《高中物理课堂生生互动教学模式》
本文是高中物理自考毕业论文范文跟高中和物理和课堂和生生和互动和教学和模式方面自考毕业论文范文.
摘 要：随着教育改革的推进,教学取得了不小的成绩,丰富了教师的教学手段,更新了教学的思想,以学生的发展为目标,针对性的进行教学.实现生生互动的教学模式,能够提高学生的团结意识,活跃高中物理课堂,学生能够进行积极的发言,善于进行独立的思考,从而不断地提高学生对物理的兴趣,激发学生的探索心理.
关键词：高中物理;生生互动;教学模式
“生生互动”的教学模式改善了传统高中物理课堂教学中的不足之处,增加了学生之间的互动,学生作为课堂的主体来进行发展.提高了学生的主动性,使得学生能够形成良好的学习习惯,对物理进行探索.高中物理要求学生的逻辑思维能力较强,通过相互合作互相帮助,来提升学生的学习积极性,从而学生能够养成独立思考的学习习惯,这样通过不断地锻炼,学生能够在互动同提升,主动的进行学习,提高物理学习的效率.这样也能够使得学生积极的投入到物理课堂的学习中,活跃高中物理课堂.
1.创设问题情境,增强问题意识,培养学生发现问题的能力
在高中物力的学习中,我们只有培养学生发现问题的能力,锻炼学生的思维,这样才能在物理的学习中有所突破.高中物理的难度是比较大的,学生在学习时要主动的去发现问题,激发自己独立思考的能力,根据所学知识朝着正确的方向进行思考.经过长久的练习,学生的问题意识就会增强,在解决问题时能够养成独立思考的能力,这样学生的物理能力就能得到实质性的提高.比如我们在学习传送带问题时,我们都会先想到传送带运动的情况,还有传送带上物体运动的情况,它们什么时候达到共速,它们之间的运动关系是怎样的.我们在遇到这类问题时都是这么进行思考的,所以,我们学会一种类型的题目,就知道这类题目的思考方向是什么了.教师还要学会创设问题情境,将运动的情况以图的形式画下来,这样就能更加直观的看到整个运动的过程,学生能够养成良好的学习习惯,这样就能在物理的学习中把握主动地位,提高自己的学习效率.
2.建立合作小组,增强合作意识,培养学生合作学习的能力
我们在开展“生生互动”的教学模式时,最重要的作用就是激发学生的合作能力.在物理的学习中,我们不仅仅要掌握理论知识,还需要提高动手操作的能力,进行物理实验是物理学习中一项非常重要的内容.物理实验能够完善我们学习中的不足之处,将我们所学知识进行巩固,从而增强学生解决问题的能力.在进行物理实验的过程中,是需要几位同学共同合作才能更好的开展,建立合作小组,是物理学习中一个有效的方法.比如我们在进行加速度测量的实验中,我们需要进行分组,每个小组中的每个人都有不同的任务需要完成.有的是记录实验数据的,有的是操作小车进行加速度測验的.在这个过程中,每个学生都能得到发展,增强学生的合作意识,培养学生的合作学习的能力.使得学生之间的关系增进,互相进行学习,实现共同进步,这样能够营造良好的学习氛围,更好的带动物理学习的积极性,提高学生对物理的兴趣.
教师在平时的学习中建立学习小组,在出现问题时,首先给足学生自己独立思考的时间,然后将自己遗留的问题进行小组讨论.调动大家学习的积极性,再小组合作学习中踊跃的进行发言,说出自己的观点和看法.小组交流完之后如果还存在问题就向教师提出来,然后共同解决.这样的学习方式能够更好的带动大家学习的热情,使得每个学生都有展现自己的机会,能够积极主动的进行思考,从而提高学习物理的兴趣.通过合作学习能够更好的激发学生的潜能,使得学生解决问题的能力提升,学生能够在其中获得成就感,提升对物理学习的信心.
3.“生生互动”教学模式的进行
随着教育改革的进行,教学方式越来越多,教师的教学质量明显的提高了.“生生互动”的教学模式实行以来取得了很好的成绩.增进了学生之间的交流,学生之间能够相互影响,共同进步,从对方的身上学到更多的东西,不断地完善自己的能力.高中物理的学习氛围越来越浓厚了,通过相互合作进行物理实验,每个学生都能够发挥自己的能力,有自己展现的舞台,还能激发学生的学习热情,使得学生能够对物理的学习产生兴趣.通过“生生互动”的教学方式,教师能够更好的对班级进行管理,引导学生进行主动的学习,无论是师生之间还是生生之间的关系都更加的密切了.构建和谐的学习环境,能够影响学生的学习习惯,使得学生能够更好的投入到物理的学习中来,掌握学习的方式,独立进行思考,遇到问题能够迎难而上,这样学生的物理素养就能得到更快的提升.
结束语：总得来说,教学方法在不断地进行创新,适应现代教学的发展,“生生互动”的教学模式促进了高中物理的发展,激发了学生的探索心理,学生进行独立的思考,养成良好的学习习惯.积极的加入到与学生的交流中,与学生共同相互合作,共同解决物理问题,在合作的过程中能够不断地提升自己,从而提高自己的物理素养.
参考文献：
[1]刘建明.新课程下高中物理教学自主探究模式的构想与实施[J].文理导航,2017（26）：59.
[2]杨继平.浅谈新课程下高中物理实验教学自主探究模式的构想与实施[J].教育科学（全文版）,2017（1）：32.
[3]夏秀春.论述新课程下高中物理实验教学自主探究模式的构想及实施[J].考试周刊,2017（59）：169.
此文结论：该文是适合高中和物理和课堂和生生和互动和教学和模式论文写作的大学硕士及关于高中物理本科毕业论文，相关高中物理开题报告范文和学术职称论文参考文献.
高中物理引用文献:
[1] 高中物理论文题目范文 高中物理论文题目选什么比较好
[2] 高中物理教改方向论文题目 高中物理教改论文题目选什么比较好
[3] 高中物理教学论文题目集 高中物理教学论文题目如何取
