《故园无此声:周树人是如何成为鲁迅的（下）》
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三、鲁迅：周树人的社会声望符号
1917年初,鲁迅向时任北大校长蔡元培推荐二弟周作人,获得蔡氏应允.该年秋季学期,周作人正式入职北大,主讲欧洲文学史、希腊罗马文学史课程;次年,其在讲义基础上写的《欧洲文学史》由商务印书馆出版,颇得学界好评.随着周作人在北大站稳脚跟,鲁迅随之进入江浙籍的北大教授社交网络,尤以与章门弟子交往为密.1918年北大教授、《新青年》的实际编委钱玄同频频造访绍兴会馆,为“那时仿佛不特没有人来赞同,并且也还没有人来反对”的《新青年》约稿;1918年5月,《狂人日记》在《新青年》第四卷五号发表,周树人首次使用的笔名“鲁迅”由此驶入文学之路快车道.7月20日,鲁迅交给钱氏“自所作文一篇”.数日后,署名“唐俟”的《我之节烈观》发表在《新青年》上.之后,该刊《随想录》栏目不时出现“唐俟”短评,犀利老到.“五四”之前短短不到一年的时间,鲁迅在《新青年》上发表随感二十一篇,论文一篇,诗歌六首,小说除《狂人日记》外,还有《孔乙己》、《药》两篇佳作.1919年下半年,因陈独秀与胡适观点分歧导致《新青年》内部分裂,周氏兄弟成为《新青年》的强大后盾,陈独秀频频向两人约稿,对鲁迅小说大为赞赏,《风波》、《故乡》先后发表,为《新青年》增色不少.《小说月报》、《晨报副刊》等也开始刊登鲁迅小说,如1922年9月底《小说月报》十三卷九号刊发《端午节》、《晨报副刊》刊发《阿Q正传》等.1923年,鲁迅的第一本小说集《呐喊》由北京新潮出版社出版;该集收入鲁迅1918—1922年发表的十五篇小说,《狂人日记》、《孔乙己》、《故乡》、《阿Q正传》悉数辑收,立即引起文坛轰动,一时间声名大噪.
同时,鲁迅保持了文学创作的高产量,如同乡兼学生孙伏园主持《晨报月刊》时,鲁迅共计发文六十余篇,后孙氏创刊《语丝》,他不仅“以泉拾元交付之,为《语丝》刊资之助”,并贡献了小说、杂文及诗歌等六十多篇;三弟周建人1921年担任商务印书馆《妇女杂志》帮同编辑后,鲁迅更以实际行动支持,比如《妇女杂志》1922年1月出版的第八卷一号上刊有鲁迅译《鱼的悲哀》,还专门写了“译后附记”等.除此之外,《东方杂志》、《国民公报》、《时事新报》副刊“学灯”,《小说月报》、《民国日报》副刊“觉悟”,《狂飙周刊》、《京报》副刊“文学周刊”,《妇女周刊》、《猛进周刊》、《旭光》、《世界日报》副刊等报刊上均有文章发表,甚至《北大学生会周刊》来邀稿,鲁迅也不轻易回绝.高频次、高产出的小说、杂文以及翻译,可谓如日中天.这一时期,鲁迅先后出版了《呐喊》、《彷徨》、《野草》、《坟》、《热风》、《华盖集》、《华盖集续编》等文集,除此之外,还辑录校定了《后汉书》、《云谷杂记》、《嵇康集》等古籍,翻译出版了《儿童观念界之研究》、《查拉图斯忒拉的序言》、《工人绥惠略夫》、《桃色的云》、《苦闷的象征》、《出了之塔》等海外名著,出版了《中国小说史略》专著.1924年3月,胡适在其《五十年来中国之文学》一书中,对鲁迅的小说给予高度评价：“他的短篇小说,从四年前的《狂人日记》到最后的《阿Q正传》,虽然不多,差不多没有不好的.”鲁迅成为新文学领域最活跃群体中的一员.
从1920年8月开始,鲁迅频频接受各校的兼课邀请,不仅欣然赴讲北京大学、北京高等师范学校、国立女子高等师范学校,甚至世界语学校也去兼课,讲授内容均为《小说史》,官场上忙碌的周树人逐渐向新文学场上活跃人物鲁迅转变.仅以1923年12月鲁迅日记中所记载可见,鲁迅在四所学校兼课,每周一、周四、周五固定时间赴校授课,特别是后两日,周四上、下午分赴师校（即北师大,鲁迅自1920年8月至1926年8月在该校兼任讲师）、大学（北京大学）,周五则上午赴女子师校（即女高师）讲课,午后则赴通俗图书馆借书、换书、还书.该月星期日有五天,18日还因夜晚被惊扰失眠“休息一日”,加上24日休假,有七天时间没去教育部点卯,余下的二十四天中,有十二天分赴四校上课;如果再加上鲁迅12月2日、11日、22日、26日午后为西三条胡同的房子奔走外,赴教育部工作的时间不多.
实际上,鲁迅到北京大学、北高师等地兼课,教育部并无明确反对.据其同事钱稻荪回忆,“教育部是允许兼课的,只要是兼课的人,可以晚来.有签到簿,签个名”即可.教育部的其他同事早就开始兼课,如与鲁迅私交甚笃的许季上1917年就开始在北京大学兼课,主讲印度哲学;钱稻荪也在北大、女高师兼课,还有教育部官员直接到高校兼任行政职务,如教育部参事秘书王桐龄在北高师担任一段史地部教务主任后,索性辞官受聘该校历史系教授.于各高校来讲,因有者不得为教授的规定,支付有限薪水而能聘到这些颇有学术水平、社会声望的教育部官员来校兼课,何乐而不为呢?档案资料显示,1918—1923年,教育部社会教育司工作内容有增无减,更借助通俗教育研究会审核小说、戏剧和电影等事业,擘画全国社会教育工作,事务繁忙,鲁迅逐渐疏离社会教育司,绝非如其所言“枯坐终日”、“枯坐牙門中”那样无事可干,其兴趣点转移是主因.
在北京高校任教,为鲁迅拓展社交圈的同时,也埋下了被教育部解聘风波的伏笔.1923年6月兄弟失和后,鲁迅搬出八道湾,心情苦闷.下半年应北京女子高等师范学校校长许寿裳之邀,10月13日“晨往女子师校讲”,本日起在该校讲授小说史课程,一直兼任课程至1926年离京止.从北大学生高长虹的回忆看,鲁迅在北大兼课时,学生们是知道他的真实身份的,“他的教育部的职业,我同几个青年朋友们初知的时候,觉得很奇怪,又很好笑”.女高师的学生同样了解鲁迅教育部官员身份,利用微妙感情,学生自治会干事们争取到鲁迅大力支持,成为她们与女校长杨荫榆对抗的坚实堡垒.在这场轰轰烈烈的官司中,鲁迅作为教育部佥事的社会声望符号,毁誉参半.这一点,鲁迅亦深有体味.1925年年底,他整理当年撰写的文章,发现一年的杂感“竟比收在《热风》里的整四年中所写的还要多”.对于这些杂感的感受,鲁迅这样评价：“我的生命,至少是一部分的生命,已经耗费在写这些无聊的东西中,而我所获得的,乃是我自己的灵魂的荒凉和粗糙”,“这些无聊的东西”中有一半之多是鲁迅为女师大风潮所写的反击文章,与北大教授陈西滢的骂战亦延续其中.
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