想,致使政策实施效果不佳,也给教师带来了负担.教师教育机构合并仓促、缺乏深度融合,一些历史悠久、特色鲜明的教育学院没有得到应有的保留,造成了优质教师教育资源的流失.质量保障以政府监控为主,对院校的个体差异考虑不全.此外,作为发展中国家,资金投入总体不足,等等.为了规避改革所带来的负面影响,提高改革的针对性和有效性,今后南非将通过以下措施来推进教师教育继续向前发展：以专业化的教师发展理念来顺应国际教师发展趋势,以多样化的教师培养路径来缓解教师的供需矛盾,以高移化的学历发展模式来回应高素质教师的需求,以规范化的教师培训制度来统筹教师培训活动,以差异化的经费投入机制来促进教师教育的均衡化发展.
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第三篇地理研究生论文范文模板：滑坡危险度区划研究
近年随着国家西部大开发以及三峡工程的建设,使西部人民的经济水平得到大幅度提高.在开发战略的实施过程中,由于建筑场址的选择不当或开发工程中的盲目施工,对人民的生命财产安全造成极大的危害.如何达成人—地关系的协调,是各国政府和科学家努力追求的目标.正是基于这一点,本文对滑坡危险度区划进行了全面而系统的研究,取得了以下主要结论和成果： (1)滑坡危险度区划理论是一个复杂的系统工程,文章较全面的阐述了该系统：它包括主控因素集的建立、因素的量化、数学模型的建立、危险度等级的确定和危险度区划的成果,对滑坡危险度区划理论的未来发展方向做出了探索性研究.
(2)利用模糊数学理论建立了滑坡危险度区划系统因素集的隶属度函数,使要素集的量化避免因各种失误而造成的不必要的误差,从而使各种因素的量化规范化. (3)危险度等级的阈值确定是确定滑坡危险度区划工作精度的关键.本论文在研究区研究过程中详细的介绍了危险度等级阈值确定的方法,并对检验区划成果的置信区间作了理论上阐述. (4)应用模糊综合评判法和因子叠加法,建立了三峡库区开县滑坡危险度区划的数学模型,并利用两种模型对研究区进行了滑坡危险度区划对比,使非线性理论在实践中得到了成功的应用. (5)利用滑坡危险度区划理论,建立了开县滑坡危险度分区,将研究区划分为高—中—低三个等次的区域,这个成果一方面为开县政府和移民办提供了规划指南,使库区移民工作尽最大限度的在安全的情况下进行,同时在新城区的建设过程中,尽量避免一些由于不合理开发而发生滑坡影响人们生命财产安全的事件发生；另一方面为农业部门提供参考,指导库区人们大众的生产. (6)地理信息系统技术(GIS)的发展为滑坡危险度区划理论提供了技术手段：GIS强大的空间模拟功能和属性数据管理能力、数字化图件输出功能为滑坡危险度区划的自动化提供了手段.本文以人工智能技术与专家经验为基础,地理信息系统为平台,对GIS支持下的滑坡危险度区划做出了探索性研究. 第11页 西南交通大学博士研究生学位论文 本论文的创新之处在于： （1）在前人研究工作的基础上,更系统的从滑坡危险度区划的因素体系及其量化、数学建模等方面做出了较全面的研究, m将模糊集理论的综合评判方法全面的引入滑坡危险度区划理论中.从因素的量化到综合评判,结论与实际情况比较吻合,说明该方法的引用时比较成功的, （3）将因子叠加法与模糊综合评判法同时应用于研究区滑坡危险度区划,用因于叠加法检验模糊综合评判法的成果,结论是一致的,这为滑坡危险度区划从定性,半定量到定量研究起到了很好的促进作用；第四篇地理研究生论文范例：可伸缩网络服务的研究与实现
人类社会正在进入以网络为中心的信息时代,人们需要更快捷、更可靠、功能更丰富的网络服务.万维网的流行促进互联网使用的指数级增长,现在很多站点收到前所未有的访问负载,经常担心系统如何被扩展来满足不断增长的性能需求,同时系统如何保持24x7的可用性.未来的应用将需要更高的吞吐率、更好的交互性、更高的安全性,这要求服务平台具有更强的处理能力和更高的可用性.所以,如何给出合理的框架和有效的设计方法,来建立高性能、高可伸缩、高可用的网络服务,这是摆在研究者面前极富挑战性的任务.本文研究的可伸缩网络服务便是围绕这一任务展开的.
首先,在分析现在和将来网络服务需求的基础上,本文提出基于集群的可伸缩网络服务体系结构Linux Virtual Server,分为负载调度器、服务器池和后端存储三层结构.负载调度器采用IP负载均衡技术和基于内容请求分发技术.LVS集群提供了负载平衡、可伸缩性和高可用性,可以应用于建立很多可伸缩网络服务.进而,提出地理分布的LVS集群系统,可节约网络带宽,改善网络服务质量,具有良好的抗灾害性. 在IP负载均衡技术上,针对网络服务非对称性的特点,为克服VS／NAT伸缩能力差的缺点,本文提出通过IP隧道和直接路由实现虚拟服务器的两种方法VS／TUN和VS／DR,极大地提高了系统的伸缩性.在负载调度研究中,针对请求的服务时间变化大,本文提出一个动态反馈负载均衡算法,结合内核中的加权连接调度算法,根据动态反馈回来的负载信息来调整服务器的权值,从而有效地解决服务器间的负载不平衡.我们在Linux内核中高效地实现了IP虚拟服务器软件,支持三种IP负载均衡技术和五种连接调度算法. 在对已有基于内容请求分发(Layer-7交换)的方法进行分析基础上,本文提出在操作系统中利用内核线程高效地实现基于内容请求分发的解决方法,避免多次内核与用户空间的切换和内存复制开销.并提出基于局部性最小连接(LBLC)调度算法,在服务器间负载基本平衡情况下,提高单个服务器的访问局部性.该算法可提高后端服务器的主存Cache命中率,从而提高了整个集群系统的性能.针对高并发度的需求,我们引入多线程事件驱动的服务器结构,在Linux内核中高效地实现了内核Layer-7交换机KTCPVS.实际的性能测试表明内核Layer-7交换方法有更高的吞吐率. 结合IPVS的IP负载均衡技术和KTCPVS的基于内容请求分发技术,本文设计和实现了大规模基于内容请求分发的系统.一个VS／DR或VS／TUN调度器作为系统的单一入口点,将请求分发给一组KTCPVS分发器,KTCPVS分发器通过使用中心的内容位置服务,确定处理该请求的后端服务器,再将该请求分发到后端服务器；并提出基于局部性的最小负载(LBLL)调度算法.进而,将该体系结构应用大规模Cache集群系统中,提出面向Cache应用的LBLL算法.算法通过基于内国防科学技术大学研究生院学位论文容请求分发可提高单个Cache服务器上请求的局部性,KTCPVS分发器将不可Cache的对象请求跳过CaChe服务器,直接发给源服务器,这样可以缩短处理时间,同时可以提高Cache服务器的使用效率,算法还保证Cache服务器在正常负载下工作. 在以上工作基础上,我们提供了一个1万S框架(F~ework),包括含有三种IP负载均衡技术的IP虚拟服务器软件、基于内容请求分发的KTCPVS软件和相应的集群管理软件.利用LVS框架可以高效地实现高可伸缩的、高可用的V触b、CaChe、Mail和Media等网络服务,进而开发支持庞大用户数的、高可靠的电子商务应用.LVS框架己在世界各地得到很好的实际应用,如Red Hat集群服务器软件、VAL~集群解决方案、英国国家JANET Cache网、Linux门户站点、real.com网站等.第五篇地理研究生论文范文格式：地图图符提取与识别算法研究
地形图计算机自动输入识别技术是一个国际上公认的难题,是地图信息自动化管理和地图出版计算机自动化的关键技术.地理信息系统中数据库的管理技术已相对较为成熟,而数据的获取成为其发展的瓶颈.地形图图符粗分类有十几种,本文选取其中使用最频繁但自动识别难度最大的等高线图符、点状图符、汉字注记图符作为研究对象,并准备把其有效的方法推广到其它图符,来完成有关图符的提取与识别工作.而地形图的比例尺也有很多种.1∶5万的地形图信息密度最大.其他几种比例的地形图能从1∶5万地形图中得到.因而本文选择其作为研究对象.
文章首先综述了在地图图符提取与识别方面国内外的发展状况,接着概要介绍了整个论文所涉及的算法. 彩色分割方面,在充分研究人眼视觉机理和色度学,模仿人眼感色机制的基础上,构造了一种把图像的空间分布和颜色空关有机结合的四维模型. 提出了基于四维模型的综合互补聚色算法.该算法对四维空间进行线性变换,对四类地形图要素构造不同的特征函数.针对彩色地形图印刷及扫描过程产生的颜色误差,该算法利用信息综合和逐层分解的方法,实现了地图不同要素之间的分版.大量测试表明该算法运行效率高、适应性强、自动化程度高. 等高线识别方面,提出了在等高线识别中先进行计曲线和首曲线分类的思想.即开始时采用模式识别通用的方法,分层识别,先粗分类,然后逐步细化处理,但在这一过程中保留其中的有用信息用来指导后续的处理与识别,这一新的思路 为进行等高线连接提供了重要的先验知识,明显地提高了等高线的断线连接率. 在等高线的断线连接中采用了多层混合法.该方法中各层采用金字塔结构,使人机智能达到最合理的分配.同时为等高线的断点建立一种动静结合的知识库,使程序的运行效率得到很大的提高. 给出了等高线组与等高线群的概念.在对等高线分版数据进行矢量数据压缩以及拓扑分析、高程赋值时,结合地形图知识设计了合理的数据结构.同时编制了基于二叉树的等高线高程自动赋值算法.该方法速度快,准确率高. 在点状图符识别方面采用了多基元信息融合和置信度分析的算法.该算法以多种特征作为识别的基础.它集成了两种神经网络分类器.利用各分类器输出数据中的置信度对最终结果进行综合判决.同时对识别置信度设置门限来进行流程控制,使总的系统在识别率不降低的情况下减少时间代价. 在汉字注记的分割方面,采用结构模式识别的有关理论同时结合基于知识的推理方法来构造识别框架,编制了对文字的结构和规则特性进行综合分析的算法.通过对搜索区域进行合理区分,使粘连汉字的分割取得了较明显的效果.国防科学技术人学研究生院学位论文 综上所述,本文的工作在地形图图符自动提取与识别算法研究方面进行了有益的探索,攻克了其中的一些理论和技术难题.为地形图计算机自动输入识别技术的工程应用打下了良好的基础.关 键 词 等高线点状图符地图注记模式识别地形图汉字分割扫描数字化！1此文是一篇地理研究生论文范文,为你的毕业论文提供有价值的参考.
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