《上卫生间前后洗手的联想》
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笔者有一个朋友,由于工作关系,再加上经历近似,一年来有几次聚会,都喜欢闲时一块聊天,彼此熟悉.这位朋友有一个特点显得与众不同,他每一次进卫生间,必须先认真地洗手,即使是小解,也严格抓落实.笔者没有研究过厕所文化,并且估计研究此事的人极为稀缺.
笔者多次观察到这位仁兄（官阶并不低）如厕前一定洗手,且十分认真.我们从小到大的教育,老师、班主任、教务处主任都十分一致地认为：“便后洗手才是讲卫生的好孩子.”那么,便前洗手属于什么人呢?他是不是如厕前一定进行过剧烈运动或是劳动呢?笔者有一次故意很轻松地问：“你上厕所前喜欢锻炼身体吗?”他疑惑地看着我,说：“没干什么呀.”笔者问：“没有去做俯卧撑或击打沙包吧?”他侧着头看着笔者,深思了几秒,说：“干啥哩,我不玩那玩意.”笔者問：“你既然没干什么活,为啥进洗手间前老洗手呢?”他一听,
“呵呵”笑了.
他启发笔者说,洗了手才如厕,这是文明的,是正常的.因为人如厕前,要和各式各样的人打交道,要礼仪式握手,要进行各种劳作,并因每个人工作性质不同,会接触不同物体,这时,双手已沾上无数的细菌,而你上卫生间前不洗手,极为容易传染,并交叉感染.他认为这样做一点好处都没有.并且他认真地指出,如厕前不洗手这是科学卫生知识普及的滞后和缺失的表现.
笔者认为这位老兄的话很有道理.在文化普及阶段,卫生知识普及的初期,宣传便后洗手肯定是十分正确的,但到了发展深入阶段,就要上一个档次,来一个提升,提倡便前便后都要洗手.我们过去的研究,进入了一个很奇特的怪圈,这个怪圈是从小培养形成的.如鉴人,一概分为好人与坏人,不好即坏;如评价人,你不支持等于反对,不是敌人就是自己人;如开车,他按喇叭了我不按就吃亏,我也按;如提意见,他提我的意见我不反攻就认输了,我要反击,等等.用口号形式代替思考,用形而上学代替分析取舍,用教条主义代表具体问题具体分析.
当然,不能简单地指责上卫生间前不洗手的人没文化,没有哲学思维.但你一定要承认上卫生间前洗手的人一定是有良好的文化卫生习惯,是有哲学思维的.而且,我们要尊重这样的人,并且在日后的生活中,养成这种良好的习惯.你会不会认为这是小题大做呢,无所谓.自从某个地区某城市中学生沾染上艾滋病毒的人数上升之后,我们的心绷紧了.我们有没有指责自己,为什么不去宣传卫生常识?为什么羞于启齿呢?这就是细节做不好,不宣扬普及知识,耽误了青少年的一生,连累了他们家族,也严重影响了民族的声誉.我们思考问题,有没有达到这样一个认识水平呢?
这位老兄上卫生间前认真洗手这件事,启发和教育了我们,我们在社会教育工作中要推广一些好习惯、好的做法.对自己认真的人,一般对别人也不会马马虎虎;对自己不认真的人,对别人能认真么?一个如厕前会洗手的人,你觉得他会去做地沟油么?你觉得他会去卖假药吗?不会的.
（博程荐自《点亮一盏心灯》）
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