《社会主义核心价值观引领高校校园文化建设实现机制》
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摘 要：党的十八大以来,以同志为核心的党高度重视培育和践行社会主义核心价值观.校园文化建设是践行社会主义核心价值观的重要载体,两者具有高度的内在契合性和目标统一性.通过加强领导组织機制,构建认同体系机制,推动实践养成机制,推进社会主义核心价值观引领高校校园文化建设.
关键词：社会主义核心价值观;校园文化建设;实现机制
中图分类号：G711文献标志码：A文章编号：2096-000X（2020）02-0055-03
Abstract： Since the 18th CPC National Congress, the Party Central Committee with Comrade Xi Jinping at the core has attached great importance to the cultivation and implementation of core socialist values. The construction of campus culture is an important carrier for fulfilling the core values of sociali. The two he a high degree of internal fit and goal unity. By strengthening the leadership organization mechani, constructing the identity system mechani, promoting the practice formation mechani, and advancing the core values of sociali to lead the construction of university campus culture.
Keyword： core values of sociali; construction of campus culture; mechani
党的十八大以来,以同志为核心的党高度重视培育和践行社会主义核心价值观.曾指出：“无论什么时候,我们都要坚守在中国大地上形成和发展起来的社会主义核心价值观,在时代大潮中建功立业,成就自己的宝贵人生.”高校是传播科学文化知识、培养高素质人才的重要基地,是推进国民教育的主要场所,也是培养担当民族复兴大任的时代新人的重要阵地.坚守和发展社会主义核心价值观,使社会主义核心价值观引领大学校园文化建设,使社会主义核心价值观转化为广大师生的情感认同和行为习惯,让广大师生在时代的大潮中,形成广泛的价值共识和共同的价值追求,在困难面前曾风破浪,披荆斩棘,成就自己的宝贵人生.
一、社会主义核心价值观与校园文化建设的关系
(一)社会主义核心价值观与校园文化建设的内在契
合性
社会主义核心价值观的国家层面,即对国家未来发展方向的价值目标,是高校校园文化建设的指路明灯,为其人才培养指明了正确的发展方向.实现国家未来的美好发展愿景,需要每一个国人的发展奋斗.我国高等教育的培养目标必须与国家未来发展方向紧密契合,为国家培养输送立志存高远、践行国家美好梦想的高素质人才.社会主义核心价值观的社会层面,是我们党矢志不移、始终坚持的核心价值理念,在所有社会主义价值观中占据着统摄和支配地位,为校园文化建设提供坚实可靠的思想保证.高校校园文化是社会主义先进文化的重要组成部分,校园文化建设,必须深刻和正确把握社会的价值准则,在其规范和指导下有序向上进行.社会主义核心价值观的个人层面,覆盖校园道德生活的各个领域,为高校校园文化建设提供坚实的道德支撑.立德树人,是大学教育的本质要求.广大高校群体,不仅是社会新技术、新思想的前沿群体,更是我国道德建设的先行者和践行者.因此,高校校园文化建设应以道德价值为基础,倡导广大师生共同传承和弘扬我们共同的道德主题,始终将我国公民共同的道德价值追求贯穿于校园文化建设的各个方面.
(二)校园文化建设是践行社会主义核心价值观的重
要载体
文化是人类社会与历史的积淀物,作为人类相互之间进行交流的普遍认可的一种能够传承的意识形态,文化对人类社会的进步与发展,起着重要的导向作用.高校校园文化是无数高校人长期积淀的成果,它贯穿于学校不断发展和进步的全过程,通过生活对于其中的高校人的滋养和灌溉,对其产生深刻而恒久的影响力.价值观是文化的灵魂和核心,文化传播是价值认同的重要途径.校园文化是中国特色社会主义文化的重要组成部分,作为无数高校人为之辛勤付出久经锤炼铸就的优秀的高校校园文化对社会文化具有强烈的先锋引领作用,在中国社会具有强大的辐射力和感染力,践行和弘扬社会主义核心价值观,要紧紧依托校园文化建设这个现实载体,使核心价值观得以在全社会播散、扎根和发扬.借助校园文化建设这个载体,将社会主义核心价值观的内涵和意蕴巧妙地植入校园物质文化、精神文化、制度文化建设的各个环节中,打造完善的设施、和谐美好的布局、独具特色的建筑和场所,营造心旷神怡、赏心悦目、极富质感和美感的校园环境,铸就传承优良传统、展现时代风采的校风学风教风,形成严谨科学合理的制度规定,通过和风细雨润物细无声及深刻强制性约束性结合的方式对置身于其中的高校人产生感染熏陶和潜移默化的深远影响.
(三)社会主义核心价值观与校园文化建设的目标统
一性
社会主义核心价值观作为马克思主义中国化最新理论成果的重要组成部分,人的自由而全面发展是其目标所在.教育的本质在于培养人才,立德树人是高等教育永恒追求的价值目标同时也是时代赋予的崇高使命.高校校园文化建设,旨在通过以价值体系为核心的校园文化的发展积淀,为高校培养高素质人才,实现高校群体自由而全面发展厚植精神沃土.
（三）推动实践养成机制
社会主义核心价值观引领高校校园文化建设,使之在潜移默化中像空气一样无处不在,无时不有,成为高校群体的共同价值追求,成为广大师生强大的精神支柱,成为每一个人日用而不觉的行为准则.实践养成,是高校校园文化建设贯彻社会主义核心价值观的根本途径.实践养成,是把社会主义核心价值观赋之于客观实际、自觉落实到实处的活动.让社会主义核心价值观深深植根于大学校园文化,必须大力推动实践养成机制,充分尊重广大师生在校园文化建设中的主体地位,为广大师生提供创造智慧的充分空间,紧紧依靠广大师生,积极调动广大师生的参与积极性、主动性,在校园文化建设中使广大师生真真切切成为贯彻社会主义核心价值观的实施者、参与者、受惠者.推动实践养成机制应特别注意以下几个方面的问题：第一,注重对社会主义核心价值观引领高校校园文化建设开展长远合理科学规划,校园环境建设、校园文化活动和社会实践活动要突出充分尊重师生主人翁地位的人文精神,充分落实立德树人的教育理念,为广大师生的自由全面发展提供广阔空间与舞台,让广大师生在亲身参与校园文化建设的过程中,接受磨炼,真正收获成长,收获喜悦、收获自信.第二,人的价值观念形成发展有一定的规律,是一个从认知到信仰再到行动的循序渐进的过程,因此,高校群体社会主义核心价值观培育的实践养成也需要一个循序渐进的开展过程.充分遵循人的价值观念形成发展的规律,建立起课堂学习——校园活动——社会实践的联动培育体系,使不同环节的实践养成共同发挥作用,共同配合,形成强大的教育合力.以认知为起点,通过日常课堂学习逐步对社会主义核心价值观形成扎实的理论认知;以信仰为延伸,借助寓教于乐的方式,将抽象的理论知识融入具体生动的校园活动中,形成对社会主义核心价值观的内心信仰;以行动为归宿,积极构建高校群体参与社会实践的渠道,深入参与社会服务和公益活动,使大学生通过社會这个大平台,了解国情社情、关注民生百态,同时也在参与社会实践养成的过程中,通过亲身经历与体验感悟社会主义核心价值观的科学性与真理性.
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