《基于系统论视域的思想政治教育模式》
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[摘 要]在系统论的视角下,研究与分析思想政治教育,特别是教师的师德教育,这是在教育行业中的一大突破.而系统论,作为一门新兴的学科,其研究方法被广泛运用,主要用于研究人类的行为学中,而思想政治工作,是在教育行业中,对教师队伍起着至关重要的作用,运用系统论的教育模式,探索思想政治教育模式的新概念,提高教育理念.
[关键词]系统论；思想政治；师德教育；研究
中图分类号：TP3 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2019）02-0017-01
系统论,也称一般系统论,是指以一般系统为研究对象,相互之间相辅相成的科学理论,系统之间由很多个相互联系又相互牵绊的子系统构成的一个整体,而各个子系统,又由各个因素构成,且每个因素之间又无法单独存在,必须要相互作用、相互结合才能够正常运转.把任何事物当做系统进行研究,从整体出发,认识其分支组成,在人们的认识中增添了新的内容,我们把系统论的思想引入政治教育中,对教育的创新与改革具有非常重要的意义.
1系统论
在系统论这套理论中,根据系统的观点,从一件事物的整体出发,有针对性的对整体与部分、系统、环境之间的关系做出研究,找到不使损失过大的方法作为决策的根据,实现整体优化.系统论的思想,将复杂的事物进行拆分,运用科学的方法与原则,为研究对象提供新的思维模式,是改变复杂系统的有效手段,对研究对象提供指导性意见,而高校中的思想政治教育,是一项大系统,大工程,遵循系统论的基本原则,深入探讨改进的方法,提高高校教师队伍的教育理念,尋找新的可行性的方法,创新与改革的脚步刻不容缓.
2思想政治教育模式
政治教育,而且是思想政治教育,在整个教育行业发展中,对于整个高校教育理念中,都是需要强化的教育模式.思想政治教育是随着社会的发展,按照社会要求,有目的、有组织的对教育者进行全面的教育,通过教育,让受教育者在实践活动中进行相互之间的互动,把政治理念、思想观念、道德底线作为基本的内容,形成具有自己特色的教育理念.
3二者之间的关系
思想政治教育,在系统论的理念下进行优化,将思想政治教育这个大系统分解为一个一个的小系统,发挥其各自的系统功能,以达到整体的教育效果.在此,系统论下的研究对象不是针对高校学生,而是针对教师的师德教育,针对教师的思想政治展开的一种全新的教育理念,这是一个庞大的系统工程,因为思想政治教育系统不仅仅是一个一般性的系统,更具备自己独特特点的教育系统,在工作实践中所展现出的战略眼光,全面考虑教育系统与社会系统之间的工作关系.
4高校教师的思想政治教育如何开展
4.1存在的问题
高等教育教学,不仅对学生的要求高了一个档次,对教师的要求更是高了很多.各大高校开始注重教师在思想政治教育方面的问题,在施行过程中还是存在很多漏洞,从而呈现的效果不尽人意.学习在对教师的思想政治加强管理之前,需要对教师的自身情况进行调查分析,这样在对教师进行思想政治教育工作的开展有很大的便捷,此外,教师们需要对自身的情况和思想上有一个全新的认识,为方面后续工作的顺利开展提供条件.
在高校的学风建设中,教师的道德风尚的高低,是决定学生的素质问题高低的决定性因素,更是实践性问题,师德师风建设刻不容缓,高校教师要坚守道德底线,用行动诠释教师的意义.但是从客观上分析,我国的师德师风建设需要加强,在建设的道路上仍然出现了一些问题：
4.2教学热情褪减
在社会发展进程中,经济压力是所有压力中最让人难以喘气的压力,为教育事业奋斗终身,是每位教师在入行之前都曾有过的坚定信念,但是,随着生活的压力不断压迫,部分教师忘记了曾经的信念,忘记了教书育人的初衷,忽视教育教学的重要性,上班只做分内事,下班就干自己事,在教育方式上没有创新,与学生不互动,不了解学生的生活与学习.因此,我们需要加强教师的思想政治工作的教育,这是为了教育事业,也是为了社会的进步做出的一大改变.
4.3科研动力不足
在高校的教育模式中,教师的评价制度过于简单化,且过于注重科研成果.科研任务成立高校教师的必备考核,但是部分教师为了顺利完成科研任务,通过考核,利用其他学者的研究成果,进行职称评比,打击了部分教师科研创新的积极性,对教师科研能力的发展造成了影响,对教育的职业信念产生了动摇.
4.4服务意识淡薄
我国在进行全面的经济体制改革过程总,高校教师的攀比性越来越明显,科研课题的低劣,造成现在教育行业的急剧下滑,影响了学生对于教育科研的正确理解,对学生的发展造成了坏的影响.
4.5缺失的人文情怀
高校教师在思想政治方面的觉悟性不高,造成了在教书育人的时变得没有内涵,没有人文情怀,没有包容心,教师是所有的思想政治教育活动中最基本,最中坚的力量,起着决定性的主导作用,是思想政治教育的主体内容,但是现在的高校教育中,教师在教书育人时仍然是刻板的灌输,单一的讲解,这样的教育方式像机器制造出的产品一样,缺乏自己的特色与个性,限制了学生的全面发展,与人的本质和个性的人文情怀相悖.
4.6思想教育开展
（1）支持思想政治教育
教师们的思想教育工作,学校是主要方向,由学校提出相关工作政策支持,让教师们受到更好的思想政治教育,让教育工作呈现出完美的一面.在教育内容上,学校要充分掌握教师们的具体情况,设置一些新的课题,有代表性与针对性的内容,同时也要关注教师们的心理变化,充分考虑到教师的需求,让教师们在接受思想政治教育的同时,拥有一个轻松愉快的氛围,创造一个良好的学习环境.同时,学校要制定相关体制,让教师们对学习结果有一个反馈,对学习结果进行考核评分,设置奖罚制度,督促教师们以更好的状态学习.
（2）提高认识
为了使教育工作能够顺利的开展,让教师们提高对思想政治的认识,将教师们放在最重要的位置,让他们对思想政治教育产生认可,并能够主动学习,这样取得的成果会非常好.同时掌握每位教师的基本情况,设置合理的教育课程,关注在学习中的表现,在实际生活中进行适当的奖励,减轻教师们的压力,从而将更多的精力放在教育事业中.
（3）使用网络平台
网络在我们的生活中已经根深蒂固,对人们的影响巨大,现在的高校都是多媒体教学,网上资源也是应有尽有,高校老师也是非常注重网络的使用,针对这种现状,我们可以将 网络当成学习的工具,利用网络对教师们开展思想政治教育工作,通过网络,设置互动平台,让教师们在网络平台上搜集资料,展开政治知识的讨论,在搜集资料的过程中,也是一个学习进步的过程,将网络平台运用好,将对思想政治工作的开展很有帮助.
结束语
教师的思想政治觉悟直接影响着整个学校甚至是社会的教育发展,所以,加强教师的思想政治学习,是高校的一项重要任务,在系统论的教育模式下,对思想政治进行一个深入的研究,对学校、教师、学生都是一个很好的发展方向,因此,学校必须重视改进教育方向,让教师提高思想政治教育的认知,为以后工作的顺利开展提供方便.
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思想政治引用文献:
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