当前位置:论文写作 > 论文怎么写 > 文章内容

探究式教学论文范文 探究式教学方面论文怎么撰写2万字有关写作资料

主题:探究式教学 下载地址:论文doc下载 原创作者:原创作者未知 评分:9.0分 更新时间: 2023-12-26

探究式教学论文范文

论文

目录

  1. 一、 引言
  2. 二、 探究式教学的理解
  3. 三、 应用探究式教学方式展开高中地理课堂教学的有效策略
  4. (一) 高中地理课堂教学中要注重探究式课堂氛围的营造
  5. (二) 高中地理课堂教学中,教师与学生之间的关系要和谐
  6. (三) 高中地理课堂教学中要积极开展活动
  7. 四、 结束语

《简析探究式教学在高中地理教学中的运用》

该文是有关探究式教学本科论文开题报告范文和高中地理和高中地理教学和探究相关硕士学位毕业论文范文.

摘 要:课堂教学模式对于学生的学习质量具有直接的影响.采用有效的教学方法,课堂教学氛围就会得到调整,学生的学习兴趣也会被激发起来,教师的教学效率就会有所提高,对于学生学习能力的培养可以起到一定的促进作用.高中地理教学中采用探究式教学模式,教学效率提高了,学生的学习质量也会有所提高.本论文针对探究式教学在高中地理教学中的运用展开研究.

关键词:探究式教学;高中地理教学;运用

一、 引言

高中地理教学要提高教学效率,采用探究式的教学模式是非常必要的.教师要对教材的内容充分理解,能够在课堂上对于教材内容很好地驾驭,从学生的特点以及知识需求出发展开教学.同时,教学中还要将多媒体技术充分运用,可以提高教学效率,学生的学习质量也会有所提高.

二、 探究式教学的理解

探究性教学就是在课堂上提出问题,学生针对问题进行探究,通过研究理解知识,有助于培养学生的创造性思维.

探究式教学要新颖,激发学生的学习兴趣,要活用,将各种相关的知识融入其中,要开展活动教学,让学生们动起来.随着学生的思维活跃了,探究的学习精神就得到了培养.

当教师提出问题的时候,学生就要积极思考,通过看教材、查阅资料的方法理解问题,也可以咨询教师,知识面进而得到扩展.

三、 应用探究式教学方式展开高中地理课堂教学的有效策略

(一) 高中地理课堂教学中要注重探究式课堂氛围的营造

对于高中学生而言,地理知识还是具有一定的难度的.学生在学习中表现为紧张、严肃,即便如此,学习效果依然不佳.为了提高学生的学习质量,就需要地理教师从经验的角度出发对学生进行指导,让学生多方面接触地理知识,并将课外知识融入课内教学中.

为了缓解学生的紧张情绪,采用探究式教学模式,让学生对于地理知识进行探究,将学生的好奇心激发起来,地理知识对于他们而言不再是枯燥乏味的,而是丰富多彩的.学生带着兴趣学习,就可以提高学习质量.

地理教师在课堂上教学,将课堂的环境布局改变,应用多媒体辅助教学,播放与地理知识相关的历史故事,让学生通过有趣的故事学习历史知识.

比如,在讲解洋流运动方面的知识的时候,可以用多媒体播放郑和下西洋的故事.当学生观看故事的时候,教师将与地理知识相关的内容指出来,但对此并不讲解,引发学生的思考.

教师在教室中布置与地理知识相关的图片,让学生在回味故事情节的时候,参考图片内容思考问题.教师还可以向学生推荐一些课外书,让学生更为深入地理解地理知识,引发学生对于知识的更深层次探索.

比如,在讲三国演义的时候,教师可以将“诸葛亮借东风”的漫画贴到教室的墙上,可以激发学生的联想.

用这种故事、图片、视频播放的形式对学生进行地理教学,摆脱了传统的理论教学,让教学内容更加直观化,学生也更容易理解.

(二) 高中地理课堂教学中,教师与学生之间的关系要和谐

高中地理课堂教学中,教师和学生都是主体,教师的教学质量关乎学生的学习效果.如果学生在老师面前不愿意表达自己的观点,也不愿意与教师争辩,教师就很难了解学生的学习情况,整个的课堂上都在听教师讲课,毫无生气.

正确的做法是,教师要从课堂中走下来,走到学生中间,与学生在一起针对地理知识进行探讨.教师要采用换位思考的方法,想象如果自己是学生,如何接受教师的教学,希望教师在教学中有哪些改进.

教师在课堂上开展教学中,要语言幽默风趣,让教学更具有感染力.教师以平等的姿态与学生们融于一体,感受到课程教学的快乐.学生们针对问题进行讨论,以讨论的方式引导学生,鼓励学生们发表自己的见解,教师对于学生的思想有所了解.

(三) 高中地理课堂教学中要积极开展活动

高中地理课堂教学中要积极开展活动,通过活动的方式教学,使得地理知识不再抽象化了,而是直观地呈现.教师在教学中要将实践知识与地理知识融合开展活动,学生在参与活动中吸收地理知识,对地理知识深入理解.

在开展活动中,活动的作用是活跃气氛,不可以带有娱乐色彩,将学生的学习热情激发起来,有助于引导学生运用正确的思维方式思考问题,帮助学生建立地理思维.

通过开展探究式学习活动,要从学生的需求展开,活动的主题明确,与地理教学内容有着关联性.学生在兴趣中学习,在活动中学习,可以潜移默化地理解地理知识.

四、 结束语

综上所述,将探究式教学模式应用于高中地理教学中,教师对学生的学习起到了引导的作用.教师在教学中,合理应用多媒体技术,引导学生对于问题进行探讨,过程中就可以学习到地理知识,高中地理教学的质量和效率就会有所提高.

参考文献:

[1]龚伟波.浅谈探究式教学在高中地理教学中的运用[J].学周刊,2015(07):80.

[2]王继好.探究合作教学在高中地理教学中的合理开展[J].读与写(教育教学刊),2016(05):124.

[3]常莉.探究式教学在高中地理教学中的运用研究[J].才智,2015(18):10.

[4]孟庆春.探究式教学在高中地理教学中的运用初探[J].才智,2017(17):38.

作者簡介:

范丽霞,内蒙古自治区鄂尔多斯市,内蒙古鄂尔多斯市准格尔旗第一中学.

本文结论:这篇文章为关于高中地理和高中地理教学和探究方面的相关大学硕士和探究式教学本科毕业论文以及相关探究式教学论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.

探究式教学引用文献:

[1] 化学探究式教学论文题目集 化学探究式教学论文题目怎么取
[2] 探究式教学相关论文题目 探究式教学论文题目哪个好
[3] 容易写的物理探究式教学论文选题 物理探究式教学论文标题如何定
《探究式教学论文范文 探究式教学方面论文怎么撰写2万字》word下载【免费】
探究式教学相关论文范文资料