《传统文化视域下高校共青团实践育人机制》
该文是有关传统文化自考毕业论文范文和传统文化视域和共青团和育人类学术论文怎么写.
摘要：当前高校共青团在实践育人方面存在系统性不强、针对性不强和实效性不强的问题,而传统文化在其中也未能体现出应有的价值引领作用.从文化育人到实践育人,体现了主体、场域和认识的转变.在大力弘扬中华传统文化、推进共青团工作改革的潮流下,要求高校共青团以传统文化为支点,以核心价值观为内核,构建以青年学生为中心的实践共同体,实现全员育人;第一课堂与第二课堂联动,拓展实践育人的场域,实现全方位育人;建立健全实践育人的长效机制,实现全过程育人.
关键词：传统文化;高校共青团;实践育人
中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1002-4107（2019）01-0087-03
2017年2月6日,、国务院公布《关于实施中华传统文化传承发展工程的意见》,以为总书记的党高度重视弘扬、发展与创新中华优秀传统文化,将其视为中国特色社会主义最深厚的软实力,强调将实施传统文化工程融入国民教育的各个领域.《共青团改革方案》《高校共青团改革实施方案》相继出台,也要求高校共青团在把握思想政治引领这一核心任务的前提下,加强改革创新,激发创造活力.中国传统文化博大精深,汲取其中的思想精粹,围绕传统文化依托各级团组织开展实践育人活动,对促进中华传统文化传承与创新研究、拓展实践育人活动的内涵和外延、焕发团组织和青年学生的青春活力、推动共青团的组织创新和工作创新、助力共青团实现“服务青年,发展青年,凝聚青年,引领青年”的神圣使命、促进培养具有创新精神和实践能力的社会主义建设者和接班人,具有重要价值.
一、深度融合：打通文化育人与实践育人的壁垒
在大力弘扬中华传统文化、推进共青团工作改革的潮流下,面对多元价值观的冲击,针对社会经济的新形势,高校改革的新格局和青年学生的新特点,出现了对中华传统文化和青年学生群体特点研究的热潮.目前的研究主要集中在以下两点：（1）充分肯定中华传统文化对高校思想政治教育的重要意义,探寻将传统文化融入高校思想政治教育的途径.如朱淼（2015）认为：要挖掘传统文化中有益的思想观念、道德意识、文明素养、价值规范,并通过恰当方式、方法和手段将之融合为大学生思想政治教育一部分,从而提升大学生基本素养,帮他们形成符合社会需要的价值观念[1].（2）探究了高校共青团的实践育人功能,尝试构建高校共青团实践育人的体系及其路径.如田炜明（2013）将实践育人作为共青团工作中重要的育人理念和途径,构建了情感体验育人、创新创业育人、志愿服务育人、职能延伸育人“四位一体”的实践育人体系[2].
问题在于研究中国传统文化和共青团实践育人两方面是割裂的,未能深入探究中华优秀传统文化在推进高校共青团改革与创新方面的价值和在推进实践育人方面的重要作用,未能将传统文化融入高校实践育人的机制当中,从而打通传统文化理论与青年实践活动之间的壁垒,搭建起全员育人、全方位育人和全过程育人的平台和桥梁,充分发挥传统文化在凝聚青年、引领青年、发展青年和服务青年方面的重要价值功能.这方面的研究不足,即本论文的研究起点.
那么,文化育人与实践育人的关系如何?洞察两者的联系是构建机制的基础.一方面,从高校的目标与功能来看,要求以立德树人为核心,承担文化传承的神圣使命.高校有五大基本职能,即人才培养、科学研究、社会服务、文化传承与创新、国际交流与合作.文化传承与创新是文化育人的题中要义,立德树人要求文化先行,从通识教育的理念看,文化育人无疑是大学的基本功能.那么基于育人理念的高校共青团也必须坚持立德树人,在组织开展的实践活动中凸显其文化内涵.另一方面,从马克思主义认识论的角度来看,文化育人和实践育人从来都不是割裂的.作为概念的文化代表着一种社会意识,它总是反映着社会实践,同时,人类认识的发展总是遵循从实践到认识再到实践的两次飞跃.高校共青团实践育人机制的形成要以科学文化知识为基础,从优秀传统文化中汲取能量,反之,文化要实现其育人功能必须以实践为基础,只有在实践中才能达成育人的功效.文化育人和实践育人是一张皮的两面,不可分离,相辅相成.
二、知行合一：以文化为内核构建“三全”实践育人机制
调研发现,当前高校共青团在实践育人方面存在系统性不强、针对性不强和实效性不强的问题,而传统文化在其中也未能体现出应有的价值引领作用.从文化育人到实践育人,体现了三个转变：一是主体的转变,从教育者到被教育者,从教师到学生;二是场域的延伸,从课堂、学校到社会;三是认识的深化,从实践到认识,再回归实践.故构建传统文化视域下的实践育人机制,要求高校共青团以传统文化为支点,以核心价值观为内核,
构建以青年学生为中心的实践共同体,实现全员育人;第一课堂与第二课堂联动,拓展实践育人的场域,实现全方位育人;建立健全实践育人的长效机制,实现全过程育人.
（一）以传统文化为支点,涵養大学生素质文化教育
“中国文化的基本精神,作为全民族的共同精神成果,在其演进的历程中,逐渐形成了文化的大传统.天人合一,人本思想,贵和尚中,刚健有为成为全社会广泛认同的文化观念,它超越了地域和阶层,成为牢固的民族文化心理,代代传承,不为外在的力量所打破,所改变”[3].这些精神要素牢固构筑中国文化的精神要义,为学生的成长与进步,为文明的传承与发展,为民族的繁荣与富强,注入源源不断的精神活力.
高校共青团根植于青年学生,应该充分利用优秀传统文化,厚植和涵养大学生素质文化教育.无论是物质文化、制度文化、精神文化,还是校园文化和地方文化,都可以构成或者辐射大学文化.文化在教育中的功能将帮助学生形成“对周围世界和自己的一种积极而理智的,富有情感和探索、创造、超越意识的态度与作用方式”[4],成为开发学生生命潜能的智慧力量.高校共青团可以“传承经典、修身立德、勤俭自强、传习文化”为主题,以国学文化、民族精神等为主要内容,将文化教育与学生技能培养相结合,将知识教育与人文教育相融合,将中华民族传统文化融入共青团工作,互相渗透,互相促进,为组织发展和青年成长汲取养分.
该文结束语:本文是一篇关于传统文化视域和共青团和育人方面的传统文化论文题目、论文提纲、传统文化论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文.
传统文化引用文献:
[1] 最新传统文化论文选题参考 传统文化论文题目怎样取
[2] 优秀小学传统文化论文题目 小学传统文化论文标题怎么定
[3] 中国传统文化相关论文题目 中国传统文化毕业论文题目怎样定
