《别让手机荒废了图书阅览》
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当今社会科技越来越发达,电子产品越来越普及,尤其是智能手机,随处可见.使得人与人之间的交流沟通方式已多样化,不仅可直接接触与联系,而且还可通过手机相互联系与沟通,这已经成为了普遍性.同时手机的用途,还更为广泛,过去所说的秀才不出门能知天下事,却有很多局限,而现在的智能手机,确实可以通过互联网能知天下事.智能手机的用途包罗万象,所以很多人都非常喜爱,特别是青少年玩手机不仅是与人联系,获得知识,更是可作为娱乐玩游戏的工具.的确,玩手机不仅促进了人与人的友好交流,更可以增长知识,开拓视野,启迪思维.不过,从获得完整的知识来说,不能完全依靠手机,甚至从某个角度来说,手机反会成为求取知识的阻力.
人在青少年时期,正是求取知识,增长体力智慧的重要时期.进学校读书,在老师教导和引导下,这是最好的学习方法,不过最重要的环节,还是要靠自已,这就叫师父领进门,学习在个人.按学习的一般方法来说,一要听懂老师的讲课,二要认真领会课本的含义,三要阅读图书参考资料,四要与学友交流心得体会,五是如果你学得更好时还可以发表一些见解.从这些方法中可以看出,是手机所不能完全做到的事情.智能手机所显示的知识,多有片面性,局限性,甚至有的信息还缺乏真实性.手机里的信息可以让你愉悦,轻松,但不能让你学到你需要的技能,简单地说,就是你需要在踏进社会前,要学会的谋生本领,在手机里是学不到的.只有脚踏实地的,向老师学,向书本学,向同学学,向图书资料学,向每一个实验操作和社会实践学等,总之别忽略了每一个学习环节.那么,就要把玩手机和学习谋生本领分开,手机要玩,学习一定要搞好,特别是书本知识不能放松.老师讲课是一时的,就象看电视剧一样,一个个镜头完了之后,没有重复,而书本知识可以反复理解和推敲.
书本知识包括课内的和课外的,课内的书本知识是应该掌握的,这要靠老师的引导和启发.而课外知识是一种补充和提高,则要按自己的需要,养成一种爱看书的自觉性,凡是有远见卓识的人,除了认真学习课内应该学习的外,还热衷于课外阅读,有一种好学上进的精神.这样的人有着明确的学习目标,无论他将来是从政,从商,打工,务农都想搞出点明堂来.应该说这样的人在一个学校里多了,就会使学校的学习氛围浓厚.好学上进的人浑身都充满活力,认真听课做笔记,反复阅读课文,实习操作认真,课外时间不在运动场就在图书馆.至于手机不是不玩,只是把玩手机和图书阅览,及学习时间安排得比较合理.原因就是,知识是多方面的,作为一个比较成孰的青年,知识愈多愈能促进成长.当其踏入社会时,也很快就能融入社会,所以说知识就是力量.
对课程以内的知识暂且不说,还是从课外阅读说起吧,课外阅读的门类众多,知识面广阔.选择读物时可根据爱好,学习目的,或者随手翻阅,偶尔一览,无论如何总是有益的,正所谓“开卷有益”.这里就谈谈如何选读书刋的问题：
首先,要配合专业选择读物.人在社会上都要有一定的谋生本领,靠什么谋生?靠一技之长,否则就是靠体力.但无论如何都必须有个比较明白的头脑,怎样才能明白?要读书.读书就是用前人的智慧,别人的见解,旧有巧技,和新的改进,如此等等来提髙自己,在专业上成为一个明白人.
其次,为认识社会要看些有关方面的读物.人的生存离不开社会,社会从大来说就是世界,国家和地区及所在的社区,从小来说就是單位以及家庭,包括了人与人的关系.涉及到道德,*,法治,以及经济利益的相处相融很多问题.看懂了,就能处理好人际关系,能够处理社会关系,就有助于个人才能的发挥和事业的发展.这方面的读物很多,有历史记载,有社会观察,有对社会和人物的评论,也有这样那样的故事等等.
笫三,学习一点心理学,阅读些发展健康心理的文章.青年人正处在身心发育发展的时期,一般的有好奇心,易冲动,积极性忽高忽低,情绪也忽好忽坏,甚至有的作法难以控制.如何来使自己养成好性格呢?要多读书,在书中求得解答.这方面的内容很多,有关思想修养的,有谈论性格是如何形成的,还有一些故事述说一些不同性格的人物,用活生生的例子向读者展示.
第四,看一些健身健体（美）方面的书刋.无论是学习,工作及美满生活,都离不开有一个健强的身体.身体好靠锻炼固然重要,还需要懂得如何锻炼,怎样保护身体和保持健康问题.那就要学点医药卫生常识,看些生活话题的内容.
第五,也可以阅读些趣味性的书刋.为了生活学习的多样化,可以用诗歌,小说,画册以及各种能够使精神放松的内容来调节情趣,使读书的兴趣会越来越浓.
好读书是一种习惯,就象玩手机一样,喜欢看书的人总会有时间往图书馆跑,喜欢玩手机的总是手机不离手.不过比较起来,图书资料的趣味性小,甚至枯燥,但内容较为完整,可靠性大,对于好学者更为有益；手机的内容趣味性多,甚至趆玩趆想玩,而内容零散,可靠性小,对于休闲者可以用来打发时间,不至于无聊.可以说都有好处,但对于年轻人来说,要多学知识开动脑筋,还是多进图书馆,博览群书,以广博的知识立于天地,别让手机荒废了图书阅览！
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