《高职辅导员学生思想政治主题教育路径的基本原则》
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摘 要：许多人认为思想政治这类课程没必要开设,因为从初中到高中再到大学,一直都有进行思想政治的学习,然而却从未看到过其效用.其实不然,思想政治主题教育对我国人们是非常重要的.它是一种抽象的理念观念,虽然看不见摸不着,但却影响着人们为人处世,影响着学生处理不同事物的态度和方式方法.高职院校算是我们目前教育体系中的中层阶段,培养人才的方向主要面向社会各个岗位,注重学生实际动手操作能力的培养.这个阶段的学生一出校园就进入了社会,学生在学校培养的思想观念关系着后续在社会中的各项活动.因此,高职辅导员就更要注重学生思想政治主题教育.
关键词：高职辅导员;创新;思想政治;教育路径
高职院校的设置与普通大学基本上是一样的,除了各个任课教师,每个班级还会指派一个辅导员,关注着学生的日常生活与管理,还有学生的心理状况与就业指导等.辅导员与底阶段的班主任差不多,各高职院校也都设立了专职辅导员岗位.这样的设定使得辅导员显得更加专业化,能够花費在学生身上的时间就更多,更能很好的履行其管理学生、帮助学生健康发展的职责.而高职辅导员要创新学生思想政治主题教育路径,就要立足马克思主义理论,着眼于对学生综合素质的培养,落实到社团实践中去,加强对学生的就业指导.
一、创新紧扣马克思主义理论指导
我国是共产主义社会,是以马克思主义体系为核心支撑理论,并贯彻无产阶级,实现人类解放的社会.因此,高职辅导员要创新学生思想政治主题教育路径,就要紧扣马克思主义理论指导,以马克思列宁主义为基本理论,加强对学生实施思想政治教育.在我国处于发展阶段初期,虽然西方文化大规模涌入,在我国国人没有形成特色社会主义价值观念的时候.西方的文化对我国文化有着一定的冲击.但是由于我国政治发展因对得当,在建设初期就注意打那个相关情况,从而及时的实施了相关思想策略,紧扣马列主义思想、思想、理论,使得我国文化在西方文化冲击中逐渐的站稳 了脚跟.而且随着社会的发展和教育的改革,教育界对于思想品德教育也开始重视起来,从而也有效应对了西方文化的冲击.此外在马列主义思想的引领下,我国的发展建设已经渡过了最初的阶段,相对而言的思想道德波动期也都已经成为了过去.如今我国已进入了蓬勃飞速发展时期,国家和教育者都认识到了思想政治主题教育的重要性,就一定要把握住这个机会,加强对学生的思想政治的教育.这不仅能帮助学生变得足够优秀,符合时代社会要求,还可以培养学生的爱国主义情怀,凝聚民族向心力,使全国人民都关注着国家的发展,并为国家建设添砖加瓦.如果不加强对学生思想政治教育,那么学生就不会拥有强烈的爱国情怀,就会如同以前一样,我国优秀人才无法经受住资本的诱惑,从而大规模移民,造成优秀人才的流失,不利于国家发展壮大.辅导员应该言明其中的利害关系,让学生明白有国才有家,让学生明白唇亡齿寒的道理.古人言：修身、齐家、治国、平天下.修身排在第一,也就表明了个人思想道德的建设是最为重要的.只有加强学生的思想政治主题教育,才能让学生更好地发挥其社会职能.
马克思列宁主义表明了无产阶级才是共产主义的创造者,解释了资本主义发展的规律,昭示了资本主义必将走向崩溃灭亡.实现无产阶级才是事物发展的必然.故而,高职辅导员在面对被西方资本主义侵蚀的学生,就要紧扣马克思主义,告诉学生这个道理,并潜移默化地让学生明白,马克思主义理论的正确性.让学生坚持这个理论,从而更好的开展思想政治主题教育.
二、创新着眼于综合素质提升
综合素质是一个人多方面素质能力的总称,比如人格素质、能力素质、专业素质、健康素质、心理素质以及审美素质等.高职辅导员要想实现创新学生思想政治主题教育的路径,就要着眼于对学生综合素质的培养与提升.个人素质,除健康素质有可能是先天影响,其他素质都是由后天培养出来的.
我国素来有礼仪之邦的雅称,国人的个人素质应该是高于其他国家的平均水平的,但是就近些年来看,社会风气和国人平均素质却不太理想,其他国家也一直对我国人民存在巨大的偏见,认为我国人民素质低下,有各种不礼貌的行为习惯.他们的这种看法虽然是片面的,但是也并不能否认如今我国在素质教育这一块上确实有些欠缺.国人关系冷漠,究其根本原因是小部分素质不高的人给其他人带来了巨大的损失.比如碰瓷,做好事被人反咬一口等等,都是加剧冷漠关系的重要因素.要想恢复良好的社会风气,构建和谐稳定的社会主义国家,真正实现路不拾遗、夜不闭户的大同盛世,就需要紧抓高职学生的综合素质.如果高职学生步入社会,而高职学生基数又极为庞大,主要注重实际能力的培养.因此,高职学生的综合素质能力的培养提升是最为重要的.
辅导员应该立足于马克思主义理论,加强对学生人格素质的培养,提升学生的能力素质.在学生进行专业化学习的过程中,还可以引导学生更好的学习知识,明白专业知识学习的重要性,提升学生的专业能力,让学生在未来步入社会参加工作时,能够有一技之长.以保障学生的基本生活,实现社会稳定.只有当人们各司其职,社会进行有序运转,国家才能够长久昌盛繁荣下去.同时,辅导员也应该重视学生的健康素质和心理素质,使学生能够健康快乐的成长发展.
高职学生的课业没有初高中那么繁重,自由度大大提升,学习知识的手段也从教师强制灌输变成了教师引导,学生自主学习的这样一种方式.这种方式极大的考验了学生的自制力,若是学生没有强大的自控能力,当不用上课时,学生就容易放纵自我,从而忽略学习.等到步入社会没有相应的能力,无法找到心仪的工作,就业率降低,就容易动摇国家的根本.所以,不管是从学生自身而言,还是从国家层面来看,辅导员都应该加强对学生自控能力的培养.当学生没有课程时,就可以领导学生进行规律运动,关注学生的心理健康,让学生明白,拥有健康的身体和良好心态的重要性,以此来督促学生主动学习.
三、创新要落实到社会实践中,加强就业指导
高等职业学校对人才的主要培养方向就是培养学生的实践能力,因此,高职辅导员在进行创新学生思想政治主题教育路径的时候,就要落实到社会实践中去,让学生在学校的社团里面有机会得到锻炼.社团就像是社会的一个缩影,开展各种活动的时候,学生可以在活动中得到能力的提升与锻炼,在面对社团成员以及因为做活动经费不足而到外界去拉赞助时,也可以培养学生的人际交往能力,让学生能够逐渐实现学生到社会人的转变,实现校园到社会的转变.社团的存在就仿佛是一个中间站,是社会的雏形,旨在帮助学生实现身份的平稳转变,不至于出身社会时茫然无措.学生在社团里面的表现就体现出了学生对社会的适应能力,辅导员在仔细观察学生的具体情况.面对那些不敢与人接触的学生,要积极开导,并给他（她）们创造机会,使学生不用惧怕与人相处.
学生最为关心的就是后续就业情况,即便在学校表现再好,在即将步入社会,成为社会人的时候,心中都有些忐忑不安,或是迷茫.辅导员就要针对学生的这一种普遍心理,加强对学生的就业指导,让学生明白,自身的优势在什么地方,存在着哪些不足,能够适应什么岗位.顶岗实习的时候,具体要做些什么工作等以上的这些问题都是学生最为关注的点,也是辅导员在进行对学生就业指导时应该着重讲述的点.只有让学生清晰的明白自身的优缺点,找准定位,才能够良好高效的开展工作.若是学生对自我认知有了偏差,就很容易出现高不成低不就的社会现象,造成一大批学生“一毕业就失业”的情况.故而,辅导员应当重视对学生的就业指导.在指导的过程中,还要培养学生良好的职业素养,比如诚实守信、恪尽职守,不能弄虚作假.同样,辅导员也要让学生明白,在职场中弄虚作假可能会引发的巨大后果.如果学生是会计专业的,那么学生就不能做假账,帮助企业偷税偷税.当一个人的职业生涯有了巨大的污点,他（她）的职业生涯很有可能就已经走到了尽头.
辅导员还可以向学校及社会建议,加强平台的建设,为学生创业提供良好的平台,鼓励学生创业,实现百家争鸣,实现国家多样化发展.如果学生对创业有兴趣有想法,辅导员可以随时跟进,并给出针对性的合理建议,培养学生的自信.让学生的思维发散开来,不局限于打工赚钱这一条路径.
四、结束语
综上所述,思想政治主题教育对高职学生而言非常重要.高职辅导员要想创新学生思想政治主题教育路径,就需要紧扣马克思主义理论指导,帮助学生树立正确的价值观、人生观、世界观;要着眼于学生综合素质的提升,使学生的各项素质能力能够得到锻炼和培养;还要把创新学生思想政治主题教育路径落实到社会实践中去,加强对学生能力的培养提升,加强对学生的就业指导,实现学生身份的平稳过渡,让学生能够快速的适应社会人这个身份.力图把学生培养成一个独立自主、符合社会主义核心价值观的合格公民.
参考文献：
[1]陈恩玉.高职辅导员创新学生思想政治主题教育路径的基本原则[J].智库时代,2019 （44）：57+65.
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主题教育引用文献:
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