《新时代高校辅导员应突出对当代大学生的诚信教育》
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摘 要：随着社会经济的迅速发展,人们的价值观念发生了较大的改变.整个社会都面临了诚信方面的问题,尤其是当代大学生的诚信问题,尤为严重,且表现十分突出.此次论文主要探讨的是新时代高校辅导员应突出对当代大学生的诚信教育.
关键词：新时代;高校;辅导员;诚信教育
大学生是祖国未来发展的希望,也是未来国家建设的核心力量.但是,在当代大学生的行为上,可以明显反映出一个问题：诚信问题.这一个问题,直接影响了大学生未来的发展和人生道路.所以,在高校教育阶段,高校辅导员应当注重学生的诚信教育问题,通过一定的方式方法,逐渐消除学生的不良品质,引导学生培养良好的诚信道德素养.
一、当代大学生诚信缺失的表现分析
当前,大学生的诚信问题越来越受到社会的质疑,很多负面评价都层出不穷.从学生开始步入高校,学生好吃懒做,随意编制谎言,欺骗教师等行为,逐渐呈现出来,比如,军训期间,很多学生为了逃避辛苦训练,随意编造谎言,欺骗辅导员,欺骗教官.或者有些学生为了获得奖学金,助学金等,采取一些不正当手段,如制证明,大量拉票等,在获得资金之后,随意挥霍,并没有按照申请途径,合理使用.甚至有些学生在考试中,运用一些科技手段,在一些重要考场上,如英语四级,六级考试等.而这些行为都说明了当代大学生存在较为严重的诚信问题.
二、新时代高校辅导员应突出对当代大学生的诚信教育方法
1.坚持以人为本,深化德育教育
德育教育是一种心理教育和精神教育,主要是为了引导学生,提升自身的道德品质和综合素养,让学生养成诚实守信的良好习惯.所以,要想改变学生的诚信问题,就必须要从学生性格,品德和素养等方面开始,进行重新塑造.而高校课程中德育教育课程就是最佳的教育途径,它可以从基础理论方面,结合具体的课程内容,开展诚信教育.为此,教师在课程教育中,需要以人为本,尊重学生,懂得认可学生,让学生从心理上感受到自己能够受到平等对待,以此获取学生的信任,让学生也学会尊重教师,这样,才能激发学生对诚信教育学习的积极性,让学生从教育知识中,逐渐改善自身的不良行为和习惯,以此促使学生乐于接受辅导员的教育和引导,从而达到最终的教育目的.
2.构建大学生诚信档案管理制度
根据学生在校情况,深入调查学生日常的学习行为和生活状态,对学生进行综合素质评价.比如,学习诚信评价,生活经济诚信评价,生活诚信评价等,在校园内部成立评估部门,并成立管理小组,对学生评估之后的情况,做好,以此保证评估数据的准确性,真实性和可靠性.然后,再让学生进行自我诚信评价,以及学生之间进行互相诚信评价,教师诚信评价,第三方机构诚信评价等.最后,将这些评价信息记录下来,进行下一步分析.
3.提高教師的综合素养
教师的道德观念,价值素养,专业能力等都会对学生的生活和学习造成一定的影响.所以,要想保证诚信教育的效果,教师必须要以身作则,为学生树立良好的教育形象,以德服人,以诚信服人.为此,教师应当不断加强自身的道德素养,以正直,诚实守信的面貌,感染学生,影响学生,并对学生说出的话,做到言必行.这样,才能通过良好的道德诚信形象,为学生树立榜样.
4.制定大学生诚信日常行为规范制度
由于诚信问题是掺杂在学生日常生活和学习中的.因此,高校应当根据学生日常的行为和学习情况,制定大学生诚信日常行为规范制度,规范大学生的诚信问题,并从小事做起,比如,随意编制谎言,抄袭作业,考试,不遵守纪律等等,进行全面规范和纠正,帮助学生逐渐养成自我约束的良好习惯.并搭配一些奖惩制度,对一些表现优异的学生,应当予以鼓励和赞扬,而对于一些屡教不改的学生,应当予以惩罚,让他们为自己的诚信问题,担负应当承担的责任.
5.构建完善的诚信监管机制
对于高校的诚信教育问题,学校也需要构建完善的信用监管机制,对诚信教育的有关工作进行大力支持,真正落实每一项工作.同时,对诚信教育评价和管理的过程应当公开化,并予以监督.此外,高校还可以将学生一些诚信得分的情况,记录到学生的诚信档案中,并录入到学生毕业之后的信息表中,为学生将来的就业单位提供一些参考依据.并且,将这些诚信档案的资料公布在校园网络上,加强诚信档案的透明度,以此引起学生的重视,让学生真正意识到一个人的诚信问题,对自身的成长和未来的发展具有多大的影响意义.
6.营造良好的诚信校园氛围
高校需要根据自身的实际情况,开展诚信方面的教育.为此,可以结合具体的校园文化建设情况,营造良好的诚信氛围,如开设诚信宣传栏,张贴教育海报,定期开展诚信教育班会等等,以此加强诚信思想方面的教育,让学生时常能感受到诚信对一个人的重要性.以此逐渐改善自身的不足之处,懂得如何尊重他人,理解他人,与他人相互帮助等,以此培养学生的综合素养.
结语：
综上所述,城市是中华民族传统美德,是每一个学生必须要具备的品质.它代表着社会道德和人文素养,是衡量一个学生综合素质的评价标准.所以,在新时代的背景下,高校必须要加强当代大学生诚信方面的教育,深入分析大学生诚信问题的表现形式,根据具体的情况,从多个方面制定合理的解决对策,以此加强当代大学生对诚信教育的认知,从而提升自身的思想觉悟,纠正和规范自身的诚信行为.
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作者简介：贾越（1991.9-）女,汉族,四川南江人,西南科技大学城市学院助教,管理学学士,研究方向：管理.
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