《县域电子商务人才培养问题与》
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[摘 要]在县域电子商务人才调研中发现：在区域电商快速发展的同时,电商人才的需求也相应增加,而电商人才匮乏已经成为限制县域电子商务发展的重要瓶颈.为此文章先总结电商人才培养存在的问题,在此基础上提出县域电商人才培养的合理建议.
[关键词]县域；电子商务人才；跨境电商人才
中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2019）06-0002-01
1.引言
发展县域经济背景下的电子商务是落实“互联网+”时代的重大举措,是实现县域经济转型升级、县域农业再造优势,也是促进万众创业、大众创新的新途径.同时,电子商务向县域经济延伸,给广大农村提供了快速发展的动力和就地城镇化的机遇.近年来,我国县域中小外贸企业出口形势持续吃紧,传统外贸跨境电商化已然成为趋势；另外,涉农电商正在成为推动县域经济发展的重要引擎,农村青年纷纷上网,网店致富成为他们的创业首选.然而,在县域电子商务人才调研中发现：在区域电商快速发展的同时,电商人才的需求也相应增加.人才的匮乏已成为许多县域电商企业乃至农村电商发展的重要制约因素和发展瓶颈.本文主要就县域电子商务的人才培养出现的问题与对策等展开论述.
2县域背景下电商人才培养存在的问题
电商人才的缺失问题已成为制约县域开展电商的掣肘,各级政府及电商巨头认识到了这个问题,纷纷采取措施进行电商人员的培养.目前,阿里、京东等电商巨头已转入县域农村电商市场,把农村电商人才培养作为战略发展的目标.一些较小的企业或者电商平台,也把农村电商培训作为企业发展方向之一.面对这样的局面,地方政府同样制定了详细的培训目标,并已开展了相关的培训活动.但各地在开展人才培养过程中,出现了一些值得关注的问题.
（1）电商培训效果无法保证.目前多数的农村电商培训基本上是由政府牵头,联合或邀请培训机构进行电商人才培训.目的在于培养本地所需农业电商人才,发展农村经济,但往往事与愿违.一些培训机构拿到政府的扶持资金,却不能用心进行培训,只是完成规定的培训任务,并不关心培训的效果.网上有这样一则新闻案例,报导某县政府为加快推进电子商务产业发展、培养电子商务人才,与商务局联合举办了一次农村电商实用人才和跨境电商专业人才培训班.仅仅通过一天的学习,培训课程就在所谓的“融洽的氛围中结束了”,并且“大家收获满满,对于电子商务的认识也有了比较深刻的认知和理解”.然而,此类培训效果必定大打折扣.
（2）高校电商人才培养与需求脱节.就在整个电商市场人才普遍缺乏的情况下,2014年,电子商务专业被教育部列最难入就业的专业之列.最近三年,电商毕业生就业情况有所好转,但仍存在就业对口率低、许多毕业生找不到合适的工作岗位等问题.造成这种现象的根本原因是,高校电子商务专业课程设置不合理,没有参考区域经济发展需求,缺乏产教深度融合,电商师资队伍知识体系与意识跟社会需求脱节,所以高校培养出来的电商毕业生远未达到人才的程度.有专家认为：尽管现在中国高校也开设电子商务专业,培养电商人才,但是远远不能满足中小企业尤其是农村中小企业的需求.
（3）电商人才培训误区.现在许多地方将电商人才培训等同于一般的讲座：邀请几位知名的讲师,将县里相关领导、创业青年、企业负责人以及乡镇领导召集起来听几堂讲课,觉得这就是电商人才培养模式.不难设想,面对需求不一样的人去讲授同样的内容,效果可想而知.具体到各个县域的电商培训,很多时候更像是开会,政府圈里称之为以会代训,不做前期调研,缺少学员的互动,无问题反馈,更无课程规划,仅仅由领导给培训讲师发个函,邀请对方讲一讲农产品营销,就变成了所谓的“电商讲座”.
3县域背景下电商人才的培养对策
（1）返乡青年———农村电商的主力军.阿里研究院发布的《2016年返乡电商创业》的研究报告称：电商创业正在成为一种新的潮流,成为推动年轻人返乡创业的最大动力,既有利于电商专业人才的聚集,也将有助于推动农村电商的发展.这些返乡青年农民工,学习能力强、见多识广,因此,他们特别适合接受电商培训,从事农村电子商务.
（2））政府是解决电商人才瓶颈的关键.县域政府应将电商人才和跨境电商人才列入支撑本区域创新发展的首要资源.政府部门需要有短、长期人才规划.通过制定优惠政策,短期内引进紧缺型、复合型人才以及县域电商的领军人物.同时,通过创办培训基地或电商孵化基地首先培养出一批敢担当、有想法、能在农村电商市场整合资源,与政府配合的电商带头人,然后是技能型的电商人才,以人才引领农村电商发展.只有处理好电子商务人才的“引”和“育”的关系,才能最终打破县域发展电商的人才瓶颈.
（3）明确人才培养培训目标.首先,做好高校储备人才的培养.就像百城千校计划一样,将县域急需的农村电商和跨境电商的课程纳入到大学的培养体系中,这些大学生毕业后就可以输送进企业.此外,鼓励学生在校内获得像阿里巴巴推出的“跨境电商人才初级认证”证书,让更多的学生在毕业时就能够直接为社会所用.其次,做好社会机构的职业人才培养.各类培训机构进行农村电商或跨境电商培训时,需要做到三个明确：①明確参加的培训对象：在计划实施初期,需首先搞清楚培训的对象.学员既可以包括返乡大学生、青年农民工也有政府相关部门人员；②明确培训内容：要采取正确的方式来落实精准培训农村电子商务人才,根据不同的对象选择不同的培训内容；③明确培训方式：目前关于农村电商培训的组织机构很多,形式多样.一般来说,有政府扶持、企业交流、专家指导等集中培训等方式.无论采取哪种方式,都需要兼顾地方特色,搭建农村电商网络平台,全面提升农村电商持续发展的能力.
（4）校企合力培养复合型跨境电商人才.复合型跨境电商人才需懂行业、懂外语、懂贸易知识、懂计算机技术及具有网络渠道营销能力,甚至应具备网店设计能力、熟悉在线交易流程等,这就要求开设相关专业的高校必须调整、优化专业培养目标,尽可能依据社会需求培养专业人才,达到产学研相结合,服务于区域外贸企业发展的目的.对于中小外贸企业而言,应把握机会,积极参与校企合作项目,与高校共同培养跨境电商人才的同时,树立良好的企业形象,也增加了为自身企业引进优秀电商人才的机会.
参考文献：
[1]张玮玮.浅谈中小企业发展跨境电商的机遇与挑战[J].中小企业管理与科技（上旬刊）,2014（12）
[2]苏曼.小微外贸企业发展跨境电商的困境与突破[J].商场现代化,2016（05）
[3]张仁钟.服务区域经济电商人才培养模式创新研究[J].科技经济市场,2017（12）
结论:上述文章是一篇适合不知如何写电子商务和人才培养和县域方面的电子商务专业大学硕士和本科毕业论文以及关于电子商务论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料.
电子商务引用文献:
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[2] 关于b2c电子商务的论文选题 b2c电子商务论文题目怎么取
[3] 最新电子商务学位论文选题参考 电子商务学位论文题目选什么比较好
